新府学主题开放日暨首届教师技能大赛开幕式校长报告|教师|开放日|家长_新浪教育

　　2018年新府学主题开放日暨首届教师技能大赛于3月26日拉开帷幕，此次活动从3月26日至4月18日为期两周，新府学邀请专家评审、媒体评审以及家长评审进课堂，对新府学的课程进行观摩和点评。

现场照片

　　参加大赛开幕式的专家评审有顺义区教育工会主席王玉英女士、民办科科长冯长宝先生、小教科科长黄秋凤女士、中教科科长刘之海先生、教师研修中心课程室主任王继霞女士、科学研究员高晓颖女士、信息技术教研员单海霞女士；北京教育学院数学系副教授陶晓永先生、人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审王永春主任。到访的媒体评审包括新京报、腾讯教育、新浪教育、51上私立、顶思教育、菁kids杂志、littlestar杂志、Time out杂志等；参与家长评审的均由家长线上报名，自由参加。

　　北京市新府学外国语学校以“明德至善，中西通才”为办学理念，将培养具备全球化国际视野及综合应用和实践能力作为学校的办学目标，这个办学理念和办学目标我们以渗透于教育教学中的“核心素养”的培养作为途径、以“创设课堂思维情境”作为主要教学模式来实现。而创设学习情境，融合于学校教育系统的整体运行之中，将会是我们学校老师不断学习和研讨的方向。下文为初小部校长辛玲女士就新府学主题开放日暨首届教师技能大赛开幕式做的“校长报告”。

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　　初春时节，大地复苏，万象更新。我们新府学也在新学期开学后不久，迎来了一项全新赛事的举办。在这里，我代表新府学对不辞辛苦前来参加新府学首届教师技能大赛的各位热心家长，教育界专家、学者以及媒体代表，致以诚挚的欢迎。也对一直以来支持我们各位，致以真诚的谢意。

　　1大赛介绍

　　这是新的一年，这是新的学期，我们新府学也是一所新的学校。对于我们、对于在座的各位家长，我们一同学习成长的过程也是一次崭新的体验。我们中国人尊重传统，但也不缺乏对新事物的好奇。我觉得，这份好奇就是一种求知、探索的精神。正是这种精神让我们产生疑问，激发兴趣，并最终开始学习之旅。

　　人工智能专家、HTM的创始人杰夫·霍金斯在大约10年前就已经天才般地洞见了“智慧”的本质。而今天，随着alpha go击败人类围棋冠军，也印证了他的观点——所谓智慧，就是基于记忆的预测，智慧不是人类独有的。从草履虫到类人猿，所有的生命都拥有某种形式的“记忆”，以及基于这些记忆的预测能力。他们的载体可以是神经元，也可以仅仅是由生物激素构成的内环境。建立“记忆”，建构某种基于记忆的预测能力，这就是学习本质。今天，深度学习已经成为人工智能的重要前进方向。当一台机器都开始学习的时候，我们必须学会学习，我也必将学会学习。通过信息意识快速建立属于自己的“知识记忆”，再通过积极的反思来构建预测能力，这就是学习。

　　学会学习，正是我们新府学培养学生的六大核心素养之一。也是新府学首届教师技能大赛的赛会主题。我们举办这次教师技能大赛既是考核，也是展示，更是与各位家长、专家的一次深入交流。我们新府学有信心把自己的教师团队呈现出来，也有气量接受大家的批评和建议。因为我们坚信，只有最优秀的教师团队，才能带来最好的教育。教师团队的建设就是一切的基础。在我看来，教师是学生的引导者，言传身教意味着我们希望培养什么样的学生，那么就要培养什么样的教师团队。我们怎样期待学生，就需要怎样期待我们的教师团队。所以，我们的老师必须和孩子们教学相长，携手同行。

　　学会学习，是我校本学年的核心素养养成计划的优先目标。举办这次的教师技能大赛，正是为了检验我们的教师是否有能力把学会学习这一核心素养的培养，贯彻到我们的日常的课堂中去。这是考核，更是较量。较量的是我们的教师团队中，哪些老师自身更加善于学习、愿意学习，更加勤于总结和反思，更加善于利用现代信息技术获取知识。乐学善学、勤于反思、信息意识，以上正是学会学习这一核心素养的三大组成部分。我们是这样去培养孩子们的，同样也是这样去要求我们的教师团队的。

　　本学期的开学典礼上，我在发言时提到了希望孩子们能够成为终生学习者。而学会学习，正是成为终生学习者的必由之路。正是因为这一核心素养是如此重要，我们才将他作为首届教师技能大赛的赛会主题。

　　2奖项与形式

　　下面，让我简单介绍一下本次教师技能大赛的形式、流程和奖项评选标准。

　　本次大赛是我校首届教师技能大赛，今后此项赛事将成为我们一年一度的常规性展示、交流活动。本赛事将会以六大核心素养的培养与落实为历届轮替的赛会主题。并在赛事过程中，彰显北京市基础教育最好的国际化学校的教学特色，践行“明德至善，中西通才”的办学理念。我相信这项由全校教师参与的长期性赛事在各位家长、专家的支持下必定能为我校的教师团队建设带来积极的影响。

　　本次大赛主要通过与会家长、专家、学者、媒体代表，听课打分的形式，汇总大家对各门公开课的意见和观点。并对各项细分问题得分进行加权计算，评选出最佳课程奖、最佳专业呈现奖、最受家长欢迎奖、最具传播价值奖、最具课堂表现力奖、最佳学生参与奖、最佳课堂创意奖等十几个奖项。其中分量最重的是最佳课程奖，而其他奖项则是各有侧重，旨在嘉奖在某些方面特别突出的教师。本次大赛我们将对我们的家长代表、教育专家、学者和媒体工作者进行为期两周的分年级课程开放，欢迎我们的评审团按照赛事时间安排表，走进各个年级、各个班级听课。有的朋友可能觉得这些奖项的设置这有点像奥斯卡。

　　是的，我们刻意放弃了传统的一等奖、二等奖、三等奖设置，选择了现在这样的奖项设置，这正是基于国际化教育的核心理念之一——多元评价。我们在日常教学中，会用多元的评价体系去激励我们的学生。那么自然应该用多元的评价体系去激励我们的教师。我们怎样看待学生，就应当怎样去看待我们的教师团队，让教师得到最好的发展，教育才能得到最好的发展，这就是我们新府学的教育文化。

　　同时，我们设计评分表时区分了专家团队评分表和通用评分表两类，以方便不同群体取用。我们的家长和媒体朋友领取通用评分表后，不需要任何预设的知识背景就可以轻易将您的感受通过打分传递给我们。在奖项的分数权重上，我们也力求在多元评价和客观公正、有说服力之间达成平衡。让这些奖项真正反应出与会评审团队的意见和观点，让有实力的老师们获得荣誉和认可。

　　强调一下，我们这次大赛的赛会主题是本校六大核心素养之一的“学会学习”。这一核心素养由乐学善学、勤于反思、信息意识三项基础要素构成。乐学善学强调学生在学习过程中能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣并能养成良好的学习习惯。而勤于反思则强调对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验，能够根据不同情境和自身实际，调整学习策略和方法等。勤于反思也包含了对批判性思维的一定要求。最后的信息意识则要求学生能自觉、有效地获取、鉴别、运用信息，能够主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势。希望各位来宾在听课、评课、打分的过程中，重点关注“学会学习”这一核心要素在老师和学生身上的体现。

　　3致谢

　　最后，再次感谢各位前来参与本次赛事的家长代表、教育专家、学者和媒体工作者。感谢大家亲临我校比赛现场，花费宝贵的时间参与此次为期两周的教师技能大赛，为我们的老师点评打分、提供建议。您们的参与和交流必将促使我们的教师团队得到一次长足的进步。本次大赛是这一赛事的第一届，我们肯定还有很多地方做得不够完善、不够细致。但我相信，有在座各位的支持，有我校教育工作者的不懈努力，这一赛事一定能越办越好，成为一年一度的教师技能考察平台、教师风采展示舞台。也为家校、社会媒体、教育专家提供一个交流的沙龙。让我们一起完善新府学的教学理念、践行新府学的教育使命。

　　谢谢大家。

　　北京市新府学外国语学校初小部校长

　　辛玲

　　3月26日，除了开幕式的校长报告，我们为评审嘉宾们开放了6公开课，3月27日至4月18日，我们将分别为不同年级的本校家长及外校家长开放，同时欢迎各界对新府学感兴趣的朋友们预约进校观摩并进行点评。“推门”进课堂，让大家看到真实的新府学，一所不断追求卓越，不断用高标准自我要求、求真务实的学校。

　　本篇校长报告为“主题开放日专题”类文章第一篇，后续我们还将推出有关课程、专家点评、家长点评以及媒体点评的相关文章，敬请持续关注我们的后续报道。

　　4月开放日请扫码进行预约。