来自石国鹏校长的一封信
尊敬的家长朋友、亲爱的孩子们：
大家好！
欢迎来到蓝湾未来领导力学校！
作为这样一所新建学校的创校校长，我希望能够跟大家谈谈我们创建这所学校的初衷。我本人在中国的公立教育体系中已经服务了二十多年，深切地感受到了中国最好的公立中学——北京四中，是如何在“以人育人”的过程中践行对教育的承诺的。如今，我和北京四中国际校区核心团队的成员们决心在创建本土化国际教育的道路上进行更深层次的探索。
上海纽约大学校长俞立中先生曾对我说，作为世界一流名校，上海纽约大学期待学生们 “愿意应对挑战，选择不一样的人生道路；享受自觉、自律、充满选择的学习模式；渴望与不同背景的人们建立广泛联系；能够用全英文进行学习和思考”。一流大学的需求某种程度上就是基础教育阶段的使命。我理解，我们着力培养的学生能力和素养应包含“勇于挑战自我、善于主动学习、渴望对外交往并具备一流学术潜质和语言、思辨能力”。我们要帮助孩子们进入世界顶级大学并享受未来的学业和生活。我们提出的环球课堂理念，双母语教学模式，“华根语文”、“海洋课程”、“领导力和企业家精神”、“未来化赋能”等特色课程都会为实现这 一教育使命提供强有力的支撑和保障。那么蓝湾未来领导力学院到底有什么新奇之处呢？
顾名思义，这所学校非常强调“未来”和“领导力”这两个概念。1998年，联合国教科文组织总干事马约尔（Federico Mayor）在《世界教育报告》的前言中曾说：“我们给子孙留下怎样的世界，取决于我们给世界留下怎样的子孙。”孩子们就是我们的未来，教育本身就是一项为了未来的事业。“觉解身心，引领未来”是我们对蓝湾未来领导力学校教育使命的理解。我想用两个英文单词来解释“觉解”，它们是“Enlightened”和“Empowered”，意思是“启蒙的”和“权责兼备的”。这意味着，我们的学校期待着孩子们成长为兼具独立人格和社会责任的未来引领者。说到“引领者”，他们可以是课堂上积极思考的学生，业余时间去做义工的青年，普通而有爱的父母，传道授业解惑的师者……如果拥有让自己和他人生活得更美好的愿望与力量，就可以是引领者。他们中的最杰出者是像洛克菲勒、巴菲特、盖茨那样的热衷公益的企业家，是像林肯、丘吉尔、甘地和曼德拉那样的政治领袖，是像摩西、穆罕默德那样的宗教使徒，是像牛顿、达尔文那样的科学家，抑或是像释迦牟尼、孔夫子和苏格拉底那样的思想者……这些伟大的人物之所以成为垂范千古的引领者，是因为他们不仅仅实现了自身的觉解，而且还引领他人甚至整个世界走向新的纪元。
我期待着，你们这些未来的引领者们，在学校个性化的培养中获得国际化视野和未来化赋能，包括在后工业化时代拥有与自然和谐相处与持续发展的意识和能力，在全球化时代坚守民族认同与文明共生的情感和态度，在人工智能时代具备自我完善与引领他人的创造性力量。
石国鹏
二零一七年十二月
建校咏怀
觉者入世做人师，
解惑传道意恐迟。
身正德清如松柏，
心坚意笃似磐石。
引来凤鸟栖桐木，
领得麟童觅真知。
未敢轻言前路远，
来处犹可赋新诗。
外方校长的一封信：
亲爱的蓝湾未来领导力学校的同学和家长们:
我非常荣幸能和石国鹏校长一起欢迎大家加入蓝湾未来领导力学校。我们是一个共同进步的集体，无论是老师、同学、还是家长都起着十分重要的作用，所以恭喜大家选择加入我们！
我曾在教育界的各个领域工作过，在这里我将以未来领导力学校国际校长的身份来为大家讲讲我自己和我能为这所学院带来什么。
我的教育生涯大部分投入在大学高等教育中：我曾在哥伦比亚大学（Columbia Universi-ty）国际与公共事务学院（SIPA）担任了二十多年的副院长。它是一所美国顶尖常春藤大学，有数千名来自全世界各地的优秀学生，其中有很多都来自于中国。最近几年来，我作为由十个国家的优秀大学组成的国际发展与公共政策联盟（IDPPA）主席，一直在为金砖国家的教育事业工作。
我也曾作为政府顾问和北京师范大学(分数线,专业设置)教授在中国工作生活了超过七年。现在我再次回到中国，投身中小学教育，因为我相信这将是创造未来中国以及全球领袖的关键。小学和中学教育是我最初的热情所在。在我读大学时，我向当时一位美国的顶尖学者学习了儿童发展学，并做了一整年的小学三年级助教。
没有什么比建立未来领导力学校最有效最先进的双语教学课程更为重要，因为这样我们的学生在毕业后就能准备好在全世界的顶尖大学迎接挑战。
我十分兴奋能与各位在未来领导力学校的大家庭中一起努力工作，我也希望能见到大家并一同追求卓越。
诚挚的，
罗宾·路易斯博士（Robin J. Lewis, PhD）
责任编辑：贾紫璇
