博华外国语苏国华:培养中西合璧知行合一的人才

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　　3月24日，新浪2018国际学校择校巡展北京站成功举办，此次展会由新浪教育携手教育部中国留学服务中心共同打造。北京一零一中学国际部、世青学校等60余所顶级国际学校及机构，剑桥大学等百所世界名校，9位国际教育大咖，5位升学择校专家集体亮相， 3万余名家长学生现场咨询国际学校选择及国际教育规划问题。以下为北京博华外国语学校校长苏国华的现场访谈实录：

北京博华外国语学校校长 苏国华

　　主持人：各位网友，大家好，这里是新浪教育国际学校频道“2018国际学校择校巡展”的访谈现场，现在坐在我身边的是北京博华外国语学校的校长苏国华校长，苏校长，您好，先跟大家打个招呼吧。

　　苏国华：各位好。

　　主持人：首先请您介绍一下咱们学校的教育。

　　苏国华：我们博华外国语学校是博华百校教育集团举办的，这是一所兼收中外学生的国际学校，实际上我们这所学校在2014年已经开办了，现在已经有300多名学生，今年博华集团斥重资建设了新校舍，新校舍是15000多平方米，硬件设施全部升级，为孩子们提供了一流的教学环境。比如说各种专用教室功能齐全，还有舞乐坊、创客空间、小小凤凰电视台这些得天独厚的办学条件，一会儿我也会介绍到。

　　我们学校建有3600多平方米的室内体育馆，给孩子们提供了良好的健身条件。据说这样大的室内体育馆在北京是屈指可数的，学校还有一百多间学生宿舍，可以给孩子们解决住宿问题。另外，学校配有班车、全职的校医和营养师，为孩子们的成长保驾护航。我们学校的新校区9月1日正式开学，现在正在招收1-4年级的学生。原来我们想只招收一年级，80个孩子，4个班，但是很多前来报名的家长特别希望我们招收中高年级，教育就是服务嘛，所以我们就一直招收到四年级。

　　明年我们将开办幼儿园，后年是初中部、高中部同时开办，我想我们学校有博华集团的强大支持，在这样好的教育大背景之下，前景是非常看好的。

　　主持人：刚刚您从硬件、软件设施等很多方面大概来介绍了一下咱们学校，接下来想请您谈谈咱们博华在课程设置上有哪些特色？

　　苏国华：如果谈课程，我想从这样一句话切入，就是联合国教科文组织前总干事马歇尔先生说过一句话，他说“我们给子孙留下一个什么样的世界，关键在于我们给这个世界留下了什么样的子孙”，作为一个教育工作者和一个家长，我想我们都要经常思考这样一个问题，就是我们到底要把我们的孩子培养成什么样的人？那么基于我们的思考和凝练，博华外国语学校确定的教育理念是“致广博中西合璧，育菁华知行合一。”大家知道“璧”是美玉，美玉就是指学生，“合璧”的意思是要把中国传统文化的根基和知识基础整合起来，还要培养孩子们的国际视野、跨文化交流能力和他们的时代竞争力。让这样众多的优秀品质集于学生一身，在他们身上可以体现到根植东方文化，深蕴西方思维，尊重生命个体，践行知行合一。

　　育菁华还是指学生，真正要实现菁华，它的途径是什么呢？就是知行合一，因为知行合一是孩子将来终身学习可持续发展的重要表征，其实它是中国的哲学思想，也是人类现在的价值取向，正是在知行合一的践行当中，他们完成了从一个自然人到社会人最终到国际人的成长历程。刚才我为什么花几分钟的时间来介绍这些，就是因为你的理念实际上是想法、是追求，但是课程，课程是你的做法，就是你的理念是要落地的，在这种情况下，我们建构了具有中西文化基础，这个基础是广博，同时具有时代特征和国际化教育元素的优势，我们整合起来，形成了博华自己的独特的课程体系。

　　今天我们在展览上带来了一棵课程树，我想介绍一下。这个课程树的深层树根部分是国家的基础课程，比如说小学的九大门类，中学的语、数、英、理、化、生、史、地、政，这些是孩子将来终身学习基础中的基础，必须要打扎实，将来无论他到国外留学还是在国外升入高一级学校，都是他的看家本领，是不可忽视的。这是树根部分。

　　树干部分是博华特色课程，也就是我们学校独有的。这里分出了两个枝杈，一个是校长课程，校长课程是我几十年的教育经历和我亲爱的老师们一起研发的课程，比如有国际理解，比如成长导航，这是一门心理健康的课程，还有《芳草汉语》，这些课程已经在教育实践当中获得了成功。《芳草汉语》是商务印书馆出版的，这本汉语已经推广到美国、澳洲、韩国、毛里求斯等国，很受推崇。

　　还有一个枝杈是凤凰课程，这里分成语言素养、艺术素养和传媒素养，可能你说语言素养通过语文课就能培养出来，但是这是不一样的，凤凰课程提供给孩子们的资源是独一无二的，比如小主持人、小辩论手、小小台长的培训，这些在别的地方是享受不到的。还有众多的属于传媒丰富多彩的活动，给孩子们搭建了更多的成长平台，对孩子们的成长是非常有好处的。这是我们学校的特色课程。

　　再往树冠这一部分，主要是国际的通用课程，因为在孩子们升入高一级学校的时候，他会做出自己的选择，我们就是为孩子量身打造，提供菜单式的服务，到时候也许是每一个孩子都有一张他自己的专属课表。

　　主持人：孩子们可以自己选择学什么课程？

　　苏国华：对，因为将来他要到美国还是欧洲、还是澳洲去留学，他有自己的专属课表，就是我们说的培养定向发展，这样的一个课程分三部分，国家基础课程、学校校本特色课程和国际通用课程，一脉相承的延续上去，最后为孩子们搭建了一个完整的适合他的成长道路。我们会把课内课外、校内校外、社区家长方方面面资源通通整合起来，形成合力，然后全部作用于孩子们的成长，所以我们有众多的资源。比如说我们刚刚和腾讯集团签署了战略合作协议，腾讯集团为我们建设智慧校园标杆项，据说是北京乃至全国的示范学校，和以往的数字化校园不同，过去基本上是管理、安全、宣传等等六大系统，这个智慧校园除了解决以上说的六大系统问题，关键问题通过这个系统帮助我们开设人工智能课，让孩子更早地接触前沿科技，然后掌握很多现代的技能，培养他们的创新意识、创新精神和实践能力。

　　最后，我想说，我们学校为了更好地促进孩子们的成长，有四种机制建立，一个是校长奖学金制，从教和学两个方面提高学校的质量，第二个是教学成果汇报制，比如说，我们可能通过一个艺术节来展示社团的建设成果，也许会给一个孩子办一个画展，张扬他的个性，展示他学习的情况，也许我们会出钱，为一个孩子出版一本诗集，激励孩子的个性成长。

　　主持人：您刚才谈到这些活动，比如出版书籍、举办展览这些，都是咱们学校策划这个事情、提供资源吗？

　　苏国华：对，我们去策划这些事情，而且学校为他出这笔费用。

　　主持人：那像咱们的校长奖学金，是面向哪些方面的学生呢？

　　苏国华：面向品学兼优的孩子和在某一方面有特长的孩子。第三个机制就是我们建立家校互动共建制，我们要和家长形成价值观共同体和利益共同体，这个利益共同体和钱无关，我们为哪个利益走到一起呢？就是孩子的成长。我们会对家长开展家庭教育做出指导，然后和家长手拉手、肩并肩，我们会成立家校互动联盟委员会，会成立家长义工团，就是所有的力量都要拉起手来，为了孩子的成长。

　　最后一个是多元成长体验制，多元成长就是像我刚才说的，对孩子形成完整的培养链条，比如说小小留学生等等，在我们国内社会大课堂实践活动，在国外一些参赛、一些课题项目，到国外上课等等这样的活动，因为我们和剑桥大学、马里兰大学、曼彻斯特学院都有很好的课题合作。不管是在文化的交流上，还是在教育的互补上，我们都能够实现。大概就是这么多。

　　我补充一点，我们的课程都是双语教学，外教课占的比例是40%以上，外交除了教英语，还要教科学、体育、艺术等等，同时每个班有一个中国班主任，还有一个外教班主任，主要是通过这种浸泡式的接触和学习，让孩子们形成这种真正的中西文化的融合。

　　主持人：谢谢苏校长的精彩解答。咱们本次的访谈就先到这里，谢谢大家。