家庭教育：富养孩子要“量体裁衣”

　　其实说起来，无论家庭条件好坏。对孩子倾注所有，源于中国特有的家庭伦理关系、独生子女的角色和亲人无怨无悔的付出。但万事都要有个度，太过溺爱就走向极端了。父母的过度“呵护”，对于孩子们来说，无疑是一味毒药”。

　　补偿心理，是家长的自我安慰。这就直接造成了一个恶果：家境越不好，越容易把正常的教育当成吃苦，并以让孩子吃苦为耻。这无异于亲手开掘了温柔的陷阱，其后果是灾难性的。

　　那么，对于家长来说，怎样避免拼“富”现象出现，更好地提升爱的质量呢？我觉得需要送给这样的家庭一把尺子”。

　　一是丈量自身的条件，正确面对。面对家庭环境和孩子，家长不要自我催眠，要学会面对且接受，正视且放下。自尊是虚无的，生活是现实的，虚荣不能帮助任何人撑过一生。为人父母真正的成长，是能够正视自己真实的条件。家长坦诚面对自己的不足，比故作坚强更有威信。

　　另外，家长要在教育孩子问题上保持清醒：家境不好，孩子，你要多扛责任，自强自立。家长要帮孩子树立正确的价值观，与其给孩子充实的物质生活，不如教会孩子责任、感恩和教养。心理学家弗洛姆通过研究，把爱的表现形态概括为三个层面，那就是关心、理解和责任。

　　关心是爱的最基本层面，每一位父母都有关心孩子的本性，但是，关心的是孩子的物质生活还是精神生活，爱的深度却是不一样的。物质生活是初级层面，精神生活才是高级层面。只有家长意识到真正的爱，本质在于关心孩子心灵的成长，才会做好孩子正确的引路人，让孩子更好地发展自我。

　　二是丈量孩子的程度，重新定位。面对孩子身上存在的各种问题，家长不要姑息。为人父母的我们，总是看到自己孩子的好，其实是没有一个清醒的认识。我们都知道，揭伤疤是个痛苦的过程，然而伤痛不治就是埋藏祸根。  

　　我国古代思想家颜之推说过：“世上有些父母，对子女不教育，只知道一味溺爱。不论在饮食住行，还是其他方面，孩子要怎么样就怎么样，这不是爱孩子，而是害孩子。”因此，家长看到孩子的不足，就要有意识地去帮助孩子亡羊补牢，不断强大自身。

　　我们总是希望给孩子提供一个更好的环境，总是希望孩子生活得更好。于是，我们在爱的名义下，满足孩子的任何要求。在这种理念的指导下，许多父母对孩子百依百顺，从而导致孩子自理能力差，目中无人、为所欲为。

　　事实上，爱孩子并不是仅仅满足孩子的一切需求，包括无理的要求，这种爱实际上是不理智的爱。对于孩子的无理要求，父母要坚决予以拒绝，这样才能让孩子明白，做事需要规则，并非可以随心所欲。我们当父母的，要学会理智地爱孩子，把爱藏在心里，而不是把爱挂在口头，要注意培养孩子健康地成长。

　　真正的爱是关心、理解和责任，是文化的传承，是品德的修炼。

　　总之，凡事都有一定尺度，家长爱子女也是一样，应该讲究节制，应该多几分理智，应该站得再高一点，看得再远一点，想得再深一点，这才是家长教育孩子负责任的态度。

　　愿天下为人父母者，都坚信父母比学校更有力量，再大的教育资源差异，也比不过父母心态的差异。

　　作者：程巧丽  来源：现代教育报