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原标题：申请香港国际学校一定要懂的四点！
Cours 课程
国际课程项目的意思就是：“课程不属于某一特定国家，不光中国人，世界各地的学校都在同步开设这个课程，有统一教学大纲和评估方式。”像IPC和PYP是小学阶段最常见的国际课程项目。每个国际课程项目有自己的特色和专注，英语好的家长可以在国际组织的官网去查询课程的细节，课程体系办学的核心。
例如：IPC：International Primary Curriculum-国际初级课程，这是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界的孩子的课程体 系。目前全世界85个国家的1500所学校采用IPC课程应用于小学阶段。
PYP：Primary Year Program-国际文凭IB课程International Baccalaureate的基础和入门课程，应用于幼小阶段。是当今世界公认的培养精英学生的高水平小学项目。在100多个国家，2000多所学校同步传授，该课程偏英式教育。
图片来自于《香港国际学校》的博客Culture 校园文化
学生管理办法和校园文化，家长除了观察学生的精神面貌以外，貌似没更好的方法获得信息。可以了解一下学校领导层的背景，很可以用来判断学校的特点和风格，别来个白人老头就觉得他多厉害，打听清楚他干过什么再说。
传统教育因班额较大，所以要以集体主义为核心，强调统一思想和行为规范，服从命令听指挥，对于小孩子建立团队感和秩序感很有帮助。因为班级人数多，想要获得老师更多的关注，成绩必须要拔尖，对从小培养孩子争强好胜之心肯定不能算坏事，符合这个激烈竞争的社会特点。
缺点也很明显，孩子必然言听计从，教育问题上家长则毫无话语权。公办学校和民办学校互相羡慕，我们羡慕他们的资源，他们羡慕我们的高效率。
国际教育的理念是尊重个体的前提下因材施教，强调批评性思维，孩子有自己的思想和判断。
Teacher 师资
看一个学校师资队伍是不是稳定很重要，总换老师对孩子的学业来说是不稳定因素。一些老师之所以会来校任教，是因为全世界146个国家都有IB学校，IB教龄越久，越可以申请更高报酬的职位。
老外也是出于长期职业生涯的考虑，选择一个时间段到中国就业。很多外教来中国可以获得更高的职位或者参与管理工作，也是实际的因素。参与管理工作是很多资深教师求职的附带条件。
国际学校的外国老师和公立高中里的名师们一样敬业，只是教学方法不同，国内名师授课讲究个人修为，在课堂上可以做完美的表演。我们习惯说这个老师讲的真好。而国际学校教学活动是建立在互动的基础上，老师的工作往往只是促进孩子学习。
Cost 性价比
送孩子进入国际学校前，得对自己家庭未来10年的收入有切实的预期，必须有教育准备金计划，包括汇率波动都要关注。
国际学校的教材和西方国家一样是循环使用的，环保，也会使学生养成珍惜和爱护图书的习惯，不购买，只租赁。除此之外活动、校服、校车、午餐...都是额外收取的。
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