国际学校挑花了眼？家长们说血统纯正才是关键

　　编者按：想让孩子读国际学校，但是不知道该怎么选？听听深圳的家长们都怎么说，也许会对你有所帮助。本文转载自名师说，已经过授权。

　　随着越来越多的国际学校落地深圳，深圳的国际教育呈现百花齐放的姿态。每到招生季，众多国际学校都抬出看家本领，使出十八般武艺，招揽家长和生源。问题来了，国际学校要如何做，才能让家长们爽快给孩子报名？家长们如何看待国际学校？他们选择国际学校时，最看重哪些方面？他们认为国际学校最吸引眼球的地方是什么……

　　且听听TA们怎么说，以给其他犯国际学校“选择困难症”的家长们一个参考。

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　　血统：血统纯正而非“挂羊头卖狗肉”

　　谢女士是一家房地产公司的高管，她最近一直在给上小学4年级的孩子选择英式教育的国际学校，如果没有合适的学校，“我就计划孩子读初一时，直接带他去英国留学，我已经做好了陪读准备。”

　　她认为，深圳的很多高净资产家庭为何舍近求远，放着家门口的国际学校不上，从小学就送孩子到外国去读，那是因为深圳的国际学校尚未满足这些高端家庭需求。她希望深圳未来的国际教育，不再是“挂羊头卖狗肉”，学校不再是挂靠、加盟后在国内招聘外教，师资力量远远与学校宣传的品牌不匹配。“我们需要的是拥有纯正血统的国际学校，纯正的国外教师资源，与国际接轨的教育资源，学费的多少才是次要考虑的问题。”

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　　师资：稳定且有资质

　　根据规定，所有外教到深圳工作，都要取得深圳市外专局发放的工作许可证、居住证、合法工作签证。现在，国家对外教的管理越来越严格，要有大学本科毕业文凭、教师工作资格证、自己国家提供的无犯罪记录证明并经中国大使馆确认，才能拿到专家证、签证。

　　不少教育界的专家认为，深圳教育就应当与国际接轨，给全国的教育做改革开放的表率，而不要拼升学率。深圳目前的关键是：缺少收费合理、课程设置符合白领阶层需要的国际学校。这些学校不一定要多有名，规模也不一定要大，但师资一定要强、要稳定且有资质。

　　对此，不少家长也表示，希望国际学校能出台更多举措，一方面严把外教的资质，一方面也要想办法留住外教，减少师资流动。家长们非常重视学校的软硬件设施，以及师资配备。“老师非常关键，除了看他们的学历、履历，还要看师生关系是否融洽，课堂氛围是否活跃，是否全英教学等。”

　　此前广东教育学会教育国际化专业委员会理事长刘晓明也提醒家长，现在有的国际课程学校聘请的外教，都没有正式取得教师资格证。所以，家长选学校时，别只顾着抢学位，还是要多考察考察。

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　　课程：跟国际接轨且学分被认可

　　家长们普遍认为，选择一所国际学校，课程和学分很重要。深圳现有的国际课程学校、国际班，开设课程也各有特色。有的学校是纯英或纯美体系课程，也有很多是“中+英”或“中+美”课程。随着留学英国教育热潮的抬头，一些原本尊崇美式教育的课程学校，也开设了英国A-Level课程，使得课程出现了更多种组合。

　　“如果学校所开设的课程太乱，势必会分散孩子的学习精力，而且所学不精。我们希望一所学校还是专注于一类课程，如果是英式教育，就专注于英国体系（IGCSE和A-Level课程）。“家住南山的家长任女士说，现状是，有些学校虽然开展国际教育，但其课程体系，并不主流，既不是IB也不是A-Level，而是自己开发的一套课程体系，学生在升学时，并不占优势。

　　任女士强调，她还非常看重学校的课外活动是否丰富，因为这将决定孩子今后的发展潜力，以及适合工作的灵活性。

　　而家住南山太古城的张先生，他也计划让孩子接受英式教育，“英式教育相比其他国际教育体系，更重视学术，也更纯粹，孩子今后既可以选择英国学校深造，也可选择其他国家的学校深造，选择更多样化。”但他希望，在国内读国际学校，不仅课程要与国外学校同步，学分也应该得到国外教育部门的认可，不要让孩子白用功。

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　　升学率：衡量学校教学质量的重要指标

　　家住香蜜湖的林女士孩子今年读初一，她直言，“3年后，我的孩子一定是要出国读书的，这个暑假，我就会带孩子到伦敦读夏校，提前让孩子适应国外的学习生活。”对于林女士来说，她选择国际学校的标准，首先是其往年的升学率，“这将直接决定孩子今后的出路，也是学校办学质量最直接的评价标准。”

　　张先生对此深表认同，他告诉小编，“如果国际学校能保证孩子的学术水平，确保孩子未来的升学率，比如能进世界名校，学费收贵一点我也觉得值，起码能许孩子一个好前程。“

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　　资源：能获取更多的国际资源及平台

　　采访中，还有家长更看重国际学校所提供的资源，”我不担心费用，我只关心，我把孩子送到这所学校读书，这所学校在海外是否有总校，是否有历史、办学经验和文化的沉淀，而不是光有一个概念就在中国办学。我希望越来越多的国际大牌学校能在深圳开办海外分校，让孩子能享受到与总校学生同等的待遇和升学优势。“

　　张先生对学校资源也相当重视，他认为如果孩子在升学时，因为拥有完整的国际学校教育经历，在录取时，总校校长能为孩子写推荐信，同等条件下，能优先录取。此外，学校应该要提供尽量多的国际交流机会，有多类型的活动项目，对孩子的能力及人格进行全面培养，从小锻炼孩子国际化视野、学会多元化合作能力是极为重要的。

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