原标题：想读国际学校，先来瞧瞧孩子的水平吧！
在义务教育和应试教育体制下，国际教育异军突起， 国际班国际学校成为教育行业的新贵，不同于过去只要有钱就可以上或者无奈才选择的情况，现在更重要的是选择适合孩子的国际学校，以及在国际学校招生门槛逐渐拔高的今天，如果想读国际学校，看看你的孩子能达到什么水平？
在这里我所说的“学习规划”是指高中三年对于每个时间点的规划，而且一定要是根据自身的学习方式、所处阶段、能力等来制定一份针对孩子个人定制的学习规划。GPA、托福、SAT/ACT、几门AP考试、几项拿得出手的社会实践活动和国家级比赛，什么阶段完成什么样的规划对于一个国际学校的学生是至关重要的。
为什么要将这一点放在第一位考虑呢？这是因为国际学校三年高中里最怕乱了节奏。曾经有一位家长这样讲述过她的经历：她说孩子在没进入国际学校的时候成绩就很好，家里人希望他以后出国留学，所以将他提前送入国际学校，但是一年下来孩子成绩下滑的厉害，和孩子谈过以后才发现孩子认为自己摆脱了应试教育的桎梏，于是在学校里疯狂地参加社团活动、赶在deadline前交各科作业、期末的时候能保住零挂科就已经是谢天谢地。
家里人知道以后就开始管治他，又是请外教，又是抱补习班，然后接下来一年里学生都是沉浸在刷题刷分刷考位中，感觉每天不睡觉也复习不完。
踉踉跄跄地走完高二，递出申请之后管他三七二十一先舒一口长气，一起扔掉所有的补习材料和厚厚的听课证，最终在若干封拒信后收到一所很普通的国外大学的录取通知书，与当初幻想的哈佛、牛津差之甚远。其实这种状态和现在很多大学里的学生非常相似，大学四年下来感觉一个人都快废了！虽然最后孩子收到了一封录取通知书，但是也不再是你刚开始准备时的那份申请书了！如果不反思总结，这样的经验恐怕还会伴随他在国外的大学继续下去！
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责任编辑：实习生大甜
