班主任揭秘 "世界名校班"该是如何炼成的呢?

班主任揭秘 "世界名校班"该是如何炼成的呢?
2018年05月23日 10:18 新浪教育

  近日,康福外国语学校初中教师李鹏老师接受了国际教育大咖说的采访,据悉,由他作为班主任带领的康福2015届初三(1)班,一个25人的班级,17位今年从康福高中毕业,斩获了包括英国的剑桥大学、伦敦政治经济学院、圣安德鲁斯大学,帝国理工大学,杜伦大学、爱丁堡大学,约克大学、巴斯大学、伦敦大学学院、诺丁汉大学,美国方面的藤校康奈尔大学、加州大学洛杉矶校区,卡耐基梅隆,加州大学圣芭芭拉分校,加州大学戴维斯分校,东北大学(分数线,专业设置)、滨州州立大学、罗斯霍曼理工大学、伊利诺伊大学香槟分校,加拿大英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学等等世界名校的录取通知,全班同学都拿到了美国排名前50、英国排名前13和加拿大前三大学的录取通知。这个班级因此名声大噪,被称为“世界名校班”。李鹏老师和他的学生们为我们分享了他们的故事,以下是访谈实录:

  【主持人】各位新浪网友的观众朋友们大家好,欢迎收看国际教育大咖说。现在又到了国外大学申请收获的季节,一个2015级的初中班级却意外地火了起来。这是为什么呢?因为这个班有很多同学都收获了世界名校的offer。今天我们有幸请到了这个班级的老师和他的同学们来给我们分享一下他们是如何收获名校offer的,也请三位向大家做个自我介绍。

  【李鹏老师】大家好!主持人好!我是康福外国语学校2012级班主任李鹏。

李鹏老师李鹏老师

  【学生】大家好,我是李鹏老师的学生王子轩。

  【学生】大家好,我是康福2018届毕业生,李鹏老师的学生陈飞扬。

  【主持人】今天这个组合非常有意思,是一个初中班主任和他的学生们。我听说之前这班级是有25位同学,其中是有17位是从康福高中今年直接毕业的是吗?然后我听说这其中很多同学斩获了包括英国剑桥大学和杜伦大学,甚至是美国的一些藤校康奈尔这种名校的offer。您是怎么看待这件事呢?

  【李鹏老师】康福的这个初中学部大概是在6、7年前开始组建,因为康福一开始是高中部,大概有七八个班。在6、7年前,刘博就在行政会上的时候谈到这个问题,就是要组建自己的初中学部,简单的来说就一个目的,就是要培养我们自己本土的康福学生。因为现在对于名校追求的竞争的程度是超乎我们想象的,那我们希望我们自己培养的学生能够有康福的文化,有康福的精神,有创新的思维和批判性的思考能力。很让我们欣慰的是,我们花了六年时间打造出来的这一批学生,可以说是第一批康福的培养本土学生,他们今年的录取结果很让我们满意。

  【主持人】我想问一下两位同学都获得了什么学校的offer?

  【学生】我获得了五所英国大学的录取。因为我没有申请美国和加拿大的学校。我收到的offer有UCL, KCL,约克,杜伦还有布里斯托。

  【主持人】那这位同学呢?

  【学生】我和他一样是康福2018届的毕业生,我收到英国剑桥大学的offer。

  【主持人】哇,这是非常不错的成绩。我想问一下李老师,您是否还记得这群孩子刚到您班级的情况?

  【李彭老师】六年前在没有组建这个班级的时候,我心里就热血澎湃的,因为我们知道我们到底要干什么事情。他们第一天来到这个班的时候我印象非常深刻,他们现在已经1米78了,六年前他们是从小学五年级跳到初一的,那会个子也就1米2,那种感觉是非常深刻的,就是一个小学五六年级的普普通通的孩子,但是他们一部分孩子就是有灵性,让我印象非常深刻。所以我在第一周给大家开家长会的时候,我说的其中的一句话,是我们要培养自己的学生,今天这个家长把孩子送到我们这边,我们六年以后让您看看我们会把什么样的孩子送回给您。所以那天还是挺激动的。我跟家长说,我手里拿了一副好牌,那我一定要把这幅好牌打好,然人信任让人满意。现在,我们做到了我们承诺的。

  【主持人】那您觉得这六年他们最大的变化又是什么?

  【李鹏老师】最大的变化,我觉得就是他们逐渐的开始受到康福文化的影响,就他们开始有批判性的思想,就他们开始质疑,而不是人云亦云,不是老师讲的东西一定是对的,他们开始有自己的判断,有质疑的精神,这一点让我印象非常深刻。有一次我们带大家去参加一个活动,那个活动当中有外面的一些老师给做培训,然后有一部分内容其实有心灵鸡汤的嫌疑。这些孩子当时也就是出刚上初三,就开始用批判性的这个方式去提问,包括质疑这些老师。所以那一天让我感触非常深,我们的孩子在慢慢地朝着我们想要的那个方向前进。康福的批判性思想,在他们的身体里面慢慢地生根发芽。

  【主持人】我也想问一下两位同学,在这六年当中,你们又觉得自己最大的收获和成长是什么呢?

  【学生】首先我觉得康福作为一个私立高中,不像其他私立高中可能有那么多复杂的人际关系,而是一个比较淳朴的国际高中。而且我们在学校,是真真正正变得独立了,不是说所谓的我可以自己在外面生活,而是康福老师会培养你,让你树立积极的三观,让你明白什么是该做的,什么是不该做的,我感觉这一点非常重要。

  【学生】李老师刚才说的对于事实的探索、对于质疑精神的开发是我非常认同的。还有一点,就是我在康福收获了对学术科目的热爱,我认为这个东西是可遇不可求的,或者说是只有在康福这样的环境中,我才能够学会尊敬教授知识的老师,然后逐渐的学会去热爱一个学科,并且想花一生来探索它。我认为这是康福给予我的重要的东西之一。

  【主持人】我也想问一下两位同学,你们是从什么时候确立了自己的人生方向和目标的?

  【学生】我感觉确立自己的人生目标就是你想去一个什么样的大学,学什么样的专业。我确立这个目标的时候已经是在高中了,因为高中时候有一位老师对我有很大帮助,是我的物理老师,这位老师在教物理的过程中让我感受到了物理的魅力,然后让我确立了学习物理的目标。

  【学生】我认为是我在进入到初中以后,我才在康福逐渐确立了自己的学习方向。在初中的时候我对于化学比较有兴趣,虽然说我当时成绩并不是特别好,但是康福的初中老师包括化学老师、生物老师都在力所能及的去帮助我,因此逐渐地奠定我在化学方面的兴趣。但在进入高中以后,随着我在这个学科方面的不断探索,我对物理的兴趣也越来越多,我逐渐从化学方向转移到物理方向。我认为康福的老师,无论自己所教的是什么科目,都会鼓励学生对自己所热爱的专业和知识进行探索,我认为这是一个非常好的事情。也正是这种跨学科的转变,间接促成了我选择剑桥大学的自然科学专业,这个专业是一个跨学科专业,对跨学科合作比较强调的一个专业科目。

  【主持人】我想问一下两位同学都收到了哪些学校的offer?

  【学生】我目前收到了四所来自美国高校的offer,以及三所英国大学的有条件录取。

  【学生】我收到了康奈尔大学的录取通知。

  【主持人】我想问一下李老师,听说咱们康福学校在初中就有导师制,这种导师制的方式对孩子的培养有什么作用吗?

  【李鹏老师】简单的说,导师制起到的作用就是保驾护航,因为每个孩子来自不同的家庭,有不同的个性,所以每个孩子都不太一样。如果我们简简单单一刀切,对一个班的整体学生只有一个简单的规划的话,针对性不强。所以我们会有导师制,帮助孩子逐步适应康福的学习生活,慢慢帮助他们养成思维的习惯。与此同时,每个学期的侧重点不一样,给学生逐步制定个性化的学习方案,这是第一。第二就是在执行的过程中,会进行适当的微调,我们的这个中长期的计划往往是根据孩子的现状进行微调的。最终要确保我们的目标是精准的。所以导师主要起到这个作用。

  【主持人】那么您觉得孩子们取得今天这样的成绩和他们初中阶段接受的教育有关系吗?

  【李鹏老师】我认为是有很大的关系的。简单的说,从学术上来讲,就是他们这些孩子是康福本土培养出来的学生,这些孩子的培养呢其实是在事先就经过多次推演的,所以无论从课程的设置,还有安排,包括活动的参与,包括每年的出国计划都是和最终的目标所匹配的。所以孩子们在初二的上半学期,基本上就完成了初中所有的课程,而他们在初二和初三的这一年半当中会完成国际课程和国内中考、高考当中的一些必修课程。因此为他们在高一参加AP考试并且取得好成绩,奠定了非常坚实的基础。

  【主持人】那您觉得康福的初中都有什么样的教育特色?

  【李鹏老师】首先就是上课模式,在整个过程中,孩子需要事先在课前做好预习工作。上课的时候,会分成不同的小组孩子开始讨论,并且展示,有质疑,也有争吵,然后再反复质疑,从而达到质疑越深,对最后的目标或对逻辑也就可能更清晰一些。所以学生在上课的参与度和学生在上课的参与过程,使他们逐渐开始养成思考的习惯,所以这一点是我觉得比较重要的一点。

  【主持人】我也想问一下两位同学,在康复读书这六年当中,你们是否有什么印象深刻的关于初中的事情呢?

  【学生】关于初中的事情,我觉得可以说初中的一些活动给我留下了比较深的印象。举个例子,我在初二和初三的时候都有幸能够参加到学校组织的一些活动,包括国际日、万圣节一类的活动。参加这些活动,我觉得给我们在课闲之余提供了很好的休息和很好的释放自我的机会,因为我们需要在这个过程中自己准备很多东西。比如我们需要准备一些国家文化的资料,我们可能准备一些菜肴,我们可能还要准备一些基地活动等等。准备这些东西,我觉得给我留下了比较深的印象。

  【学生】我在初中印象最深刻的是抄写课文。我其实一开始初一分班,不是在李鹏老师的班级,然后当时听说他会让同学抄课文,印象挺深的,其实我自己后来没有抄很多课文。

  【主持人】我想问一下李鹏老师,看到当初这些稚嫩的孩子现在要飞往世界各地的名校去读书了,您的心情是怎样的?

  【李鹏老师】心情肯定是很开心,我记得比较清楚的一点就是他们去申请英国的录取结果,应该是在去年年底,陆陆续续都开始拿到了offer。那天我正在上课,然后我看到外面都排满了老师,我不知道为什么。下课的时候他们很激动的跟我说,你们班的谁谁被剑桥录取了,一堆这样的好消息。是很兴奋的。但是,我感触更深的是四个字,非要总结一下的话,就是梦想成真。这个听起来稍微有一点主观,或稍微有点违心,但其实在接这个班之前,我们就和刘博有一个非常周密的计划,一定要把这个班,我们第一批的本土学生,带出来。所以这个班的学生走到今天这个样子,那我可以负责任地告诉大家是曾经设计出来的,并且这个班的班主任也好,所有的任课老师也好,都是在起到保驾护航的作用。所以我要非常感谢这个团队的所有老师。让我还感触深刻的就是我要感谢这个班里的所有家长。因为在我们有困难的时候,恰恰是他们非常坚挺的站在我们这一边,包括他们对我的帮助,对我的宽容,这些让我们能够非常非常有信心把孩子们带出来,是一个非常重要的保障。所以非常感谢他们。

  【主持人】那么您对学生的未来又有怎样的期许呢?

  【李鹏老师】简单的说,其实他们已经十七八岁了,人生的一些基本的价值观,在康福的这六年当中,我相信已经慢慢地植入到他们体内了。当然他们的新起点马上要开始了,所以我想对他们提的唯一的一个建议,就是要把康福的这种精神植入在自己的体内,并且尽可能的去影响别人,要记住康福的利他精神。因为正是这种精神才把你们从普通变为优秀,从优秀变为卓越。所以希望你们永远不要忘记康福的精神。

  【主持人】好的,那么我们今天的国际教育大咖说到这里就结束了,感谢各位网友的收看,我们下期节目再会。

  责任编辑:RY

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