2019年美高学生们 该如何正确选择AP和IB课程

　　（原标题：2019美国高中如何选择AP课程和IB课程？）

　　美国高中有AP和IB两种课程，如果不仔细的了解一下，很有可能混淆两者之间的区别，考AP还是IB主要是看学生想要达到什么目的，和学生自身的情况，究竟AP和IB哪种课程好呢？

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　　AP课程介绍

　　AP课程是全称为"高级课程班"(AdvancedPlacement)的简称,，是由美国大学理事会（The College Board）赞助和管理，旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会,允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程及相应的考试称为AP考试。

　　AP课程通常由教学丰富的教师,根据CEEB（大学入学考试委员会）制定的教学大纲予以教授,其难度相当于美国大一的基础课程.AP课程有19个学科和34们课程。

　　AP课程包括范围很广,每个科目课程学习一年.学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程，如果AP课程考试成绩好,有可能直接申请大学学分,这是参加AP课程一个最直接的好处。每年5月份举行AP考试,7月可得知考试成绩.考试成绩从1分到5分.大多数大学都以4分以上为好成绩,并可给与大学学分(有些学校不予替换).

　　学生在AP考试中成绩突出的，将获得AP优异奖(APScholar Awards)。AP优异奖分5个档次，难度由低到高分别如下：

　　1）AP Scholar：所有参加的AP考试中，有三科或三科以上成绩超过3分的学生

　　2）AP Scholar with Honor：所有参加的AP考试中，有四科或四科以上成绩超过3分，且平均分数在3.25分以上的学生

　　3）AP Scholar with Distinction：所有参加的AP考试中，有五科或五科以上成绩超过3分，且平均分数在3.5分以上的学生

　　4）State AP Scholar ：由华盛顿特区及美国境内各州各自选出两位参加过AP考试并符合3分以上的AP考试成绩最多而且考试平均分数最高(需高于3.5分以上)的两位学生(男女生各一名)

　　5）National AP Scholar：颁发给美国境内所有参加AP考试的学生中，有八科或八科以上成绩超过4分，且平均分数在4分以上的学生

　　这些奖项提供给在AP课程及考试中表现优秀的学生。虽然除了奖项的证书以外，不提供奖学金，但这个奖项的纪录将会随AP考试的成绩一并送到准备申请的大学，作为申请文件之一，所以该奖项会对学生申请大学产生一定影响。

　　需要指出的是，正因为AP课的重要性，美国大学理事会一直关注着AP课的发展和作用，并努力尝试创新和提高。就在今年，美国大学理事会推行了AP课的改革，新的AP课程更加注重学生对概念的深刻理解和稳固掌握、淡化考试中对公式的死记硬背和生硬套用。

　　IB课程介绍

　　IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程），IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程，总部设于瑞士日内瓦。

　　在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一考试。一年两次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。

　　IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。加上TOK\CAS课程和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭。

　　AP课程及IB课程的不同之处

　　1、 IB课程是全世界统一的，但AP只有美国有，AP满分为5分，IB满分则为7分。

　　2、IB是学校开的项目，学完成绩合格，是有发文凭证书的，如果学校没有IB项目， 你就学不了IB科目 ; 而AP是美国大学里的一些课程放到高中，学完了成绩再好也不能获取文凭证书的。但是，即使学校没有开AP，只要你感兴趣，你可以找书自学， 然后参加全美统考。

　　3、IB学业里面包含AP课程，反之不然。

　　4、IB课程涵盖全面而广泛的课程，而AP课则是提供单一学科的强化学习。所以，从单科讲，AP课比IB课更深些；从整体讲，则IB课比AP课更难些。

　　5、IB课程面广，写的东西多，工作量大，对学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩。

　　6、AP课重在知识的传授。IB课程则文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

　　本文转载自《普林顿教育刘老师》的博客，点击阅读原文。

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　　实习编辑：张珮瑶　　责任编辑：张粉霞