A-Level培训、IB、AP三大主流国际课程对比

A-Level培训、IB、AP三大主流国际课程对比
2019年07月12日 13:35 新浪博客

  孩子的教育规划越来越重要,许多家庭为子女选择了国际学校。那么孩子在国际学校就读的是什么呢?不只在内地,包含香港的国际学校中,现在三大干流国际课程分别是A-Level、IB和AP。那么,让家长头疼的事,莫过于为孩子选择最适宜的国际课程:这些课程的特征是什么?有什么区别?难度怎样?国际认可度怎样?哪门课最适宜自家的孩子呢?

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  三大干流:英式A-Level,欧洲IB,美式先修课AP

  A-Level培训国际课程是国际高中文凭课程,源于英国高中教育体系(General Certificate of Education Advanced Level)。在亚洲,包含我国香港、新加坡的中学教育体制都是A-Level的本地化版别。A-Level最大特征是选科制,学生能够选择最擅长的5-6门参加国际性考试,然后以最优的3-4门作用报读国际各地的大学。

  IB是另一国际文凭课程IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)的简称,源于日内瓦,常见于欧洲国家和印度。IB最大特征是要求学生文科、理科兼备。学生修读学科的一同,要规划好时间掌握多门言语、参加课外活动、撰写毕业论文等。

  AP则是美国大学的先修课程(Advanced Placement),不是国际文凭,而是学生学有余力时提前修读的大学课程,可用于转化美国大学学分。一般学生会在修读国际文凭课程A-Level或IB之外,考虑报读美国大学时才修读AP。

  英式A-Level:广泛认可,重视灵敏规划

  A-Level培训课程历史悠久,自身是英国选用的中学教育准则。从1951年起,由剑桥大学国际考评部担任管理。几十年来,A-Level课程早已取得广泛的认可,被几乎一切英语授课的大学作为招收新生的入学规范。国际上的160多个国家的11000所大学都认可A-Level作用。

  自身作为英系课程,英国、澳洲等英联邦国家的大学都接受学生用A-Level报读。英国本乡之外,在澳大利亚,澳洲八大名校都接受A-Level作用,全部41所澳洲大学中,有多达35所的大学接受A-Level考试作用。而美国、加拿大等国家,相同认可A-Level作用。

  作为英式的国际文凭,学生以A-Level作用恳求美国大学,不只没有恳求学校总数的束缚,A-Level培训高分甚至能够换算成美国大学学分,和AP、IB作用类似。耶鲁大学,哥伦比亚大学,康奈尔大学,佐治亚理工学院,伊利诺伊大学香槟分校等众多美国名校官网都注明了A-Level作用转化学分的规范。

  2018年初步,美国大学初步吊销对美国高考SAT作用的硬性要求,越来越多美国大学能够只用Alevel培训作用进行恳求,例如美国前50的麻省理工学院、罗切斯特大学、维克森林大学等学校就明晰表示学生递送A-Level培训作用能够豁免SAT考试。A-Level培训文凭的国际适用性进一步前进。

  A-Level培训课程的出色优势在于灵敏的选科制,共有七十多门科目可供选择,涉及文、理、工、商各方向。学生选科能够不拘谨于某一方向,而依据自身优势和爱好分配选科。一般每一学期能够选择修读5-8门左右的学科,然后选择4-5门擅长的科目参加国际考试,最后以最优的3-4门作用报读大学。A-Level培训课程对偏科学生十分友爱,对作用不满意的学生也可再次重考。现在,除英联邦国家外,新加坡、我国香港的中学教育体系都和A-Level培训准则严密相关。

  英式教育重视规划和专业性,A-Level培训学生选课时需求考虑心仪的大学专业和自身特长。例如大学有志于医学、工程、生物等专业的学生,中学修读数学、物理、化学会更有优势,但这不代表学生只能约束在理工方向的科目中。例如读物理的一同能够修读商学、心理学或艺术设计等科目,报考A-Level培训考试时可选择考商学、心理学等科目,为之后的展开保留灵敏度,用最优的3-4门作用报读理想大学。这种带有规划的选科制,让A-Level学生在学业方面能兼备主攻学科的深度和全体常识面的宽度,一同在中学就培养出生涯规划的认识。

  欧洲IB:全面展开,活动丰厚

  IB源于瑞士日内瓦,其时各国外交官带着的子女在异国他乡接受教育,为了便当子女回到母国就读大学,成立于1968年的国际文凭安排设计出IB课程,供应规范化的考核内容和教育范围。

  IB课程的特征是要求学生文科、理科兼备,学生需求在六个学习领域各自选一科,再加三门必修课,即6 3。六个领域中,有必要有三门是初级课程,另三门是高级课程,只要高级课程可在大学交流学分。三门必修课则分别是常识理论、社会服务和毕业论文,不可用于换学分。

  IB的九门课十分耗时,IB学生需求长于安排时间,在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面重视平衡展开,对选修课程和活动有妥善的安排。

  IB的出色特征是重视通才教育,适宜全面均衡展开的学生,对在某些学科上有特别爱好或特长的学生,IB体系缺少选课制的灵敏性。从对症下药的准则出发,规范化的IB课程设计只适宜一部分学生,而不适宜偏科的学生。如果学生在某学科上有特别的爱好和天份,例如数学,但在其他领域较弱,例如第二言语,那么进入IB 这样时间节奏紧凑的课程,可能会缺少时间发挥特长,又需求投放时间在较弱领域,对学生的展开带来应战。

  美式先修AP:提前修读大学,交流美国大学学分

  AP源于美国。第二次国际大战完毕后,1952年,美国一所大学主导的教育研究项目“凯尼恩方案”提交陈说,倡导向高中学生开设大学水平的课程,并让学生参加学历测试,以使他们在进入大学前提前取得大学学分。1952年大学先修课程AP启动试点,1955年美国大学委员会(College Board)初步接纳运作AP课程。

  AP课程作为美国大学先修课,内容与美国大学第一年的内容一同,更适宜中学学有余力的学生修读来交流大学学分。学生可在高中阶段修读AP并参加考试,之后用优秀的AP作用交流大学学分,从而为大学生活抢夺更多自由安排的时间。值得注意的是,A-Level培训和IB相同能够交流美式大学学分,而且AP作用不适用于交流英式三年制的大学学分。因此,AP适宜只专心于报读北美大学的学生。

  可是,AP不是国际文凭课程,而是文凭课程之外的选修课,修读AP的一同,学生有必要修读高中文凭课程。一同,跟着美国大学逐步吊销对规范化考试SAT的要求,越来越多的美国高中在一同逐步吊销AP课程,例如美国首都华盛顿区域的八所私立精英高中,预期2022年完全吊销AP课程。这些中学认为,越来越多的学生考取AP作用,AP已不太能体现学生的特性差异,在大学选取上的重要性有所下降。

  国际课程:香港就读的一同优势

  比较而言,A-Level国际课程以灵敏的选课制和广泛的国际认受度占有极大优势。跟着国际化教育的遍及,越来越多的学校纷繁开设国际课程。可是,在众多国际学校怎样选择适宜自己孩子的学校?教育实质怎样保证?

  香港的国际学校以其一同的中西结合优势胜出。作为国际金融中心、国际文化中心、航运物流中心,香港具有雄厚的国际化教育优势,是最早引进A-Level培训体系的当地。中西结合下,香港英文和中文偏重的环境能够让学生的视界与才干空前地扩展。国际化环境以外,在日常生活中,香港极度重视社会治安和食品安全,就读时的安全有所保证。在教育实质上,香港的国际学校每年收成国际名校的选取offer数量也远高于北上广深四大一线城市。

  香港供应A-Level培训国际课程的学校首选牛津国际公学。近年来,在英国取得优异教育作用的牛津国际公学与香港崇正中学合作,供应A-Level课程,引进牛津国际公学的课程设计、教育监管和师资力气。牛津国际公学的Alevel培训教育作用极高,毕业生有超过半数(58.2%)作用到达尖端A*作用,在英国位列第一;一同有83.5%的毕业生作用到达A*与A等级,是英国中学中的佼佼者;牛津国际公学每年毕业生取得牛津或剑桥选取的比例十分高,报读医学主修的学生也有百分百的选取率。香港崇正中学则是崇正总会属下中学,是香港仅有一间不问身世、不计宗教布景、不看死文凭,惟重视学子自我完善、自我超逸之研学精力,关心学生现在与将来的中学。牛津国际公学与崇正中学一同供应的崇正牛津国际课程,以英式A-Level培训课程为教育骨干,配合丰厚的全人展开活动,为学生供应中西结合、统筹特性展开与学业卓越的教育。

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  小编注:本文为转载新浪博客文章,观点只代表作者本人,不能代表新浪立场,新浪尊重原创。

  责编:王铖昊

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