校长解析:在民办学校很抢手的学生 有何共同点

校长解析:在民办学校很抢手的学生 有何共同点
2018年05月11日 11:08 新浪教育

  近年,民办学校引人注目,无外乎他们独特的教学理念和优越的师资力量,民办学校招生季,家长们也是为了孩子操碎了心,想尽办法尝试各类民办学校,在家长开放日看一看、去学校里幼小衔接观摩观摩,生怕某一个环节落下,孩子就少了一次机会。近日,记者采访了三位我市民办学校的名校长,听听他们怎么说。商报记者 陈燕平

  有天分需要“因材施教”

  温州森马协和国际学校校长 张洪亮

  温州森马协和国际学校的教育理念更偏爱三类学生。

  第一,学校更看重学生本人,喜欢“品学兼优”的学生。而在小学阶段,“品学兼优”更多体现在品格优秀——人品好、人格好,这需要学前教育期“习惯”的培养。学校会通过“体验课”考察孩子们的行为、课堂注意力、学习兴趣等。

  其二,学校会考察学生家庭背景,偏爱父母积极向上、重视家庭教育的这类学生。学校的教育理念是打造教育共同体,一起在学习、行为、生活上养成好习惯,共同对孩子的成长教育施加影响,因此,家庭教育是学校教育最好的延伸和补充。

  其三,学校喜欢有特长的学生。他们会有与生俱来的一些天分,在某些方面能够出类拔萃。森马协和就有适合“特长生”发展和学习的平台和机制,比如学校有个学生对语言很敏感,初中阶段就能读英文原版小说,那么她的英语就安排在高中班级里,学校还有一些外教的“音、体、美”艺术课供她选择,对于特长生,学校允许跨学科、跨年级“因材施教”。

  行为无小事,处处显教育

  温州市白鹿外国语学校校长 汤志亮

  对于今秋9月即将踏入白鹿园的每一位新生,温州市白鹿外国语学校有自己的评价标准。家长牵着孩子的手走进白鹿园,孩子和家长的衣着首先就映入眼帘,端庄大方,远远地就会向我们打招呼:“叔叔好,阿姨好或者老师好。”这样的孩子差不了;一交谈,知性格与行为,时下流行的一句话叫“人品好,自带光芒”,我们比较认同;一动手,观其兴趣与爱好,并能发现孩子的发展优势,行为无小事,处处显教育;一言一语,一动一静,都能观察到孩子已有的习惯养成与家庭教育成效;孩子讲行为,大人曰“人品”,一个人的成长,德与才的统一才是真正的智慧,真正的人才,才能够在这瞬息万变的社会上自带光芒,受人尊敬。

  一个即将要上小学的孩子,我们也并不想看到他已经是一个小天才,什么都会,我们希望的是,在他这个年龄段,应该有的“天真、活泼、朝气、热情、善良、大方、好笑与可爱”,在这个孩子身上都很好地得到保护、挖掘与发展。那就是学校的事了。

  中通喜欢“爱提问”的学生

  温州市中通国际学校副校长 朱晓雪

  都说小学入学前,习惯养成最重要,中通国际学校会从三类习惯的养成考察学生。

  第一类,生活习惯。在经过家庭教育与学前教育相结合的阶段,孩子是否收获了良好的生活习惯,拥有了常规的自理能力,这将影响孩子接下来的小学生活。

  第二类,思维习惯。中通喜欢“爱提问”的学生,这是学习兴趣、学习力的一种外在表现,遇到问题,学会观察、思考,并深入探索、研究,这有助于培养孩子的探索精神。

  第三类,学习习惯。学校要求孩子有初步的阅读习惯,会倾听、会等待、会表达;在这方面,家庭教育的影响无疑占据很大因素,所以,学校在考察家庭教育理念的同时,还会看父母是否具有未来眼光,对孩子的未来规划,家长是否有长足的思考。这样,家长与学校都能合理“因材施教”,搭建共同学习交流的平台。

  来源:温州商报

国际学校

大咖说

高清美图

精彩视频

品牌活动

公开课

博客

国内大学排行榜

国外大学排行榜

专题策划