教龄30年的校长分享独家择校经 你值得收藏

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2018年08月21日 10:04 新浪教育

  本文版权声明:本文由公众号:“菁kids上海(ID:Jingkids_shanghai)”授权新浪“国际学校家长圈”转载,文章原始版权归属作者益孟德,转载需本人授权。 

  编者按:在为孩子找学校这件事上,绝大多数家长信奉“赶早不赶晚”。今天,圈圈特别请到在中美数所国际学校执掌过校印的益孟德校长,聊聊择校这件事。益校长从校园、宿舍、教师、学生、课程、校长和投资人、家长等7个角度,全面分享了他对学校的洞察。干货满满,值得收藏。

  周末有机会和几位圈内同人聚在一起,一位私校负责招生工作的好友居然叹息道,星期五学校的高层要求招生部马上准备开始2018-19学年的招生工作!看来,随着私立学校的大量出现,这个市场正开始从卖方市场向买方市场转变。

  今天的家长为孩子选学校可能比当年他们自己选结婚对象还要慎重。那么,到底该如何来为自己的孩子选择一所Dream School呢?

  首先,择校和择偶相似,每个人应该根据自己的需要来决定。最“高大上”或者最“白富美”的不一定是最好的,而最合适孩子自己的兴趣、才华、能力和志向的才是最佳的选择。可以通过宣讲会、家长微信群、与学校老师和学生聊天等,了解学校的教育教学理念、校长的经历和口碑、校长和董事会的关系、教师的资质、学校管理的需要和学生的创造性和活力的矛盾、生源、家长的参与、课程和作业等。

  最直观的方式是访校,带上孩子,让他们自己也去亲身感受一下教室的风格和布置、课外/社会活动、校服、宿舍生活、食堂、小卖部,等等。这些细节可以让您有意想不到的发现。

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  当然,一个家长在开放日的两、三个小时内,看到的大多是学校安排好希望大家看到的。但是敏感的家长还是可以了解一些自己希望了解的情况。总而言之,您对学校了解得越透,将来的问题就越少。

  校园

  室外活动区域 、各类功能性场地 、学生作品展示

  我把校园放在第一位来讨论,并不是因为它重要。由于大量资金涌入教育行业,今天绝大部分的新学校都会让家长们耳目一新:充满英伦风味的红墙建筑,光滑如镜的大理石地板,精心打理过的热带树林和超五星的学生宿舍。不过,记住,您是在为孩子找一个良好的学习环境,而不是一个周末度假村。

  所以,仔细看看校园里的这些方面很重要:

  校园建筑的容积率。孩子们除了教室和宿舍,还需要大量活动场所。尤其是小学生,更需要大量空地,能容得下沙坑、滑梯、跷跷板、绳杆,甚至传统的土坪来跳绳、踢毽子、跳方格等等。他们需要有充分的绿地去奔跑,也需要可以学习种植各种花草、养小动物的地方。这些都是孩子们成长必须的维他命G(Green)!

  大一点的初、高中生更需要大量的户外体育活动场地,除了国家规定的400米跑道运动场加上内含的足球场,学校还需要户外的棒球场、篮球场、网球场等。大片绿地可以让学生们玩玩飞盘,休闲时晒晒太阳。

  有一次,我和两位从英国来访的学校管理人员交谈,他们对中国学校在土地资源上的利用能力大为惊叹,说是同样大小的一个校园,我们的建筑面积大约是他们的6-8倍。土地资源的稀缺使得我们见缝插针地盖房,而且越盖越高。其实,一个K-12的学校,教学大楼有五层就足够高了,小学需要更低一些,最好教室外就是他们的一块块自留地。

  当然,除了室外的场地,学校也需要有大量人性化的实验室、图书馆、音乐、美术、舞蹈、戏剧、辩论和其他课程的场地。除了今天必要的电子教具外,教室必须能在需要时安排以学生为中心的学习。

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  同时,教室也必须布置得能吸引学生学习的兴趣。学生的作业是教室布置中最为生动有趣的部分,他们能展示学生的学习成果,是鼓励学生进一步向前的动力。教室里外应该有尽可能多的墙面供老师展示学生作品使用。当然,您得仔细看看展示的学生作品是不是两年以前的!

  宿舍

  宿舍课程 、管理老师 、小角落、安全问题 、三餐及零食、 接送路线规划

  对于一个寄宿学校来说,学生宿舍就不仅是一个五星旅馆的要求了。宿舍应该是学生们的家,而家就应该有家的味道。家长们在参观时,不但要看宿舍硬件,也得了解学校的宿舍是否是一种课程,会培养学生的哪些生活技巧。

  有些学校宿舍提倡学习国外的House系统,有很多学生活动中心,包括厨房、学习讨论的地方、甚至公共电视间。看看学校有没有按不同的年级给学生分段(1-3,4-6等等),让他们在一起活动,这样不仅可以减轻学习压力,也可以让学生学会以小带大,培养互相交流、互相尊重、团队合作等等各种不可缺少的能力。当然,让周末住校的学生不再无所事事也是一个重要因素。

  好的宿舍课程由老师管理,包括外教。有的学校宿舍老师和学生的比例可以是1:10-15,那就和教室里学生的规模差不多了。学生的生活和活动都在有资质的老师带领下开展。相比之下,有的学校用宿舍“生活老师”,以1:60-80的比例来管理。两者的区别就不用讨论了。

  好的学生宿舍每个房间有自己的卫生间,而三个人一起使用时也有各自的私密性。学生自己整理他们的床铺、扫地、拖地、打扫厕所,也轮流参加公共场地的清洁活动。老师会组织一些评比,而阿姨们只会作些辅助。如果一个学校的住宿生星期五回家时不用拉一个装满了臭衣服的箱子回去,那么这个学校的宿舍课程可能就比较可靠了。

  有机会参观宿舍的话,尽可能看看宿舍楼的犄角旮旯,厕所、楼梯、防火龙头所在的消防箱,如果没有任何烟蒂、饮料罐、食品袋、外卖盒,或者有些此处不便细说的东西,那么这个学校的管理应该是比较好的了。有时候,鼻子尖的家长一进厕所就可能闻到一种气味,那么您得辨一辨。国内的学校还没有强制规定安装防火用的烟雾警报器,厕所可能是吸烟的重灾区。

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  安全问题对今天的家长来说应该是第一重要的。家长们比较喜欢的是全封闭式的校园,有专业的安保公司负责管理。学校有完善的学生进出校和家长进校访问的登记管理制度,学校对每一个学生何去何从负有完全的责任。

  还有的学校对每位学生的家长发放限量的电子门禁卡,严格管理。学生请假,家长需提供身份证复印件和签字的请假条才能获批。家长的参与对于一个学校的成功至关重要,而安全管理和家长对学校活动的参与之间的平衡是一件非常需要艺术的任务。

  学校有价廉物美的食堂体系,可以培养学生良好的饮食习惯。老师和校长是否和学生一起进餐可以看得出师生之间的融合度,吃完饭后怎么处理自己的餐具和剩菜则能体现学生的文明程度。

  拜网络之便,外卖成了生活中不可或缺的一种坏习惯,既不环保,又减少了生活的乐趣。在我看来,学校应该禁止学生叫外卖。不过,您可别小看了学生和快递小哥的聪明才智,他们有的是私下交流的暗号。学校的某些角落里是否堆满了外卖盒是检测一个学校管理能力和意愿的标志。

  虽然大部分学校都负责学生的三餐,可是有些学校小卖部的生意永远是那么兴旺,有些学生一个月可以在那里消费几千块。学校小卖部卖什么至今没有约束(烟酒应该没有),家长们自己得去看看,您是否愿意您的孩子每天喝那几十种不同的糖水。

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  除了外卖,快递也是一个方便但又讨厌的服务。每星期回家的学生,星期一、二就有快递,谁能告诉我有这必要吗?如果一个学生偶尔忘了功课或者什么学习生活必需的东西,学校可以建议快递给老师。信不信由您,我遇到过学生在网上买了白酒快递到学校喝的例子。国内的商店不会问您多大了,您付钱,它发货!能监管的只有您和您信任的学校。

  学校星期五放学同样能看得出一个学校的管理和态度。现在的学生家里大都有车。学校门口是否有保安参与管理,让所有的车都按学校预先制定的路线排行,这对学校是个考验。学校对马路上的交通没有管理权,但是学校作为学生的管理者,对家长的教育是一种非直接的管理艺术。天长日久,管理得当,通情达理的家长们也会养成良好的习惯。

  教师

  外教资质 、教师的流动性 、教师的招聘与培训、学术顾问及升学指导 、 学生眼中的老师

  最近几年,我做过不少招生宣讲会,宣讲前后,家长们都会问一些关于教师(尤其是外教)的问题,譬如:“你们学校有多少外教?中外教师的比例怎样?”近来,有些家长也会提出“你们的外教都是从哪里来的?资质如何?”之类更接地气的问题。少量的家长可能会问“你们外教的流失率每年大概是多少?”

  甚至,碰到过少数几个家长问过“你们是怎样吸引并且保留好的外教的,你们外教的工资福利如何,学校的教师工资表可不可以在网上找到,寒、暑假老师有没有薪水”之类非常敏感的问题。

  学校的教师总人数、师生比、中外教比例、班级最高人数确实能说明一个学校的条件。但是,外教的人数并不能决定一个学校好不好。从中西方文化交流和对学生目标语言的培养来说,目标语言的老师很重要,但他们的资历和经历却更为重要。家长们的问题更应该集中于(外)教师的质而不是量。

  老师质量越好的学校,就越愿意将其公开晒在网上。我工作过的一所学校有个叫作“Who is Who”的网页,将每个老师的学历经历、所学学科、教师证的颁发国家和允许范围(学科、年级、有效期)公开介绍给家长。对于不愿意公开教师资质的学校,家长们只能从学校公布的字里行间去寻找一些端倪了。

  最近,微信朋友圈有家长说要上LinkedIn去查证老师的资质。其实,有个方法可能更可靠。譬如美国的加州,教师证照颁发机构(California Commission on Teacher Credentialing)允许任何人(即使在中国)以一个有证老师的姓、名来查他/她的教师证、可以教的学科、年级、有效期以及该老师有没有法律上的麻烦,其他州或者国家应该也有可以查证的方法。毕竟,一个老师在教室里对学生的影响之大是不可估量的。

  经过认证的老师除了学科知识外,一般都经过系统的教学教法训练,起码一个学期的实习老师训练(大部分时间需要上课),在教育学、心理学方面都有一定的训练。这样的老师相对来说会比较可靠一些。现在市面上流行以40个小时的ESL训练来代替正规的教师证大概是一种解决教师(外教)奇缺的权益之计,是否可靠就看学校和家长是否认同了。

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  除了学校对待教师的态度以外,教师的工资福利确实能决定留不留得住好的人才。外教的合同在比较老牌的“国际学校”都是两年一次,外教们喜欢到处看看,很多做完一个或者两个合同,就往下面一个地点去了。所以,他们的流动性确实比较高,但也很有规律,学校都有准备。不过,有些民办学校把合同订成一年或更短,可能是人事部门对自己都没有信心。

  其实,有不少外教在一个学校工作十年或以上的。见过有学校在前台大厅里张贴了光荣榜,把在学校工作了十年以上的所有教师都张贴出来(中教的情况不同,一般很少变动)。这种稳定的教师队伍对家长来说是很有价值的择校参考。

  随着国外自己的教师(尤其是数学和科学老师)变得奇缺,优秀的外教肯定会越来越难找。工资低的学校要找好的外教挑战不小。敢于把教师工资表在网上公布的民办学校都是底气比较足的学校,他们巴不得让家长们知道学校对老师的质量要求。

  虽然工资不是唯一的评判标准,You pay what you want. You get what you paid for.工资福利的作用不可小觑。国内近千所私立“国际”学校,只有屈指可数的几家执行中外教基本同工同酬,怎样区别中外教的工资待遇又是一门领导艺术。

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  如果找不到合格的外教,海归也可以是一种替代。现在80%以上的留学生学成都会回国,其中一定也有可用之才。看看校长是否会亲自去招聘会挑选候选老师,人事部门有没有懂外语的专门人员,对候选人是否知道怎么作背景调查。学校对找来的新教师又是如何安排培训的,这些都很重要。有些外地老师会因为户口落地的问题而来,学校害怕他们一落地就走。其实,这种担心完全不必,留不留得住人,还是看学校本身。

  有的学校教师队伍之所以稳定,大概是这么几个原因:

  学校校长领导有方,教师满意;

  学生习惯良好,没有很多问题;

  学校所处地理位置和生活条件理想;

  中外教师间的关系融洽,也许有一个活跃的Social Committee。

  一个学校给教师提供的工资和福利具有吸引力,很重要,但不是第一位的。最让老师们反感的往往是学校领导对他们不尊重,制定一些不太人性化的规则,“瞎”指挥。所以,如果一个学校哪一年发生了塌方式的外教离职潮,那这个学校的管理可能出了问题。这样的学校最好还是不要去。

  要了解了教师队伍的大概情况,家长们应该了解教师和学生、家长的关系,设法听听学生对老师的反映,问问学生他们在需要的时候能不能找到老师、寻求帮助。有机会和老师聊两句的话,问问他们学校是否有比较完整的教师培训计划,提供老师校内、校外继续学习的机会,以不断提高他们的教学教法和学科知识。

  民办学校的教师工作量都不小,一星期24-30堂课的工作量算是正常的。不过其中可能包括了一些非课堂上课的工作。有很多老师都会提供各种各样的音体美、科学探究、戏剧辩论等课外活动课,给孩子们更多的兴趣选择。丰富的课外课程对学生培养至关重要。

  一所好的学校也会给学生提供比较个性化的学术课程。从学校开课的多少和学科的范围往往可以看出学校的师资力量。这一点在高中就更加重要。学校开不开某些高质量的课程,对一些对某些专业有兴趣的学生会起到决定性的影响。

  当然,有了丰富的课程,一个学校有没有合格的学生顾问团队/办公室可以对有志向的学生进行指导也是至关重要的。

  我有过一个学生,她的成绩足以让她进入心仪的梦校读医,就因为没有合格的学术顾问,她在高中阶段低年级少修了一门必修课,结果就失去了那个机会。为了避免这种情况的发生,学校的学术/升学顾问需要参加专业的训练,学校也应该每年提供诸如大学和职业介绍会之类的活动,启发和培养学生的专业兴趣爱好。

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  除此以外,一个好的高中都应该有一份每年更新的真实地介绍学校的School Profile,附在学生的申请表一起送给大学参考。以前中国很少有学校这么做,随着越来越多的学生想申请好大学,这份School Profile会越来越重要。按美国大学的规定,校外的升学顾问是不被允许和大学直接联系的。中国的School-based-counselor这个议题已经在美国被提起,越来越多的大学也开始要求申请学生参加Initial View以保证申请者的真实性。

  我可以负责任地说,学校从九年级起提供学术顾问团队将很快就成为一个有质量的学校必备的条件,如果没有,您又在找高中,想去美国留学的话,那您趁早再考虑考虑。说实话,就是不想出国留学,很多学生拿到高考成绩单还不知道怎么填写志愿表,这说明很多学校的学生顾问工作还有改进的余地。

  民办学校学生的压力现在是越来越大(也许是我们缺少正确对待压力的能力吧),心理顾问的需要也越来越明确。心理顾问和学术顾问一起,建立起一种有效的步骤,经常和任课老师交流有关可能需要帮助的学生的情况,也许可以为有需要的学生提供一些帮助。问问学校有没有这样的服务。

  学生

  学生人数 、变化趋势 、 学生着装、学生活动 、图书馆

  一个学校里,最重要的当然是学生了。学校有多少学生、最近几年学生人数的变化、它的趋势是上升还是下降,这些都可以了解一下。前面讲过的师生比、班级人数、每个年级的人数是否稳定,每年有多少插班生或者流生当然也可以了解。

  除此以外,打听一下,学校理想中的满员学生人数大概是怎样分配的,是金字塔型,倒金字塔型,还是直桶型的?这对您的孩子会有影响。如果一年级有200个学生,到了十年级才80个,那就意味着大部分学生因为某种原因而离开了学校,或者被学校劝退了。

  反过来,如果小学是80人一届,到了高中是200人一届,那就意味着您的孩子每年可能和一些新生混班上课,造成习惯上,尤其在语言上不合拍。您当然希望为孩子找一个比较稳定的学习环境咯!又如果,一个学校的人数年年巨变,那可能是因为那个学校对学生来者不拒,有多少收多少,没有就少收或不收,根本没有任何招生计划。

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  访校那天,如果不是周末的话,您可能会遇到一些学生,那是一个观察的好机会。学生的精神状态、待人接物、言谈举止、有无粗口都可以在某种程度上反映一所学校的优劣。现在民办学校一般都要求学生穿校服,学生校服的整齐与否是学生对学校的认同感和归属感的表现。特别要注意学生中有没有浓妆艳抹、穿金戴银的,有没有把头发染成各种颜色的。尤其要注意学生们穿的鞋和背的书包,那是孩子们攀比的最佳目标。要知道,一双鞋,一个包都可能要两、三万人民币!

  观察学生时更重要的是了解一下学生是否有自己的学生会组织,怎么选举的,又是由哪些老师带领的,学生会每年会组织一些什么样的活动,校园里、走廊里有没有学生活动的任何记载和图片等等。同时,您看到他们的时候这些学生又在做什么。如果是周末的话,正好了解一下外地学生周末在学校做点什么,有没有学校组织的文体活动,或者外出参观访问等等。

  图书馆的利用率也是一个极为有用的数据,毕竟,读万卷书会给一个学生完全不同的眼界。花上两分钟,和图书馆老师(如果学校有的话)聊聊他/她是否每星期会和老师一起给学生上图书馆课,指导学生如何做学科需要的资料搜索和研究。

  课程

  课程体系 、校外探索

  民促法的公布为民办学校在各方面指出了发展的方向,各地教委也公布了义务教育的课程要求,1-9年级的课程必须完成国家的规定要求。在规定之外,民办学校如何合法合理地给学生更多的资源将考验学校的智慧。目前最常见的国际课程有以下三种:

  一是上世纪九十年代初被引入中国的IB课程。IB课程强调对学生的能力培养,IB 文凭近年来含金量见涨,但对学生的挑战也比较高,学生不能偏科。您一定要问问,您参观的学校每年一共有多少毕业生,真正能拿到IB文凭的又有多少,再根据您孩子的能力,来判断IB课程是否是最好的选择。

  其次是美高课程,分一般课程、荣誉课程,AP课程(Advanced Placement,大学先修课程)等。AP科目可以在GPA上加分,一个学校是否开设AP课,开多少门,School Profile上都应该列明。不过, AP的考试成绩要到七月才发,学校成绩单上的平时学习分数更为重要。

  说到A Level, 必须提一下它前面的 IGCSE或者 GCSE课程。如果ALevel 是高中毕业考试的话,IGCSE/GCSE就相当于初中毕业考试。在英国它们通常各是两年的学制,这就决定了它的难度。现在中国有些学校设法为A Level 增加1年的准备时间,尤其是因为所有课程考试都是以英文进行的,而中国的学生英文困难较多。有些学校或者机构会告诉您他们的学生只要三门课得A就可以进某某大学,而他们也许也就只能开那么几门课。A Level正在进行改革,家长们应该关心。

  除了课堂教学,现在的学习特别强调校外考察、探索、社会服务之类的活动。很多学校一年两次几乎倾巢出动。这种活动不是春秋两季的出游,好的学校的老师都会和学生们一起在出去前后做大量的工作,带着问题出去,经过探索,带着资料回来,再经过分析、提炼、整理、得出结论,并以某种形式向同学和家长展示。很多时候,这种学习往往还是多学科一起完成的项目。有经验的学校会主动地将这类成果在招生会上展示出来。

  除了上面三种课程以为,还有VCE(澳洲维省的)、加拿大课程等等,不胜枚举。总之,在学科上,可以说条条大路通罗马,走哪条路,您得根据孩子的能力、兴趣,以及您看到的学校课堂内外的现象来决定。

  校长

  校长资历 、亲民程度 、 管理风格

  校长应该是一个学校的灵魂,主心骨,应该是第一个讨论的主题。国外学校的校长挑选是一个非常“繁琐”的过程。私立学校校长的挑选更是如此,从学校成立(或者外聘)一个新校长的Search Committee,到简历的筛选、淘汰,最后的几个候选人与老师、家长、一直到与学校的董事会的分别面见,可能需要长达一整年的时间。

  国外一个成熟的私立学校董事会会有十几、二十个各界社会贤达组成,校长以他们的共同决定来管理学校。一般来说,这样选出的校长大多有非常丰富的课堂教学和学校教育教学管理经验,德高望重。他们既能和学校的教职员工打成一片,又能令人信服地领导和管理员工,在必要时又能及时公正地处理处分有问题的员工。这种校长还了解学生的需要,学生能够并且愿意和他们交流自己的想法。不过,由于今天私立学校的快速增长,有些学校临近开学还在找校长。也有学校一个学期换几个校长。校长们也越来越年轻,有些根本连教室都没有进过。

  今天民办学校的校长有外方校长掌权的,更多的可能是中方校长掌权,也有一中一外平行掌权的,或者是由学贯东西的校长掌权的。其中的区别当然不小。而由于中国的国情,今天的民办学校好像比较少有成熟的董事会。投资人对学校的直接指挥权也可能从根本上影响校长对学校的管理,使学校缺少明确的发展方向。这些都是中国国情下的新形势。学校的运行和盈利预期至关重要。一个学校是当年想赚钱,还是三年打平五年盈利对学校的影响甚大。桃三李四杏五年,枣树当年能见钱。种什么树,基本上就是结什么果,很少有奇迹。

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  如果有可能,至少去问问校长的经历,上网去查查他/她在哪些学校工作过,了解了解口碑如何。再看看校长是不是永远在办公室“办公”,饮茶、看报;会不会花时间在学校的每一个角落里:早晨在校门口欢迎家长和学生,和学生们一起上楼,在走廊里巡视,并且在上课前和学生聊几句。

  除了处理必要的文件和一些校务,他们会不会把时间花在教室里,看看、听听、甚至参与老师和学生的交流讨论,及时向老师反馈当天在课堂上看到、听到的好地方,客气地为老师们提供一些改进的参考意见。如果校长和老师们关系融洽,不随意指责老师,老师们会很容易地接受这种帮助。

  问问学生他们是不是随时可以去找校长,校长室的门是开着还是关着的时候多?学生对校长的态度是恐惧、敬畏、还是尊敬居多。相信学生们对他们的校长的判断不会错。

  学生们对校长的爱和恨还可以很容易地从另一种情况下看出来。那就是校长如何平衡学校管理的需要和保护学生的自尊和创造性之间的矛盾。很少有学生从不犯错误,有时有意,有时无意;有时小错,有时“滔天大错”。校长怎么处理学生的错误其实是一门艺术,您可以从侧面了解一下那个学校的校长的管理风格。

  校长和家长的关系是另一个能看出校长领导艺术的重要方面。我想,这个世界上大概没有一所学校愿意让家长们来随意指导学校的运作,也很少有家长认为自己可以取代校长来领导一个学校的发展。希望学校能听取家长意见的家长应该占大多数,而完全不愿意听取家长意见的校长可能也不多。他们之间如何合作、协调、互相支持就是一所学校办得好不好的起码条件。

  家长

  PTA 、家校交流 、 家长素质

  可以从家校委员会(PTA)的功能可出一个学校的文化。家校会不应该是一种摆设,家长可以支持和参与很多学校活动,如职业介绍会(Career Fair)、大学介绍会(College Fair)、各种文化庆祝会、图书/读书节、课外活动、在课堂上给孩子们读书、在需要时作为嘉宾给学生做报告、专门课题的演讲、校外活动时帮老师带队,等等。这些都可以看得出一个学校的管理文化。

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  家校交流是另一个重要的观察点。现在许多学校都采用专门的电子软件来和家长即时反映学生的在校情况。每6-9个星期又有成绩单发给家长。一些比较负责的学校会在成绩单发放前,和学习有困难的学生家长联系,在发放后召开家长会。这种联系可以保证家长能及时了解学生在校的生活学习情况,以便共同采取措施。不会說外语的家长在与外教联系时,学校会不会提供翻译服务也显示了学校对家长的态度。

  当然,家长本身的普遍素质也可以是一个参考的方面。私立学校学费一般都比较贵,学生的家庭条件比较好。如果家长们爱显富、攀比,肯定也会影响到学生的态度。教好一个孩子需要整个城镇的人,少了家长会非常困难。很多学校会组织家长的微信群,这是一把双刃剑。微信群能及时传播信息,但又是小道消息的发源地。

  还有一个重要的观察点不容忽视,那就是家长是不是一点小事就要告学校。现在私立学校都希望学生能积极地参加体育活动,提出了“一天一小时”的响亮口号。为了提高学生社会调查和体验活动的能力,有的学校一年两次外出活动,有时还是去边远地区。有活动就有可能出事故,尤其是现在的运动已经不限于乒乓球和广播体操了。橄榄球、棒球、游泳、马术、击剑等等都有可能发生伤害事故。

  学校当然应该尽可能地防止伤害事故的发生,但如果学校尽了最大的可能防止,事后又及时地通报家长,根据需要处理,那么家长就应该通情达理地去对待。如果任何事都以告上法庭,在媒体上曝光来处理,那学校就可能干脆停止一切可能发生意外的活动。受到负面影响的只能是绝大多数孩子的正常需要。当然,发生了任何事,校长怎么处理也是一个重要的参考依据。

  好的学校有一整套处理各种突发事件的章程,不但包括学生伤害事故,也包括各种自然灾害、恐怖事件等等。您可以问问他们有没有。

  虽然学校教育至关重要,学校文化会极大地影响您的孩子,但决定一个人能否成功的,并不是上什么学校。

  据说美国大学正面临中国学生过多的“危机”,数以千计的中国学生缺乏教育基础、语言能力、以及接受美国教育所需的关键能力,却充斥了美国校园,造成教授和其他学生的困扰。虽然这种表述的准确性仍有待考证,但至少在一定程度上反映了问题。

  这几十万在美国的中国学生可能不少上过私立学校。所以,除了挑选一个家长和孩子都喜欢的私立学校,为将来出国深造准备,家长们也必须好好地考虑一下,自己的孩子是否为出国做好了准备,或者愿意做准备。否则,如果孩子无法适应国外的教育,花了很大代价却并不能受到好的教育,就太得不偿失了。

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  实习编辑:fne 责任编辑:Sunday

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