连载：《傲慢与偏见——英国私立学校访谈录》
图文无关也许有些学生在考试时是凭借不可忽视的学术成绩进入的，但在W学习之后，也能对学业外的许多知识侃侃而谈，有所了解。如果你找不到自己有兴趣的科目，还可以自己建立俱乐部。我知道有个学生在Highgate School1对“保护古建筑”感兴趣，他就在学校做了这样的俱乐部，而我对地理感兴趣，也对保护 古建筑里与保有绿化的部分兴趣，我也在W设计了保护传统 绿地的项目。
如果回到你的问题，我觉得也许两者都要吧，既要学业 尖子生，也要全面发展的孩子。其实有的时候也很不公平，因为有的小孩子在小时候 感兴趣学术，但有的不感兴趣，而W只在9年级和12年级招 生，所以如果那之前没有准备好，就会失去入学的机会。教 育体系分层这么早，让孩子们甚至没有机会去想应该怎么做或者也许能怎么做，就已经被考试的结果分到了不同的学校，所以我也觉得我们的教育系统很不完美，当然，世界上其他的教育系统也不完美。
问：比起公立学校的系统，私立学校还是有一些空间让孩子们成为某些人，或者选择不做某种人的。
答：对。当然也有很多出色的公立学校，有些公立 校其实是私立教育和公立教育的中间产物，比如QE Boys1。 而在LSE，更多的是公立学校的毕业生，所以回到最初我说的，如果只看考试结果，那公立学校也一样可以去最好的大学，所以家长付出高额学费，应该是对私立学校的价值观认同，希望孩子成为全面发展的人才，而不是简单的考试结果。当然，W也让像我这样的孩子能够不太困难地考上 LSE，如果上别的学校，也许不会那么容易。
作者李爽：13年记者、11年英国研究员，20世纪90年代在《中国经营报》《精品购物指南》等做记者编辑。威斯敏斯特大学传播学博士毕业。此后在威斯敏斯特大学、坎特伯雷大学和伦敦大学亚非学院短期任教。目前是自由研究员，为《北京青年报》偶尔撰写教育方面稿件，兼美国《杂志和新媒体》审稿工作。
责任编辑：实习生甜子
