原标题：家委会：家长、教师、学生的“三国演义”
近日，杭州大多数人的朋友圈被这两张图霸屏了：
“我毕业于美国XXX大学”、“我是XX大学博士”、“我是知名外企的HRD”…….无独有偶，上海外国语大学(分数线,专业设置)附属浦东外国语小学一年级的家长们，在微信群里做家长委员会选举自荐，他们亮出的光鲜履历让人惊叹，但也让这件本只影响几十人的“内部事务”，成为拷问家校关系的公共话题。
当今社会，教育从来就不是一件私事。“家委会沦为‘戏精委员会’”、“家委会竞争堪比竞选CEO”，连新华社也发稿直呼：“家委会竞选缘何异化为“名利秀”？”教育部的文件里，家委会被定义为学校与家长之间的“第三空间”。可如今，家委会异化成了“拼爹拼妈会”?
而这些“牛爸牛妈”们不仅在家委会上使出浑身解数，在孩子的教育上也是尽心尽力。您在孩子教育这方面又有怎样的打算呢？目前为已经投入了多少？
也难怪网友会如此不淡定，看完参与竞选的家长的履历，圈圈都吓了一跳。被列入候选人名单的家长，至少得是985高校毕业、担任公司要职，“高学历和高薪”是标配……家委会仿佛是成了“拼爹会”。
这样的选拔方式，不是竞选CEO，格调也能赶上CEO的竞选了，说不一定他们其中的某一个就是公司潜在的CEO呢！
其实，家委会在现在的学校里并不陌生。每年新生入学，总有一个环节是选举家委会成员。
有记者调查，通常在普通学校里，家委会成员一般只有3个，但在名校里，家委会成员都超过了10个，有的甚至多达20个。
下面，国际学校家长圈就为大家详细介绍一下“家委会”。
家委会是什么样的？
家委会是家长代表们选出来的，每年竞选一次。
家长的竞选内容提前都张贴出来，然后会有个时间集中选举，不记名投票，竞选上的妈妈们一般都得到祝贺和小礼品家委会经费，向每位学生家长收取，收支公开。
家委会要向家长沟通班级学生情况，形成维护班集体的向上氛围，提高班级凝聚力，对班级建设发挥建设性作用。
那家委会到底都有哪些建设性的作用呢？某学校对家委会作用的介绍如下：
协助老师举办活动；
为学生举办各种丰富多彩的活动，比如每年的圣诞节和国际日；
为新生家长提供帮助，让他们的孩子尽快融入校园生活；
组织学生、家长、教师共同参与的活动，比如秋游、春游、野营；
不断进步，与孩子共同成长。
但是，家委会中的利益纠葛渐渐变得像一场“三国演义”：家长有怨言，“组织出游、帮管班费、批改作业，简直逼着家长辞职回家带孩”；学生有疑问，“家委会让我们周日补课，晚自习延长，被别人的爸妈管，感觉怪怪的”；老师有意见，“有些家长比学生还难管，把个人意见传播到群里来，挑起骂战”……
家长眼中“亦正亦邪”的家委会
如果每个学校家委会的选拔方式都是按学历、资源等来排名的话，那么，富二代、星二代云集的国际学校来说，家委会又是怎么运作的呢？
根据国际学校家长圈采访，有的家长认为，设立家委会是非常有必要的，这个组织绝对不会只是摆设，只是所起作用大小各个学校并不一样。
北京某知名国际学校一位家长表示，“其实我们是没有什么真正的权力的，我们就是义务的为学校的家长和孩子提供服务，协助学校解决一些问题。我所在学校家委会，与其他学校很不同，主要是做公益活动，参与管理相对就比较少。”
还有家长谈到，孩子刚转学到国际学校的时候，英语学习进度跟不上，后来他就向家委会反映了这种情况，然后家委会组织了情况类似的学生进行补课，孩子英语水平有了很大进步。
但是，一些家长则有着不同的看法。他们认为家委会成员大多是“有头有脸的大人物”，这些人往往把国际学校当作资源获取的渠道，难免会成为学校的“歌颂者”。
一位家长坦然，“如果家长担任家委会成员的话，对于孩子来说，是有一定好处的。”她表示，“比如说，可以为孩子选择更优秀的班级等，家委会总能第一时间知道学校的活动，其他家长的机会相对来说也少了很多。”
老师：家校天平难平
根据南方周末报道，广州某重点高中班主任，路鸣这个90后小鲜肉，通过社交平台与家长沟通。
有段日子，路鸣特别发愁，入场式舞蹈该怎么跳？日常教学缠身的他，没有时间和社会资源去找舞蹈老师，不得已，他想到了向家委会求援。
路鸣这烫手山芋，家长果然就稳稳接住了。家委会主席秒回他：“包我身上”。找老师、安排时间、协商价格……家委会周到的“一条龙服务”让路鸣几乎没再怎么操心。
2000元，家委会为孩子们请来舞蹈老师，跳“恰恰舞”。但看着舞蹈老师的专业教导，路鸣却也有一丝隐忧：如果没有家委会介入，孩子们或许可以自己排练，虽然效果或许不如现在，但却可以锻炼组织策划能力。
或是花钱、或是发动家长的资源，这让路鸣止不住地担心，家委会如此为孩子们的活动助力，会造成班级之间的攀比吗？他实话实说：“如果别的班没有花钱请老师来教，那在评比时，可能就会处于弱势。”
家委会，给教师和家长之间建起了一道防火墙，很多问题“公开化”，放到台面上讲，反而让对教师的背后非议少了。
路鸣一度头疼于那些和钱有关的非议。“这个价格合适吗？”“有没有买的必要？”从前，学校统一购买教辅资料时，很多家长都有怨言，中间环节的不透明，让家校双方“隔岸看花”。，至于统计购买人数、寻找购买渠道和协商购买价位等一系列和钱打交道的事，都成了家委会的份内事。“我们传达消息也顺畅多了”，和钱脱了瓜葛的路鸣，轻松许多。
有了家委会分忧，路鸣乐得自在，可家委会强势的一面，又让他心生警惕。做班服，是开学季时让孩子们最为雀跃的事之一。学生们兴致勃勃地设计好图案，一致通过方案：男女装各做一套。眼看就能穿上统一班服了，未料，家长们却在微信群里吵了起来。
“有家长觉得图案不好看，有家长质疑做两套没有必要，反正吵得是不可开交”，那天晚上，路鸣的手机震动就没停过。
过分介入班级工作的家委会，给班主任出了难题。面对各执一词的家长，路鸣该如何协调？“这其实是蛮大的考验。”最后，路鸣站在了孩子们这一边，他坚持以学生意愿为主，说服了争论不休的家长们。
在路鸣看来，家委会的影响力是双刃剑，原本可能只是“一丝火苗”，经过家委会的助燃，也许就成了无法挽回的大火。
路鸣最为担心的是，有些家长是从孩子口中了解班级教学情况，学生对于老师的评价一旦欠缺客观真实，爱子心切的家长有时就会被“蒙蔽双眼”。
有些“刺头”家长，让路鸣如坐针毡。“性格火爆的家长想问题比较偏激，也不是很能理解老师工作”，在家委会里“煽风点火”的情况也并不少见。从前可能只是个别人，彼此也联系不紧密，现在有了“组织”，“小火苗聚集起来，容易引发大火”。
路鸣满怀困惑，几次家委会参与到班级事务的事件，让他不由深思“家委会的权力边界到底在哪里？”他担忧，如果家委会过于强势，把家委会的想法凌驾于学生及班主任之上，既打击学生们自由发挥的动力，也不利于老师带班。
学生：被同学的爸妈管，感觉怪怪的
武汉姑娘宁晨，初高中均就读于区重点。初中时，她对家委会的印象还是温情的，班级中考后的散伙饭、去黄陂云雾山出游，都是这些家长帮忙张罗的，吃吃喝喝，给她留下了那些青涩而又美好的回忆。
可到了高中，曲风大变。宁晨所在的高中是区内的四所重点高中之一，为了在与对手的“排位赛”中不落下风，校方对学生一直抓得“比较紧”，然而，家长们显得比校方更“急迫”，“家委会都希望学校再紧一点”。
“我们都觉得他们（家长委员会）很烦。”宁晨的抱怨来自于那些让他们晚自习延时的家长，可这些家长，也有难言苦衷。当时，周一到周五晚上，校方都会安排学生两个小时的晚自习。这制度一直没有变化，直到宁晨高二下学期时，家委会“插了一杠”。
“将晚自习时间延长一小时。”家委会提出。可教师们不干了，他们都不愿意加班。最后，在家委会建议下，家长们轮流坐班，监督孩子上“晚自习”。
“被爸妈管就算了，被同学的爸妈管，感觉怪怪的。”宁晨说。
抱有意见的不只是孩子们，许多“迫于压力”来看班的家长也觉得很尴尬。在这个以火炉著称的城市，被架上火炉的家长们进退为难，他们担心，如果不参与看班，很可能就会被认为是“不负责任”的表现。
更有甚者，是“火箭班”的家长。“不仅聚集了最好的学生，也聚集了最厉害的家长。”宁晨语带调侃。
“周日补课！”来自理科“火箭班”家委会的要求，让学校犯了难。教师都不是很情愿给学生们义务补课，但权衡之后，校方还是答应了家委会的要求。“老师周日的补课，明显比较散漫。”宁晨苦笑道，而夹在学校和家委会之间的学生，便只能乖乖听“指示”。
在宁晨看来，有了学校“官方认证”的家委会，俨然成了和校方平起平坐的“领导”。相比初中，宁晨高中的家委会“更正式”，学校的加持，让家委会成了“风云人物”。宁晨闺蜜的爸爸是家委会主席，“平时大大小小的活动，叔叔也都会去发言”。
深圳的高中生林卓然，是同学们口中的“太子”，因为他的母亲是学校家委会的主席。“不太喜欢这个称呼，感觉很害羞，不想因为这样变得特殊。”但看到成人礼时母亲在台上发言，卓然心里还是挺骄傲的。
卓然是班里的班长，不仅工作认真，学习成绩也非常好，经常是班里的第一。他认为这些都是通过自己的努力获得的，老师并没有因为他母亲的关系对他有所偏袒。
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