奥数天才坠落 孩子你需要懂得调整人生规划

奥数天才坠落 孩子你需要懂得调整人生规划
2018年05月24日 10:01 新浪教育

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  近日,奥数天才付云皓事迹的报道引发了一轮关于职业选择、教育伦理、人生意义等方面的巨大争论。

  今天,圈圈分享的这篇文章,试图通过对事件目前呈现的状态进行分析,为各家长总结一点教育方面的启示。

  近日,某杂志在其微信公众号发表题为《奥数天才坠落之后》的报道,文章称国际数学奥林匹克竞赛(IMO)两届满分金牌得主付云皓因考试挂科没有正常从北大毕业,现在在广东第二师范学院担任教师。随后,付云皓发文回应,表示“正稳稳当当地一步一个脚印踩在基础教育的道路上”。由此引发大众的激烈争论。

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  有人赞同杂志观点,认为一个天才级的人物更应从事学术研究工作,甚至必须成为其专业领域的领军人物,这样才能“不负如来不负卿”,达到事业与人生的双重高峰境界。有人则持不同意见,认为从“神坛”坠落到“地坛”,勤勉踏实地从事基础教育工作,是一种“接地气”的事业选择与人生转向,同样值得尊敬。

  双方各持己见,引发了一轮关于职业选择、教育伦理、人生意义等方面的争论。笔者相信事件本身有其复杂性,但穿越鼎沸人声,我们试图通过事件目前呈现的状态,获得一定的启示。

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  1、教育的起点:你在云端还是在仰望天空

  对于中国孩子而言,从一出生到整个基础教育阶段,都属于“人生起跑线”,太多父母,太多孩子,都怕输在起跑线上。

  于是乎,家庭条件好的、一般的甚至不太好的,从幼儿园就开始了各种“抢跑”,培训班、私人授课、外教授课、社会竞赛、公益活动,缺一不可,带着孩子开始各种漫长的“征途”。

  如果孩子天分较好,态度勤勉,积极配合,很可能在一段又一段征程过后,逐渐站在较高的起点位置甚至是云端位置,成为“别人家的孩子”,比如付云皓这样的奥数天才。

  相反,有些孩子则因为投入、智力、情感、态度等方面的原因,慢慢拉开了自己与同龄人的距离,逐渐变成仰望天空者,随波逐流,甚至找不到学业与人生方向。

  2、教育的终极目标:成为最好的自己

  其实,不管孩子站在云端还是在仰望天空,这都只是一段路程,我们对于教育的终极追问在于:教育的目标是什么?通过教育,孩子有何获得感?有专家认为,学习的本质是让学生具备学习和发展的能力,那么,我们也可以认为教育的目标是让孩子具备认识和发展自己的能力,最终成为最好的自己,至少让孩子成为自己。

  有趣的现象来了,现在有些教育问题之所以存在,恰恰是多方因素导致孩子无法真正寻找自己、成为自己。

  当家长们热衷于追逐各种热门培训班时,其前提也许没有建立在深度挖掘孩子兴趣、能力的基础上,也许并没有提前与孩子深入交流,孩子只能在家长“好心”或随波逐流中走进了各种兴趣班、特长班、培训班,这也在某种意义上导致了孩子后续在高考志愿填报、专业选择、职业方向乃至人生理想方面的偏差。神坛也好,地坛也好,如果教育的终极目标出现偏差、歧义甚至悖论,我们就需要深度反思了。

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  3、反思与行动:坚持或放弃的勇气

  在我成长过程中,有一件事印象很深、启发很大。在某次学校乒乓球赛中,我的师姐在总局数2:1领先时,第4局刚开始不久突然觉得身体不适,她果断放弃了该局比赛,选择赶紧休息调整体力,而不是顽强或说勉强坚持,她果断地把决赛主动延续到了第5局,而不是在体力不支的第4局拼尽全力赢得赛点。因为得到了及时的休息与调整,补充了精气神,师姐在第5局状态恢复很快,赢得了最终的胜利,充分展示了最好的自己。我特别欣赏的是,师姐在条件不够好、时机不够妙的情况下,勇敢地选择了放弃,做了最智慧的选择,成就了最后的胜利。

  在很多的教育背景下,孩子获得的教育经验或价值是贵在坚持,持之以恒,坚韧不拔。勇于放弃这一课,该不该上,如何上,貌似大家都缺乏勇气和经验。

  其实,现实很复杂,人性很微妙,教育也并不是固步自封的,根据实际情况和自我认知,在该坚持的时候坚持,在该放弃的时候放弃或调整,都是智者的选择,没有固定的答案:选择的前提是自己的内心,选择的结果是最后的胜利或最好的自己。过程与结果同样重要,不必拘泥于任何一端,才是智慧与勇气结合的最佳境界。

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  对于数学天才付云皓而言,数学是他的长项,别的学科是他的短板,所以,他能赢得奥数冠军不奇怪,同样的,在现行教育体制下,他因为物理挂科无法正常毕业,也不奇怪,这是现实因素的综合作用结果。如果他不能找到一个有专业人才绿色通道的教育环境,那么,适应现有社会教育环境就是他必须面对的课题与情境,因此他可能选择了作出重新规划与调整。

  也许,我们应该庆幸,因为他不像某些极端天才那样,因为社会体制、教育环境、人生际遇等问题,走上某种极端立场或形成反社会人格,成为“问题人物”,相反,他力图告诉大家,他只想尽自己的力量,让初等教育越来越专业化越来越有水平,提高师范生的教学能力,让尽量多的孩子受到正确的引导。这种人生规划调整下的正能量选择,从人性关怀角度而言,是否可以考虑给点掌声?

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  4、不忘初心:我就是我,我是不一样的烟火

  人生总有看不清方向的时候,教育也有目标模糊的时候,重要的是,坚守教育本质,坚持初心,破解迷雾,调整规划,与时俱进,因地制宜,找到原初的自我,打造最好的自己,教育才更加彰显魅力,人生因此变得圆融通达。在教育这条路上,一直有两种殊途同归的价值观:一是飞得更高,成为最高端的自己;二是贴近内心,成为最本真的自己。不管是超越,还是调整,二者异曲同工,都指向最好的自己!这样的教育理念,是不是有必要更新一下?是的,我就是我,我是不一样的烟火。

  来源:国际学校家长圈

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  责任编辑:张粉霞-YJ

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