本报记者许兰武报道 日前，在首届中国信息技术人才培养高峰论坛上，中国著名人才学专家、中国人事科学研究院院长王通讯谈到了培养人才方面的六大误区，并指出了解决方法。

　　人才是收益很高的一种资本积累。“目前中国在这方面有两大问题。首先是教育上投资严重不足；其次，继续教育很差。中国把人的投资当做成本了，没有当做资本。所以，中 国的人力资本积累很单薄。”

　　“过去我们说人的一生：上学是充电，工作是放电，上学是往电池里放碳黑，一工作就是电池，装上电筒开始发电照亮，现在这个东西可以抛掉。我们一定要在工作了之后不断地学习，你是一个蓄电池，而不是一个干电池。”

　　从前元文化到后元文化。“过去凡是师者都比较老。我们看美国的教育，有新摩尔定律，讲什么呢？发展得太快导致很多年轻人的知识超过老年人。我们搞学习培训，年轻人给我搞培训，年纪大的都玩不转。因此现在世界变了，过去是前元文化，前面是老人教我，现在很多年长者向年轻人学习。”

　　“现在我们的教学和培训大量依靠工业方式，工业方式是成批量办教学，而且都是一致的，这是不行的。这种规模往往抹煞了人的创造性。所以，我们现在提倡既有工业方式也要加上农业方式，好像小农生产一样，把这个树修理好，把庄稼种好。所以，农业方式也有好处。现在不要小看它，工业方式虽然很时髦，农业方式也不能抛弃。好的老师、老板非常善于因材施教，非常善于把树苗培养好。”

　　“过去我们搞教育，搞培训，总是说目的是授业解惑。但今天我们不能仅仅把教育看作是解惑，其实它更多的意义还是在人生(使人生更加有质量，生命变得有质量)。人生有很多矛盾、很多问题，有时候需要反过来学习、反过来领悟。所以，上学、培训、自修都是人生质量的修炼过程。”

　　“中国知识分子、大学生长期受儒家思想影响，特别注重自学、关门读书。但学习型社会、学习型组织，是提倡大家一起学的。大部分公司不投资搞教育和培训，怕培训完人就走了，等于把资本带走了，因此我不投资。其实，信息在交流中能够起到倍增的效应。公司要舍得投资，让合适的员工接受培训。这是第一步。第二步回来之后不是独吞，而是学了以后跟大家交流、分享。通过交流和分享可以把知识更多扩大下去、传播下去，增进你单位知识的积累。这叫信息价值的外移。”

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　　来 源： 华夏时报