国际班的孩子到底要不要同时考虑留学和高考？

　　（原标题：国际班的孩子不要同时考虑留学和高考）

　　很多选择就读重点高中国际班的家长和学生，都会有一种“保底”的心态，那就是既要学习国际课程，也要准备参加三年后的高考。因为他们担心一旦考不到理想的海外大学时，就退一步到国内的大学里继续深造。咋一看视乎这种想法也没有什么不对，但恰恰就是这种所谓的“双保险”心态，使得很多就读于国际班里的孩子们，苦于两头奔命的学习，以牺牲自己的健康为代价来换取所谓的“保底”与“双保险”，殊不知，最终恐怕是芝麻没捡到，连西瓜也丢掉了。

　　在我曾经就职过的某学校国际部里，也曾遇到不少抱有这种心态的家长与学生。事实上，正是因为家长和学生们对海外留学规划的认识不够深刻，加上中国传统家庭理念的根深蒂固，家长们都是心怀各种担心与忧虑，而这种压抑的情绪也终将潜移默化的影响到自己的孩子，让这些本就“鸭梨山大”的孩子们更是每天过的很郁闷。

　　既然你已经选择来国际部念国际课程，那么可以基本断定你将来肯定是奔着出国深造的。既如此，又何必再分神来应对三年后的高考？事实上，应该早在进入国际班之前，你就应该去规划到底适合哪一种方式，不要抱着那种“鱼与熊掌兼得”的想法，认为如能进入国内重点大学那就不出国了。坦诚的说，能进入大连24中国际部的孩子，大多数都是比较优秀的初中毕业生，他们不仅在学习能力，个人素质方面都比较强。但国际课程也并非是我们所想象的那么简单，不是随随便便就能考个A，拿个A*的。从第一年的PAL开始就要面临各种挑战，比如语言由中文变成了英文，老师由中国人变成了外国人，学习习惯已经由被动变成了主动。你每天7点入校后就要经历直到下午3点半的全英文学习。而这种过程需要一直持续到A2，这对一个从来没有经历过全英式课堂的15，16岁的孩子来说，其挑战性非常高的。

　　而在这种高强度的课程环境下，为了将来能拿到一个比较好的海外大学offer，你还要证明你的语言能力，也就是说还要认真准备国际标准化语言考试，以及设计那些能体现你个人特色的一系列课外活动安排，在如此这般的情况下，你还要再分神来准备三年后的高考，试问你觉得真的还能行吗？如果真的还行，那我真的不知道你每天到底还能有多少小时来睡觉和休息？

　　不少学生有那种名校情节，觉得好不容易考到了一个No.1的高中，就一定要拿一个高中毕业证才觉得不枉在这个高大上的重点高中博了一次。这个心情我能理解，那就要看你自己在PAL全年和AS上半学期的努力程度了，自己咬咬牙坚持下来，之后参加学业水平测试，通过了就拿到高中毕业证了。也满足了自己的那份心情。归根到底，我奉劝那些想两条腿跑的家长和学生们，与其自添烦恼，不如专注在国际课程，好好规划自己的三年国际高中计划，比三心二意的想什么“双保险”来的更实际些啊。

　　本文转载自《徐昊》的博客，点击阅读原文。

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