森林造浆池消防衣？ 南京幼儿教育国际化有了新样本

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　　“有森林、木桥、木屋、小溪……”孩子们可以在自然原生态的场景中阅读了？4月25日上午，南京学前教育研究与国际交流中心在南京市第一幼儿园进行揭牌仪式，儿童博物馆开幕。众多国际学前领域专家、国内高校学者代表、全国各地园长代表纷纷到场参与研讨。

　　据悉，南京学前教育研究与国际交流中心是由南京市教育局和秦淮区人民政府主管、秦淮区教育局主办、南京市第一幼儿园承办的南京市重点教育项目。

　　儿童学习的体验场——博物馆里的书是“立体的、有声音的、有洞洞的……”

　　儿童博物馆与图书馆、游乐馆最大的不同在哪？市一幼园长陆娴敏告诉记者，图书馆是借阅图书的地方，而儿童博物馆是图书体验馆，“我们设置自主阅读区，‘多元化’让孩子们感受到新颖。图书也是丰富多彩，有的是立体的、声音的、有洞洞的……”

博物馆一楼

　　记者来到博物馆一楼，情景化的森林、木桥、小溪等等非常夺人眼球。“孩子们在自然的、原生态的情境中阅读，仿佛置身在虫鸣鸟叫的大自然中。”陆园长向记者介绍，“森林的情景，和图像是配合的。童话屋很小，但是有很多小人，他们可以自主扮演。这都是我们是课程探究的过程。”

博物馆二楼

　　二楼是主题探究馆，有木工区、沙土区、创意馆等等。“我在自己做一个飞机！”大班的孩子们正在动手设计，玩得很投入。

　　三四楼是项目研究中心和会议中心。陆园长表示，这里用来给专家们共同研究博物馆课程，对于研究未来教育来说，和传统幼儿园有很大不同。

　　专家学者研究的集中营——名师名园长孵化中心

　　定位于“幼儿教育科学规律的研究中心，幼儿教育公共政策制定的咨询中心，幼儿教育名师名园长队伍的孵化中心，幼儿教育国际交流与合作的集散中心。”此次研讨会作为教育培训和研究成果分享的平台，将全面带动并推进教师专业发展及国际交流。

主题探究馆

　　“南京是中国第一个具有实验性幼儿园的诞生之地，也是中国第一个具有开放意义幼儿园的诞生之地。如今群众对学前教育发展的要求促使我们必须在一方面注重补短板，一方面发挥南京学前教育历史的优势。”南京市教育局初教育处处长戴兴海表示，学前教育研究中心主要就是想把全市五十个幼儿园基地集中，形成幼儿教育发展的推动器。

　　幼儿学习方式的改革点——让更多幼儿园资源共享交流

　　这一届学前教育研究与国际交流中心定位在幼儿学习方式的变革上。“下一步将会进一步打造这个国际交流中心，未来开阔更多的直接面向幼儿的公益性公共空间。”戴兴海对国际交流中心未来的发展表示期待，“发挥名园优质资源的效应，使更多幼儿园能够彼此相向而行，期待这个中心作为实验种子可以办好。发挥教育信息化的作用，甚至我们会邀请残疾幼儿进行体验，或者让一些农村学校加入，使得资源共享。”

责任编辑：张粉霞-YH