打了鸡血的家长 为何还是在孩子教育上败下阵来

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　　藤校的门槛、择校的难题、幼升小的战斗，轰轰烈烈的教育焦虑大军过独木桥。我怎么带孩子突出重围？

　　1、教育焦虑症

　　教育焦虑症，是父母家长们在孩子教育问题上出现焦虑感，并达到中度焦虑的一种状态。这样的焦虑甚至蔓延到准妈妈的身上。而越来越凶猛的妈妈们是此症高发人群。

　　有热门帖子列举出家长“焦虑症状”，提供大家自测焦虑程度。测试称，如果这些症状出现4条以上，说明已经出现焦虑，8条以上则情况严重，应当引起警惕。

　　1. 每天晚上，都忍不住坐在孩子旁边，生怕他（她）浪费时间。

　　2. 一到晚饭后就坐立不安，老想进屋看孩子做作业是否认真，但又怕打扰他。

　　3. 常常忍不住一遍遍问孩子考了多少分。

　　4. 整天提心吊胆，度日如年，一听到孩子没考好就忍不住发脾气。

　　5. 有时变得比往常更严厉，说话偏激，有时变得比往常更亲切，连自己都觉得不自然。

　　6. 听说孩子要测验考试，自己便坐立不安，觉得压力比孩子还大，却要装得若无其事。

　　7. 不敢大声讲话，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕惊动了他。

　　8. 担心孩子太疲劳，又担心他们营养不够，内心忐忑不安，怕孩子考试那天会生病。

　　9. 无论干什么，心都挂在孩子那边，坐卧不宁，心悸、心慌，希望孩子快考完。

　　10. 莫名其妙地抑郁、痛苦、难过，悲伤得不想做任何事，有快撑不住的感觉。

　　教育焦虑症在北京、上海、深圳、香港、武汉、南京、杭州等地让数以万计的家庭逐一沦陷。从一路高歌猛涨的学区房价格和火爆的培训机构足以见得。

　　2016年，全国中小学辅导机构的市场规模超过8000亿元，接近2016年天津、广州、深圳上半年的GDP总量；仅杭州小学奥数培训市场一年收入至少3个亿！

　　2、鸡娃

　　首先，我认为，我们常说的“鸡娃”只是一种状态，这是一个中性词汇，一个动词。这个动作推动孩子能力、成绩、素质的提高，以此博取享受优质教育的待遇。

　　首先得肯定，鸡娃的人是一定对孩子教育有一定责任感的人，同时会伴随一定的焦虑感。

　　现在大部分家庭的状态是“一人上学，全家鸡血”。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆齐上阵，学区房要准备，民办也得拼一拼，两手抓两手都要硬！

　　上海有多少人在鸡娃呢？

　　根据上海市统计局2015年的数据显示：

　　2015年上海市幼儿园阶段有53.59万人，

　　小学阶段在校生约80万人，

　　初中阶段41万人。

　　2015，年K12阶段就有175万人。

　　175万家庭直接关注着孩子的教育问题。

　　175万家庭中平均2-3个成员关注的话，

　　就有约莫500万人或多或少存在教育焦虑。

　　每一年的在校生人数都相差不大，到了2018年的今天，教育焦虑症依然还在175万家庭之中发生、蔓延。

　　一批人从这里解脱，又有一批人要从这里开始，只要这样的教育规则一直存在，这股使人毛躁的焦虑感也会一直存在，此消彼长，无穷无尽。

　　上海是一座民办教育强于公办教育的城市，然而民办学校名额有限，狼多肉少。上海市2017年所有的民办小学招生人数是12084人，民办初中的人数是19610人。

　　2018年在上海市6340平方公里的土地上，有约20万适龄儿童要入学。龙宝宝兔宝宝入学，这个数量是一次质的飞跃。倒不是说大家都会去拼民办，但至少也是好几万人望着这12084个机会，搏一搏，拼一拼，鸡一鸡，说不定就是几分之一、十几分之一呢！

　　决定拼公办教育的也不会轻松到哪儿去，尤其优质公办小学，“五年一户”政策要影响，一不小心还会被统筹，还要承担这片区域过几年说不定就不划分在这所学校的风险。

　　这绝不是危言耸听，都是客观存在的，需要有教育需求的家庭去思考和决策的事情。

　　打住，我选择“快乐教育”。

　　关于“快乐教育”，我要说，教育就没有快乐的说法，教育是一件严肃的事情，有技巧有方法而且还要求有结果，这个过程必然要经历一些痛苦、焦虑、挫折，甚至挫败。无论你是否参加国内的升学考试，或者目标是一所一般般的学校，也是不能单纯用一个“快乐”就能形容妥切，解决教育问题的。

　　鸡的对面大概就是“放弃式教育”吧，对于这样的一些人，千叔也无能为力。只希望在承担结果的时候不要怨天尤人。

　　3、鸡娃错误姿势

　　高考的战场、中考的分流、幼升小的战斗，哪一场不是轰轰烈烈。

　　为了让自己的孩子能在未来的竞争中更有利，家长要保证他/她能接受到优质的教育，进入好的幼儿园、进入优质的小学、进入优质初中、顺利升学高中、通过高考进入好大学……这一路步步为营，却未必能步步为赢。

　　因为做错了！

　　孩子一年级，每天放学之后要先去机构上培训课，7点从培训机构下课，吃饭，继续钢琴课，晚上回家收拾整理一下，就十一点，第二天一早又起床上学，课堂上老打瞌睡。给娃报班加餐补课学特长无可厚非，不合理规划就是家长的错了。

　　对孩子的教育问题混沌和模糊，浑身是劲却不知道往哪儿使。

　　计划表列了一次又一次，也知道幼升小入学前要掌握1000个汉字，可并没有真正落实，每天教孩子几个字几个字。

　　网传的、别人分享的书单、绘本马了几大页，也没见得和孩子一起都读一读看一看。

　　看了一篇文章，感受到了升学压力，回去盯着娃学习。没过两天又懈怠了，过两天又看了一篇考上好学校家长的经验分享，找到了差距，回去又盯着娃学两天，三天打渔，两天晒网。

　　该焦虑不焦虑，不该焦虑瞎焦虑。孩子成绩比上次退步了5分，也要失眠好几天。

　　5岁才开始识字，好像已经有点落后了，迫不及待一口给孩子吃下1000字2000字，也不注意入门的引导和习惯的培养。

　　现在的孩子身上没几个特长那都out了，所以有家长一下子就给孩子报上八个、十个兴趣班，一到周末假期就赶场学吧！

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　　综合表现就是规划不合理！目标不明确！计划未执行！胡乱焦虑！过度焦虑！盲目自信！认知不清！等等等等！

　　所有错误动作都是在假装鸡娃。

　　做了很多很多，为了证明自己是合格的父母，是负责任的父母，可是扪心自问，是吗？你只是参与了一场教育的狂欢而已。

　　4、拒绝假装鸡

　　假装鸡娃终其根本，其实就是教育无力、教育无能、教育无助。

　　无力。请明确目标，提前规划，明确自己要走的道路是走上这条道路的第一步，要上公办买好学区房，明确民办某校，就全方位关注这所学校，了解目标学校所关注的能力，义无反顾地提高孩子这些方面的能力与水平。有条件的两手准备。

　　去了解教材，了解进度，了解同学龄孩子们的水平，督促孩子扎扎实实学。

　　无能。识字要趁早？兴趣班要多？学习时间要够长？钱要花得多？于是，很多人丧失理智，只顾埋头快跑，顾不得前方也顾不得身旁。同时报十个兴趣班能培养出什么样的特长？时间有限，精力有限，拒绝做无用功，劳逸结合，给自己也给孩子一些弹性空间。

　　无助。孩子一不配合，家人一不配合，遇到挫折焦虑，甚至想放弃。这样的情绪影响到孩子就是罪过。有一个有效减缓焦虑的办法，就是先从增强孩子爸的参与度着手，达成共识。研究表明，爸爸的参与度越高，妈妈的焦虑感就会越低。

　　也有家长会指责教育制度不科学，指责资源分配不均，抱怨学校的考核制度和方式，抱怨学校的课程安排不合理……

　　有些问题的确存在，可是改变也不是一朝一夕。在此以前，对于更多的普通平凡的家庭而言，承认并遵守规则才是最明智的，剖析利弊，投入进去，坚持督促，给孩子加分加分。

　　5、还是在假装鸡

　　有的家长花了大把大把的钱，甚至从职场全身而退。又身披铠甲，手持弓矛，披荆斩棘，誓要在升学这条道上杀出一条血路来。

　　家长们像一群战士，身处狼烟四起的升学战场。

　　可最后，还是败下阵来。

　　败给了条子生。

　　小条子对大条子恨之入骨，裸考生对条子生虎视眈眈。

　　条子生的存在早已不是秘密，试问，沪上哪所学校没几个条子呢？而且条子的水平也不见得就低，很多人“打招呼”，也就是为了手上多张牌。

　　你们水平相当，可人家多张牌，你就败了。只有你和你的孩子足够牛的时候，你多了一张王牌，你赢面才会更大。

　　阶级早已划分完成，希望孩子来完成局面的反转，甚至完成进阶，就不要心存侥幸，也不要杞人忧天，如果确定要打一场漂亮的翻身仗，就要耐得住寂寞，受得了苦熬，需要坚定的决心、强心、狠心。

2017年5月6日，徐汇区爱菊小学面谈现场。

2017年5月6日，虹口区丽英小学面谈现场。

2017年5月6日，福山正达外国语小学面谈现场。

　　2017年5月6日，去年“幼升小”民办面谈第一天。民办小学门外家长学生熙熙攘攘，为了一个入校名额，他们准备了太久。

　　又是一年升学季，在这片优质资源紧缺的土地上，哪里都是独木桥。我们终究要承认这是相对公平的对决，狭路相逢勇者胜！

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