卢振虎：每个孩子都是精彩的自己 学校要以学生为中心

　　2019年5月11日，新浪教育主办的“新浪2019国际学校择校巡展（北京站）”在北京饭店国际会展中心成功举办。清华附中国际部、北大附中国际部、人大附中西山学校、北京一零一中学、北京世青国际学校等60多所北京顶级公立学校国际部、国际学校及机构集体亮相。清华附中校长王殿军、人大附中西山学校校长刘彦、教育及升学实战派专家吕付国、哈罗英国学校助理校长赵新、新府学外国语学校创始人卢振虎、海淀凯文学校中学部校长Scott Reid等17位教育大咖现场分享“私藏干货”。本场展会更是受到京津地区5000余组家庭的热情支持。

　　至此，2019年新浪国际学校择校春季巡展圆满落幕，本届择校展首次跨越北京、上海、广州、深圳、杭州、成都六城，助力当地学生和家长解决择校难题、规划国际教育之路。[点击这里]获取更多精彩干货。

　　现场，北京市新府学外国语学校创始人卢振虎，带来了主题为“双语国际教育环境下新府学的教育探索”的精彩演讲。用丰富案例与科学的教育理念，阐释了实现“明德至善，中西通才”的教育之路。

北京市新府学外国语学校创始人 卢振虎

　　在教育领域勤耕30余年，卢振虎对中西方教育有着独到的理解与实践。面对科技的迭代、世界格局的变化，他认为，“只有培养既能走得出去，又能回得来的全面发展通才，才能赢得未来。”

　　具体如何做到？首先要培养孩子对“中西文化有深入理解”；要让孩子有充分接受中国优秀文化浸润的时间，因此孩子出国留学的年龄不宜太小；孩子的同班同学是影响他的重要因素，因此要重视孩子的圈子。

　　当然，面向未来的教育，还需要不一样！著名教育家杜威先生有言：“用过去的方式教育今天的孩子，就是掠夺孩子的明天。”在卢振虎看来，适合孩子们的未来教育，首先要坚守“明德至善，中西通才”的育人目标。由此，他提出“一个中心”（以学生为中心）“两个基本点”（扬长平短、全面发展）的教育实践思路。

　　通过“因材施教、跨界融合”，“优秀的人影响人变得更优秀”等方式，让孩子们在双语浸泡式的国际教育环境中，充分绽放“数学+”的优势。新府学外国语力求在学生求知的过程中将他们培养成为有自信、有能力、爱好广泛、对多元文化有深入了解和具备全球竞争力的双语人才。

　　以下为嘉宾的演讲实录：

　　各位亲爱的家长、教育同仁，大家上午好！大会主办方给了我20分钟的分享时间，我跟赵校长一样，也是在体制内工作了19年，做过语文老师、数学老师、教学主任、教学副校长，后来又跑到了体制外，做了培训学校，做了国际学校。所以，对教育可以说是一位老兵。下面我就开始我的分享。

　　我是一名数学老师，也是北京市非常有名的奥数教练。可能在座的各位当年也曾经是我的学生，被那个万恶的奥数虐过。东城、西城、海淀，六十几岁的家长提起卢老师可能大家都不陌生，因为他们的孩子当年正是跟我学奥数的时候。我本人也是北京队的主教练，所以东城、西城、海淀这三个核心城区所有优秀的好孩子都曾经被我虐过。

　　我的办学理念是明德至善、中西通才。有人说我们的教学任务是立德树人，为什么您给细化成了八个字。为什么有这份思考？一个是教育界的老兵，再有我的孩子现在也正在上小学。到底要把我的孩子、我的学生们培养成一个什么样的人，我们是要思考的。随着中国40年改革开放的发展，很多事情都在慢慢地变，很多职业、行业会消失，同时也会出现很多行业、很多职业。

　　比如随着人工智能、大数据的发展，很多行业慢慢就没了。哪些行业会没？简单的、重复性的行业慢慢就会被取代。哪些行业会留下来？我个人认为以下行业肯定会留下来：第一个是创造性的工作。比如当老师，这个工作不会被轻易地替代，因为你上好每一节课、每一堂课都是一次创造性工作。第二，沟通管理类的工作不会被替代。第三，科技数据研究类的工作不会被替代。可能有的同学说，卢老师有点像你的经历，你教奥数、教数学，培养的学生都是IT人才、经济人才，也正是现在比较热门的工作，没有被替代。

　　第二条，随着中国经济的发展，世界政治会发生变化。中美之间的贸易摩擦这种竞争是不可避免的。我看昨天的信息，加收25%的关税。未来的趋势是什么？未来的趋势一定是合作。中美之间的竞争、摩擦、贸易战最后的方向一定是合资共赢。纵观中国历史的发展史，纵观横跨世界的发展史，打的目的是为了合作，最后的方向一定是这样。这就得回答一个问题，谁能够主宰未来，我们的孩子应该培养成一个什么样的人？我个人认为对中西文化都有深入理解的人，对中西合作能够胜任的人，这样的人就一定能够主宰未来。

　　大家看看美团现在是不是活得很好，活好之前是不是有个“百团大战”、“千团大战”。大家谁都活不好，最后走了一条什么路径？合作，是不是活得很好。再举一个反例，小黄车OFO，戴维足够高大上，北大毕业，为什么目前处于这种窘境？因为他错失了最好的合作机会。任正非先生去年有一段演讲，当他女儿孟晚舟出事以后，他说到华为要成为世界级的公司，我们一定要具备西方的价值观、西方的文化来看华为。所以我们的孩子，我的孩子，我的学生们，将来一定是能够通过中国的文化看世界，通过西方的文化看中国的，这样的人才才是未来的人才。哪个更难？显然第二条更难。

　　我有很多学生，可以说桃李满天下。有的学生走出去了，昨天，有一个学生妈妈向我哭诉，能不能让我招她家孩子回来做老师。出去了很多年，也不能在那里生存得很好，回来了。有的确实生存得很好，为什么？文化的差异。这两条比较起来，第二条比第一条更难。尤其我们要通过西方的文化来看中国你才能融入进去，怎么办？

　　四个早：早接触语言，中文和英文。接触语言的目的是早接触文化。什么叫文化？经过几千年，在我们脑子里沉淀下来的你的做事准则，就叫思想、就叫文化。己所不欲，勿施于人，这就叫文化，那个底线叫文化。不能老想着占人家便宜这就叫文化。不能光利己不利他，我们要先利他再利己，这叫文化，这才是真正的文化。经过几千年的沉淀什么叫文化？羽化成你内心里的那个思想才是文化。所以要早接触，早知道一个人如何具备领导力。一说领导力不一定非要当领导，我到底在这个小的团队当中能起到什么作用。家庭当中有没有领导力？有。社会当中的工作小组有没有领导力？有。早是能够用西方的文化、西方的价值观、中方的文化、中方的价值观来看这个世界。但早到什么程度，我个人建议不能太早，出国留学的年龄不能太早。早了以后中国的文化他的修炼和学习是不够的。所以最早也应该在国内读完9年级。随着他生理、心理年龄发展了再出去。

　　无论是在国内读，还是在国外读，你对自己孩子培养的方向要清晰，什么方向？明德至善、中西通才。把自己的孩子培养成这样的人才，在我们的第二个40年，我个人认为有更多机会。我自己的孩子就是在国内上学，我希望他将来能够在国外读一所好的大学，不一定非得排名靠前。我更关注的是他的兴趣、他的专业，他能够学点真的本领。将来他要能够很好地融入西方社会，在那儿生活工作我也能够接受，回来也可以。所以，要让我的孩子知道还有一种新的思维方式，一种新的生活方式。

　　基于这样的思考，两年前我在北京市教委申请了新府学这所学校。回答问题，到底要把我的孩子培养成什么样的人？明德至善、中西通才，无论是中国还是西方都是一样的，一个人的德行是排在第一的，没有终点。明德至善，从你出生到你离开这个世界都是一场做人的修行。中西通才，“中”在先，“西”在后，炎黄子孙。就像刚才赵校长分享的四中老校长那段话一样，人如果没有自己的文化你就没有根，你就像浮萍一样漂在那儿，你找不到自己的根在哪儿。至少我的儿子，我们的二代，我个人认为他的根在哪儿？中国。“通”有两个意思，通晓语言，这是最低的标准，对中美之间的文化、中西的文化深入地理解。还有一个意思是通识，通识教育。我们既要关注孩子的学术，就是我们说的学科，更要关注孩子的体育和艺术能力。其实最重要的是孩子的社交能力、社群能力。所以，我们要把孩子培养成中西通才。

　　把我们的孩子培养成既能走得出去也能回得来做到三条：1、中西文化要深入地理解。2、出国留学的年龄不能太小。3、要重视孩子的圈子。在公立学校读几年，他的同班同学就是他的圈子。

　　有人说，卢校长，你总得通过课程来实现吧，你有这样一个目标，到底你怎么干？我给抽象成了一句话，叫一个中心两个基本点。我们学校所有的课程设置、管理服务，所有的都是以学生为中心展开的，和体制内相反。所以我特别欣赏杜威先生的一句话，叫用过去的方式教育今天的孩子就是掠夺孩子的明天。每个孩子都是一个精彩的自己，我们应该尊重孩子的个性，尊重孩子的差异。所以我们提出来以学生为中心的教育。

　　“两个基本点”，一是全面发展，二是扬长平短。一个孩子未来安身立命之本是他的长，而不是他的短，把他的兴趣他有长的地方，没有上限发挥得淋漓尽致。平短，他相对短的地方达到及格和良好的水准就可以了。不要着急，随着发展，事物是变的，能力是变的，他今天不喜欢打篮球，可能明天就喜欢打篮球了。为什么在他不喜欢的时候强烈地输入，让他失去了对这个学科和对这个事业的爱好和兴趣，这是对孩子最大的犯罪。所以，我在做教学主任的时，对数学老师说，你教数学教不会都不怕，怕的是你教了以后，让他从此失去了学习数学的兴趣。你既然是一个好的数学老师，首先要让孩子喜欢上你的数学课，喜欢你这个人他才会喜欢你教的这个学科。

　　低头的这个学生是北大毕业的本科生，人工智能专业。走来走去回过头来还是最喜欢做老师，说卢老师，我跟着您创业吧。中间那幅图是我们家三口和我的两个学生，这两个学生混得比较好。男士是北京人，现在在美国已经做了青年经济学家了。去年11月24号在普林斯顿大学选择了举行他们的婚礼，他的夫人在哈佛做了两年学者现在在宾大当教授。他们为什么回到普林斯顿办婚礼，卢老师。我们因教育改变了命运。为什么婚礼选择在感恩节这一周？我是他唯一邀请的中国老师，他说虽然特别的难为情，您得请假，您能不能到这儿来。我们选择了普林斯顿大学？因为我们两口子的命运都是在这里改变的，把他们普林斯顿大学的导师也请来了。

　　您的优势是什么？您的课程是一个中心两个基本点。我们是在双语浸泡式的国语教育中绽放数学+的优势。双语是我们一定要坚持的，同时新府学和别的学校的差异，就是新学府有非常强的数学教学基因，可以绽放数学家的优势。数学家我们有横向+和纵向+。我个人认为，生活、工作所有的事情万物皆数学，任何事情都有它内在的逻辑。佛教叫因果关系。所以我不相信一个逻辑不好的人，一个数学不好的人，将来他能够工作得很好、生活得很好。如果您方便的话，明天可以去学校，我再进一步跟您分享。

　　我特别喜欢这句话，教育的本质是什么？是优秀的人影响人变得更优秀。我特别希望让社会的一流精英，像芬兰一样，在学校里当老师，让孩子们喜欢来学校，喜欢上课，喜欢学习，这才是我们最终的目的。

　　谢谢大家！

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　　校对：兰金双

　　责任编辑：潘程