公立和私立学校哪家强该给孩子选择哪类最合适|私立学校|国际学校|公立学校_新浪教育

　　（原标题：该给孩子选择哪类学校？公立？私立？洋学堂？私塾？亦或自己教？）

　　该给孩子选择什么样的学校？公立？私立？洋学堂？私塾？亦或干脆自己在家教？这是一个阅读群里在讨论的话题。相信也是很多家长都关心的话题。但，这不是几句话就能说清楚的问题。

　　对于大多数的家庭来说，因为各种各样的原因，我们选择的余地其实并不大。尤其是那些优质的稀缺的资源，我们可能根本无法企及，只有望之兴叹的份儿。我们想选的，可能选不到。我们选了的，未必好。就算大家公认好的，我们选上了，对自个儿的孩子来说，也未必就真好。总之，有太多的不确定性。这种不确定性会摧毁我们的安全感，带给我们深深的恐惧，让我们茫无头绪，焦虑纠结。而我们的恐惧会喂养孩子的恐惧，让孩子压力山大，跟着焦虑痛苦，最终，亲子双方彼此裹挟，进入一个恶性循环。那么，我们该如何跳出这种轮回的怪圈呢？

图片来自网络图文无关

　　或许，我们可以考虑以下几点：

　　其一，当今世界，没有哪种教育是十全十美的。公立、私立、洋学堂、私塾、自己在家教，都是各有利弊。比如，你选择了洋学堂，可能就要做好把孩子送往国外，成为侨民的准备。成为侨民，也许是好事，也许不是好事。如果因为某些原因，再回国，他很可能因为无法很好地融入本土文化而被边缘化。就算他不回国，在另外一个文化背景下，他也未必真能很好地融入。一旦选择了，这种风险，我们必须承担。

　　其他的教育模式，同样没有绝对的好与坏。是好，是坏，谁说了都不算。只有自己的体验才能说了算。况且，人类自身是有局限性的。这种局限性决定了我们的教育也必然是有缺憾的。我们偏重于某个侧面的同时，也可能忽视了其他的面。所以，我们的教育才需要随着人类社会的发展不断地变革，以适应时代的需要。作为家长，在为孩子选择学校时，我们也注定不可能选择一个十全十美的教育机构。我们只能在可能的选择范围内，去比较，去权衡，最终做出选择。而这个所谓的选择，也可能只是当下看来是正确的。站在未来的视角衡量，正确与否，未必有定论的。

　　况且，孩子发展好与坏，也不单纯取决于学校的教育，它是由众多的因素共同促成的。学校并非唯一的决定因素。人生从来都不是完美的，有太多的不确定性，我们真正能够享受的只是一个过程。各人有各人的因缘。所以，选择随大流还是特立独行，那都是各人的事。他人的建议都只是建议。

　　其二，上学，是孩子的事，不是家长的事。选择学校，跟选择幼儿园一个道理，要首选适合孩子的。不适合孩子的，在我们看来再好，对孩子也未必真好。所以，我们不能自以为是勉强而为之，而要综合考虑孩子的意见以及孩子的能力、气质类型、性格特点才能做出选择。比如，一个有能力当鸡头的孩子，去当了凤尾，结局可能会有两种，一是转化为凤凰，一是堕落成麻雀。转化还是堕落，就得看他是个什么特质的孩子，以及家长、老师能为他提供什么样的支持了。如果他内心强大，自信自强，好学上进，不容易为外部环境所左右，他很可能转化为凤凰。相反，如果他内心脆弱，自卑自贬，不求上进，对他人的评价过分在意，对他人的态度过于敏感，容易受外界影响，又得不到有效的支持，他堕落成麻雀的可能性会更大。所以，我们需要根据孩子的实际情况来权衡。

　　其三，选择力所能及的。比如，我们的经济能力足够承担吗？我们的精力足够支撑吗？如果力有不逮，或者勉强能及，但感觉很辛苦，这样的选择就未必是好选择。长远来看，它会严重耗损我们的心力、财力、物力和精力，让亲子双方都不堪负重，或者引发家庭矛盾，导致一系列的问题。

　　其四，选择与我们的理念与思想最契合的。契合的，才是相融的。不契合的，难以相融，还会对抗，结果徒费心力，对谁都没好处。但是，一种可能性是，因为各种原因，我们可能很难找到真正契合的。那就只好退而求其次，选择一个相对满意的。

　　在考虑到这些方面之后，我们能做的是：一旦选定某所学校，就要放下挑剔与抱怨，全力配合学校与老师，多沟通与交流，多看其积极面。我们以什么样的眼光看待孩子的学校和老师，孩子也会以同样的眼光看待他的学校与老师。看它好，它更好。看它不顺眼，它就更不顺眼。看不顺眼，就会对抗，对抗本身就会大幅度地耗损能量，还会拉拽着双方往下沉，形成一个恶性循环。

　　所以，看到事物的光明面、积极面，才能点亮我们的心灯，照亮我们的前路。一盏灯，可以点亮另一盏灯，吸引另一盏灯，无数的灯亮起来，聚合起来，就会照耀整个世界。反之，总看事物的阴暗面、消极面，就会灭掉我们的心灯，让我们陷入无明与黑暗之中。总之，一个好的心态非常重要。积极阳光的心态是孩子努力向上、拥有幸福美好人生的最强有力的动因。其他不足的地方，则是可以通过其他方法弥补的……

　　而且，我们也要看到另一个事实——多好的学校，都有表现差强人意的学生，多差的学校，也有表现优异的学生。既然这样，与其抱怨、苛责、懊恼、沮丧，不如从自身入手，从自己的孩子入手，尽可能做我们能做的。佛家讲，烦恼即菩提。这种思想是值得我们推崇的。我们也可以说，烦恼就是机会，就是动力，就是催生智慧的土壤。信念一转，我们就可以看到事物的另一个面向，智慧就会生起，我们自身就可以转化，也引领孩子去转化。这个转化的工作做好了，就可以引爆孩子的内在智慧，启动孩子自主成长的动力。

　　一旦孩子内在的智慧被引爆，自主成长的动力被启动，环境对孩子的不良影响就会大幅降低。而这个工作，从孩子一出生就可以开始，甚至从我们怀孕就可以开始。这个工作做好了，即便没有能选择更好的学校，靠孩子的自力，加上其他重要他人的扶持，孩子也会发展得更好。

　　当然，这个工作做好了，孩子未来考上好学校的几率自然也更大，我们为孩子选择学校的焦虑也就消除了。这就是早教与胎教非常重要的一个原因。当然，任何时候开始，也都不晚。只不过是，开始得越晚，我们可能需要耗费的时间与精力越多，难度越大而已。这就是另一个话题了。

　　总之，孩子未来的人生走向以及他可能达到的人生高度，是由许多的因素综合决定的——家庭、学校、社会、孩子的人生经历、某个意外的事件……无数的变量都在发挥作用。因为有太多的变量在发挥作用，未来才有太多的不确定性。同时，也正是这种不确定性，它在带给我们焦虑的同时，也带给了我们希望。

　　因为存在这种不确定性，那些所谓不好的，才可以转化。而转化带给我们光明，带给我们温暖，带给我们安定。所以，就算我们一时没有选到一所如意的学校，或者选错了，问题也远没有我们想象的那么严重。既然如此，我们就无需过分纠结于这个选择学校的问题，尽我们所能，能做到什么程度就做到什么程度便好了。

　　本文转载自《林怡》的博客，点击阅读原文。

　　新浪升学帮app全新上线“国际学校库”功能，欢迎进入苹果App Store，安卓市场、应用宝、小米应用商店、华为应用市场、豌豆荚、安智、PP助手、应用汇 Lenovo乐商店、OPPO/nearme、木蚂蚁等下载。