初高中阶段想转入国际学校这些建议送给您

　　如果中国家庭，想让孩子真正双语、双文化的背景，兼具中国式和国际化思维、视野，初中阶段转入国际学校最好。太早可能会导致中国化的缺失，太晚较难真正达到国际化。但是如果家里有条件，且出国意识强烈可将孩子转入国际学校的年龄提前。因为在中国这样一个缺乏英语语言环境的国家，很难让孩子建立了很好的英文思维。

　　无论什么时候转入国际学校，接下来的适应能力才是家长最应该担心的。下面我们就初高中阶段转入国际学校如何适应问题给出自己的建议：

　　1、弯道超车，提高英语能力

　　建议学生把要转入国际学校之前的那个暑假充分利用起来，可以提前买来课本熟悉一下，能够通读前面几个章节的内容，并记录下新词汇，自己试着整理下本章节的主要知识点将会在开学后节省你很多时间。当然也可以参加一些专业机构举办的暑假过渡班在双语教师指导下更好地过渡适应。关于学术英文写作的问题，这个只能有专门老师为学生辅导。

　　2、学会管理时间 加强锻炼

　　习惯了在公立学校老师安排清楚作业、发给家长短信家长监督，甚至补习班老师实时跟踪指导的被动模式，刚转到国际学校，很多事情都要自己去安排，去协调。国际学校老师一般只会安排下次作业deadline时间，因此学生要养成管理时间的能力，合理安排自己的时间。

　　国际学校的体育活动较多，常有校际比赛；个人爱好，各种社团活动也较多；学业又重，在转入国际学校后也要协调好两者的关系。更加高效的学习。

　　3、心理敏感期，青春期逆反心理

　　由于学生在这个时间段处于青春期，学生如果融入群体速度慢，过渡期长，信心容易受挫，学会情绪管理。孩子们常出现情绪失控的状况，而传统中国教育来说，我们往往更关注孩子的智商教育，较少关注情商教育。我认为最重要的是关心孩子，了解孩子的心理，及时沟通，及早发现问题并与孩子一同找出解决方案。

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　　实习编辑：王楠 责任编辑：朱紫瑛