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在全球最顶尖的高校做课题研究是什么感受？刚刚过去的寒假中，南京一中AP班20名师生前往美国加州大学伯克利分校化学院研修，零距离体验名校的学习生活。研修期间，学生们有幸聆听大学的讲座、跟着伯克利的导师研究课题，并学习写科学报告。大家一致认为，“科学集市”最具挑战性，学生不仅要自制展板、展示成果，还要现场答辩。
图片真考验！
他在伯克利大学坐了回冷板凳
“这次研修刷新了我对整个科学研究过程的认知。”来自高三AP班的乔良侃侃而谈，他跟随导师MARK一起研究一种更高效清洁的核燃料。这个课题听起来“高大上”，其实每天基本就是在做化合物、检查样本、分析数据以及写报告。乔良开玩笑地说，每天跟他打交道最多的烧瓶，烧杯，锥形瓶这样的平常器具以及浓盐酸，氢氧化钾，丙烯这样的基本原料。“一成不变的环境，不断重复的实验步骤，仪器无休止运作的噪音都会给研究者带来巨大的身心压力。”通过这次经历，乔良感觉得到，科研的过程真不是想象中激动人心，如想要有突破，必须要坐得住冷板凳。
做课题，20天是远远不够的。高二AP班学生吴长桐告诉记者，出发前的8个月，他就开始着手准备选题，这才能从容应紧张而密集的研修。在导师的建议下，他将研究材料更换成适合在家培养的藻类，又在同去的化学老师的帮助下，顺利申请到实验药品。实验报告反复修改了3次，细致到每一处语法，这才顺利完成课题。
图片很挑战！
“科学集市”逼中学生做了回美工
南京一中教务处副主任魏明是本次研修的带队负责人。他介绍说，南京一中——加州大学伯克利分校研修项目是排名世界第一的伯克利化学院在全球的唯一一个中学生项目。“学生参与研究工作，还要经常和导师交流研究进展，最终形成属于自己的研究报告。”魏明告诉记者，与普通的国外游学项目有很大区别，这个项目带中学生实际体验课题研究的整个过程，涵盖确定课题，查阅资料，分析数据，撰写科学报告，展示研究结果等。学生不仅能接触到前沿的科学理论，还能学到科学研究的方法。这对有留学打算的中学生大有裨益。
第一次参加“科学集市”的经历，让所有学生甚至老师印象深刻。“科学集市”又叫科研成果展示会。学生要自己动手制作展板，还要接受答辩。一位老师感到很震撼，“学生全身心投入到一项研究，他们完全忘了手机，忘了玩游戏。”
高二AP班郑家诚研究的是拨片的几个变量（厚度，材料，形状）与吉他音色的关系。课题研究比较顺利，但最终的展示环节让他实实在在经受了一次考验。自嘲没有美术细胞的他，却做了人生第一块板报。“过程很艰辛，要设计、打印、裁纸、排版、黏贴，但板报做出来还是非常有成就感的。”
图片深思考！
预约导师折射中西方文化差异
南京一中国际部项目负责人介绍说，学校策划这个修学项目也考虑到为学生拓宽眼界，所以，所以尽量考虑与世界顶级名校合作。“伯克利化学院此前没有开设过中学生项目，经过双方多次洽谈，互相考察了匹配度，很快促成了项目的启动。”
中学生参与高校的研究，会感到吃力吗？该位负责人解释说，原本老师们也有这样的担忧。没想到绝大多数学生听完课程讲座，竟激动地表示大部分内容能听得懂。“学生受益于一中国际班开设的AP先修课，比如大学才教授的微积分、统计，学生们在高中课堂上就已经学过一遍了，大大减少了听课的难度。”
在为期20天的研修期间，中方的师生们也感受到中西方的文化差异。在国内上学，学生可以随时随地向老师寻求帮助。但在伯克利，学生们第一天开展研究，竟然没有导师来关照。期初，中国学生很纳闷。双方交流后，大家才意识到，不是因为伯克利化学院的导师工作繁忙或者态度冷漠，才没人来给学生解答问题，而是按照他们的习惯，学生见导师前要预约时间。
高二AP班的钱泽凡有这种感受，“导师不会过多的指点你如何去完成，过程是什么，必须有什么成分，而是大部分让我们自由发挥，按照自己的思路去完成报告，再进行修改。通过这一过程，我们不仅能在不断的修改中慢慢建立出正确的知识框架，还能不断消除自己脑海中错误的观念，避免再次出错。”
原标题：南京一中AP班赴美顶级名校做科研：学生成功挑战“科学集市”，亲身体验坐了一回科研冷板凳
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如何上国际学校责任编辑：实习生张艳琪
