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原标题：谁说英式教育懒散？我在英国学到犯胃病
英国的教育可不是放羊的。就拿我在圣安德鲁斯大学的第一学期来说，在读到发晕、写到手软的过程中，我的期末论文伴随着胃痛在死线前两天才画上一个完整的句号。
别看一个学期挺长的，有10个星期，但是其实从第二个月开始就已经着手准备学期末的考核了。而每次上小课前被布置的阅读巨多，直读得我腹中空空，眼冒绿光。
至于何为小课，其实平时上课方式分两种，一种是大课，所有人一起听，老师纯粹讲课程的一些基本要点，可以不去；一种是小课，学生被分成小组分时段跟老师沟通，对课程要点进行深入讨论，需要学生在上课前做大量的工作，主要是阅读。哦对了，学生是不允许缺小课的，两次缺勤的记录就意味着这门课挂了。
英国公交而老师一般开讲的时候就会告诉你有几本相关教材是要读的，但学校图书馆的书总是不够的，要么就只有蹲点守着，看到有谁还了就一窝蜂冲上去抢，可是大家都是乡里乡亲的同学，真要抢起来怎么也要保持点风度什么的，尤其是有女同学也在抢的时候，对吧？没辙，后来不知谁提议的，去距离圣安德鲁斯30分钟远的另外一座城市中的两所大学去抢，呵呵，那就可以放开抢了。
抢完就差最后一步——复印了。学校复印5便士一张，你就想吧，一学期下来要印多少，读书贵啊。
有几位发现系里办公室的机器免费，于是就相约去系里印了，只是后来不知哪几位同学一贪心直接整本书印，结果一大包一大包的A4纸常常不能坚持两天，这下教授们都有意见了（去印总是没纸，不方便），系里也不干了，一包一包的纸可是要计入办公成本的。结果就是，硕果仅存的这台机器也装上了刷卡系统，想印，买卡先。
读啊读，一天一天一周一周就这样读过去了，每天都读得天晕地转的，眼睛又近视了不少。但更可怕的是写。英国人的系统是这样的，作为一名研究生，你不需要有很多的个人创意想法，你最需要的是将你广泛阅读后的东西总结出来。
英国建筑但是第一学期写作业时，大家都是按照自己原有的方式，尽可能从阅读中升华出自己的观点。结果交上去老师的话活活气死你：“这是你自己的观点？我好像在什么地方看过哦。”
于是大家义愤填膺理直气壮地争辩着。好，这个过去了，一看分数，什么，才14（圣安德鲁斯大学采取20分制）？再去找老师理论，一句“你references不够”，就硬邦邦地被顶回来了。原来，他们需要的是读读读读读，引用引用引用，你可以全篇文章都引用你读过的东西，只要注明了引用出处，然后有条理逻辑就OK。
我这学期最后一门课的论文（要求3500字）经过我一番彻夜奋笔疾书后，在倒数第二天早上6点，写下了最后一个标点符号，一数，3499个字，绝了，俺仰天狂笑，颓然倒下——“是谁说的胃痛不是病，痛起来真要命！”我倒在床上，愤愤骂道。
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