韩菲：“原汁原味”的国际学校未必适合所有孩子

　　新浪2018国际学校择校巡展圆满落幕，本届择校展首次跨越北京、上海、广州、西安、成都五地，教育大咖倾情奉上国际教育秘诀。[点击这里]获取更多精彩干货。

　　近年来，全国国际学校数量发展迅猛。据调查，截止2017年10月，我国已拥有700余所不同形式的国际学校。而事实上，在新《民促法》对基础教育管控严格，“原汁原味”国际学校运作成本高昂的背景之下，国内此类国际学校数量有限。究竟“原汁原味”的国际学校是什么样子？中国孩子又适合怎样的国际教育呢？

　　4月1日，新浪教育与教育部中国留学服务中心联合打造、首席合作伙伴哒哒英语特别支持的“新浪2018国际学校择校巡展（广州站）”成功举办。华附国际部、省实国际、广东碧桂园学校、珠海德威等20余所珠三角地区顶级国际学校及机构、百所世界名校集体亮相，8位国际教育大咖现场送上“干货”，助力学生及家长一站式解决择校难题，规划国际教育之路。本场展会更是受到广州及周边地区3500余位家长的热情支持，再次刷新纪录。

　　活动现场，珠海德威国际高中副校长韩菲老师带来《选择“原汁原味”的国际高中对中国学生的利弊分析》主题演讲，为家长分享真正适合孩子的国际教育。

珠海德威国际高中副校长韩菲

　　“原汁原味”国际学校的8个特质

　　究竟“原汁原味”的国际学校是什么模样？韩菲老师从8个方面为现场家长及学生解读。

　　第一，理念和实践。韩菲老师认为，外籍人员子女学校、公办国际班、民办国际课程这三者在教育理念上相仿，但在实践方面差距很大。这其中的差距主要体现在课程架构、时间安排、自主能力的培养、作业量、选课制度、课外活动、师生关系、学院系统以及课外活动等9大项目上。

　　第二，课程结构。家长在为孩子选择国际学校时，课程机构是需要重点考察的项目。在韩菲老师看来，家长必须要思考学校的课程结构是否与其理念相匹配，而该课程体系又是否能支持孩子全面发展？

　　第三，教师资源。家长通常会综合分析学校的外籍教师比例、教师资质以及教师稳定性等来判断一家国际学校的教师资源。而“原汁原味”的国际高中如何保持优质教师资源稳定的呢？一般而言，学校会通过薪资水平制定、职业发展通道设计、教师评价和多元化的教师资源组织，使学校的教育资源保持活力。

　　第四，语言环境。选择国际教育的孩子将来大部分将去国外深造，语言是决定他们能否融入国外学习环境的一大标准。“原汁原味”的国际高中会通过浸润式教育，让孩子在有压力的状态下使用英语，对于提升孩子的外语水平十分有用。

　　第五，课外拓展。几乎每所国际学校都会开展十分丰富的的拓展活动。哪些拓展具有价值的呢？韩菲老师指出，家长需要充分思考学校的课外拓展是以学校、市、省、国家还是以国际为单位？因为这将直接影响孩子的眼界。

　　第六，学校的国际视野。孩子最终要走出国门、走向国际的，当学校能给孩子提供学术、英语、艺术、体育的平台，孩子才有更多的选择机会。因此，学校的视野也是家长选择国际学校的重要参考项。

珠海德威的家长活动

　　第七，人生规划课程和大学申请指导。一所优质的国际学校应该为老师、学生提供非常清晰的发展路径。这其中包括提供以外籍教师为主体的全球化视野的教师发展平台，帮孩子找到适合的大学和专业等。

　　第八，学生资源。韩菲老师分享，与其他类型的国际校相比，“原汁原味”的国际学校拥有更强大的学生资源，促进学校文化氛围更加多元化。

　　不得不说，甄别一所“原汁原味”的国际学校实属不易，一所“原汁原味”的国际高中有哪些优势呢？

　　“原汁原味”国际高中的5大优势

　　韩菲老师分享，读“原汁原味”的国际高中有5个优势，它们分别是：

　　语言。依靠学校良好的语言环境和课程体系，当学生们进入大学的时候，完全可以100%融入到课程学习中去。

　　学术研究。以孩子自主发展为前提的学术研究，能够最大程度照顾到孩子的兴趣，无论热门还是冷门，只要孩子喜欢，也许以后他就会成为这方面的专家。

珠海德威的课程结构

　　文化兼容。

　　过渡准备。很多留学生被开除，终止国外学习…很重要的一个原因是准备工作没做好，通过在“原汁原味”的国际学校中学习，孩子们做好了知识、学术、语言、文化等储备，出现问题的可能性会变小。

　　自主成长。

　　不是所有孩子都适合国际学校

　　与此同时，韩菲老师也提醒家长：“原汁原味”的国际学校未必适合所有孩子。这其中的具体原因是什么呢？

　　首先，进入国际化程度比较高的国际学校，学生就不可能走“双轨制”路线，这意味着孩子必须放弃中国国内学籍，在国际化教育的路上走到底；

　　其次，许多读国际学校的孩子自主能力被严重的“包裹”，即使是在国际学校三、四年也未能被开发出来；

　　然后，聘请外教老师、开展活动等带来高昂的学费，需要家长有一定的经济基础；

　　最后，根文化迷失的可能性较大。韩菲老师以学校案例分析，有些孩子进入学校后，容易产生“崇洋媚外”的心理；还有些学校中国语文老师所占比重十分小，这将导致孩子的母语基础薄弱。

　　结语

　　经过多年发展，国内外融合特色课程已经占据中国国际教育市场的大多数，而“原汁原味”的国际学校以独具特色的教育理念依然受到广大学生、家长欢迎。在寻找适合孩子的教育道路上，也许正如韩菲老师所说，“我们所有的教育都是为孩子的自我实现而准备，要让孩子成为最优秀的自己。”

　　责任编辑：潘程