国际学校数学成绩不理想该如何突破

　　原标题：国际学校数学“学太浅”？该如何突破？

　　一、为什么国际学校的数学成绩不高呢？

　　我们知道，国际学校多采用英美教学体系，相比较体制内学校的刷题式训练，他们更注重素质教育。素质教育重视孩子的思维拓展，在课程设置上要求学生全面发展，这样孩子少有时间去集中开火力专攻某门学科，更多的是搭建基础知识框架和培养学科兴趣。

　　一旦某一科课程没学好，在后面的日积月累中就会越来越难跟上，变成弱势。而国际学校数学老师多为外教，对于一些刚转入国际学校的、高年级的学生来说，听懂外教的英文课堂已经很难了，还要去理解复杂的数学题，无疑是雪上加霜。时间一长，累积的问题越来越多，后面的数学就更加学不下去了。

　　数学不好，怎么办呢？多数家长工作忙，自己又不精通国际学校的数学，无力辅导。市场上针对国际学校数学的课后辅导又很少，家长也是爱莫能助。

　　二、国际学校学生为何要重视数学？

　　我们可以看到亚洲考生的数学成绩整体都很高，同是竞争对手，数学的提分比阅读语法容易得多。如果国际学校的学生不在数学上花点功夫，整体的成绩就会被拉低，这样要怎么与其他考生竞争，冲击世界名校呢？

　　留学申请中，招生官非常重视学生的GPA成绩和年级排名，一旦数学成绩低了，必定会影响整体的GPA，对未来的留学申请有影响。

　　三、如何学好数学？

　　国际学校的数学课时远少于公立学校，而且限于师资水平，孩子常学得囫囵吞枣，在对概念理解还不够深刻的情况下就进行下一节课的学习，学得不够扎实，久而久之差距就拉开了。

　　想要学好数学，课后还是要多下功夫。现在市面上流传的国际课程屈指可数，而且质量参差不一，家长为了给孩子找合适的补习课程也是跑断了腿。家长在选择课后辅导的时候务必要注意以下2点：

　　1、教材要与英美教学体系相匹配。一些家长让孩子用体制内数学来提高国际数学，其实这是不可取的。国际数学和体制内数学的教材编写思维不同，孩子同时学容易混淆概念，导致学习效率变低。

　　2、需要一对一老师的同步辅导。数学学习需要一定的理解力，每个孩子的理解力和学习进度不同，这种个性差异问题在一对一的辅导下就能迎刃而解。老师不仅能跟踪学生学习情况，还能及时调整教学计划，稳步推进孩子学习进度。 今天，学而美推荐这套美国原版K12课程，帮助国内的孩子在家就能学习国际课程。

　　本文转载自《深圳学而美》的博客，点击阅读原文。

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　　实习编辑：王楠 责任编辑：朱紫瑛