新华网6月8日北京电(记者袁静)2004年湖北省启动了“农村教师资助行动计划”，目的是选拔一批大学毕业生志愿者到贫困县市的乡镇学校任教，以缓解湖北省农村中学教师严重短缺的现状。到今年7月，第一批——306名支教大学生奔赴全省各贫困地区任教就整整一年了。在支教的日子里，他们的生活如何？工作如何？记者带着疑问对其中的几位支教学子进行了采访。

支教大学生们 摄影/新华网记者 袁静

　　熊婷婷：我特意穿了一件蓝色的裙子

　　她是一个充满幻想的姑娘，是一首描写乡村支教女青年的《丁香花》将她吸引到这里来的。那是她第一次面对自己的学生，她特意穿了一件蓝色的裙子，想象着电影里学生欢迎新老师的场面，内心充满了期待……

　　然而，当熊婷婷走进教室的那一刻，她所有的浪漫，所有的幻想全都没有了。教室里，有坐在桌上聊天的，有围着椅子跑着玩的，而她的到来，只得到了学生们片刻的安静……

　　浪漫的她就这样被现实狠狠地打击了。这个班曾经三易班主任，科任老师也是一个一个地换，如何治理这个没人教的班，成了这个年轻女大学生面临的头号难题……然而，在她年轻的面容背后，却藏着不平凡的“韧劲”。

　　由于这个班的英语基础薄弱，熊婷婷决定运用自己先前在省教育厅岗前培训时学到的“情感教育法”：用英文歌曲和笑话为孩子们创造轻松愉悦的环境，以激发他们的兴趣。很快她发现不太爱学习的孩子们，对流行歌曲倒有着浓厚的兴趣，她将新课的单词编成英文歌教给孩子们。于是，出现了别的班的同学簇拥在教室外，羡慕的听他们一起唱英国儿童歌曲《FOUR SEASONS》的情景：暖暖的教室，静静的校园，温馨的雪天，到处弥漫着的是优美的旋律，窗外窗内的同学们都深深陶醉其中，孩子们不知不觉的记住了陌生的单词……

　　2004年11月上旬的期中考试，这个没人愿意带的班，终于改变了总是处于倒数的艰难处境，取得了从未有过的好成绩……

　　在生活上，这个“浪漫女孩”也显示出了惊人的能力——

　　像班里的大多数留守生一样，韩天林因为家庭以及各方面的原因，比较自卑，性格也很内向。但细心的婷婷却发现，韩天林虽然成绩不好，上进心却特别强烈。她开始找他聊天，并鼓励他努力学习。作为学校鲜有的“大学生老师” 熊婷婷，她每天的时间都被学校安排的满满的，尽管如此，她依然坚持利用课余时间给韩天林补课，慢慢地，这个内向的孩子变得开朗了，学习成绩也明显提高……

　　短短半个学期，这个依然浪漫的女孩子，终于以自己的热心和韧劲赢得了孩子们的信任。一个孩子在给她的信中写道："有时我觉得你仿佛是我生命中的一轮太阳，你那爱的阳光重新树立了我生活的勇气和学习的信心…… ”

马玉涛在给孩子们上课 摄影/新华网记者 袁静

　　马玉涛：说实话我真想打退堂鼓

　　之所以采访马玉涛是因为当地教育厅领导对他工作的大加赞赏，但当我真正见到他时，他聊的最多的，却是他想“跑”的那段日子……

　　说起自己之所以来这里的原因，马玉涛告诉我，他是被一句话给感动了——“三年经历，终身财富”。和所有胸怀梦想的年轻人一样，他也希望自己能够多一些经历，能够用美丽的色彩使自己的人生更加绚丽。

　　然而，让他没想到的是，还没等到这个以为可以实现自己远大抱负的“舞台”时，他就后悔了：送他们去学校的车子越往前开，路就越陡，周围也越荒凉。等到了学校，用他的话说，他的心都“凉”了。之前的他知道农村条件肯定不好，却没料到有这么“差”！山岗上的风呼呼地吹进没有玻璃的窗户，学生宿舍所谓的床也只是用一条条竹板连成的。最让他没想到的是，由于农村教师严重缺编，像他这样的大学毕业生至少要带两个班，而这里的一个班至少就有80多名学生……

　　“说实话，那时我真想打退堂鼓”，马玉涛笑着说。他告诉我，来这之后的很长一段日子里，他都是在“斗争”中度过的。还记得没来之前，有认识的人知道他要来农村当老师时，都会疑惑的问："你在学校里犯错误了吧" 。当时的他嘴上虽然不说什么，但心里却想，“燕雀”怎知我“鸿鹄”之志？

　　而当他来到学校，对实际情况有所了解时，他开始真的开始怀疑自己，怀疑自己当初是不是太幼稚，是不是太把所谓的梦想当回事了？

　　最终感动他，并让他从心理上真正愿意留下来的，还是他教的那些孩子和孩子家长们……

　　那天晚上，像平时一样，马玉涛检查完学生们的寝室回到宿舍，正推门要进的时候，却被什么东西绊了一下。仔细一看，是一袋大米、一袋花生，大米袋子上还放着一封信。信和东西是一个他曾经带的学生留下的，那个学生在信上说“虽然马老师您已经不带我了，但我永远会记得马老师对我的好，我永远都会记着马老师的……”

　　看完信后，马玉涛静静的站在那里很长时间，回想起天气转凉时，为了不让他们这几个“大学生宝贝”生病，学校领导在资金那么紧张的情况下为他们一人买了一床厚厚的棉被；回想起去学生家家访时，一贫如洗的农家，家长毫不犹豫的杀掉仅有的母鸡招待他的情形；回想起无论他走到哪里孩子们都跟前跟后，依依不舍，信任的目光……

　　他为自己的动摇而羞愧，他为辜负他们的期待而羞愧。那天夜里，从不失眠的马玉涛失眠了，望着山岗山闪烁的星星，他默默地对自己说，我不能辜负这里的乡亲，不能离开这里的孩子，不能放弃我美丽的梦想……

学校操场 摄影/新华网记者 袁静

　　刘小军：我一辈子也不会忘记社会的恩情

　　他出生在一个贫苦的农家，养父腿部残疾、母亲体弱多病。家里一贫如洗，如果光靠父母务农的那点微薄的收入，他也许永远也不能实现自己上大学的梦想。是社会，是那些好心人让他最终迈进了大学的门槛，实现了自己的理想。他说，他一辈子都要铭记社会的恩情，他要永远报答帮助过自己的人。因此，他毅然决然地选择了“支教”……

　　神农架是国家级自然保护区，这里虽然风景迤俪，却是湖北最偏僻的地方，而他支教的下谷坪中心学校，更是位于林区西南边陲，海拔三千多米，号称华中第一峰的神农顶的山脚下。从学校到镇里，165公里全是绕着神农顶的山路，但凡遇到大雪封山，就要绕道270多公里，坐车有时也要十来个小时。除了交通不便，这里还经常有野猪等动物出没，十分危险。

　　虽然从小生在贫苦人家，自己也吃过许多同龄人没有吃过的苦，可到了这里，他还是被吓住了。在家里再苦，蔬菜还是有的吃的，可是到了这里，因为很少有人卖菜，而去一趟镇里又实在不方便，所以十天半个月别说新鲜蔬菜了，能吃上腌菜就不错了。

　　吃的不好倒也罢了，为了让家长了解孩子的学习情况，加强老师、学生、家长的三方交流，小军经常会去家访。家访对于城市甚至其他农村的老师来说是都没有什么困难的，但对于神农架的老师就不同了。

　　那是小军的第一次家访，家访孩子的家在离学校将近40公里，海拔1200多米的板桥片区。临行前，下起了雨加雪，但为了不让已经接到通知的学生和家长失望，他还是决定按原计划出发。因为天气原因，他只能步行，一路往上，越走空气越稀薄，呼吸都有困难，而雨雪更是没有要停的意思。可怕的是途中经过一段爆破区，那里不时有石头滚落，没有经验的他，不管三七二十一硬着头皮往过冲，当看到一棵碗口粗的树被砸断了时，他感到自己腿一下子就软了……

　　他就这样，深一脚浅一脚，花了四个多小时，总算来到了学生家。当全身都湿透了的他推开学生家的大门时，正在剥玉米的学生呆住了，家长更是连忙从凳子上站了起来，用袖子使劲的擦板凳，一个劲地说：“冻坏了吧……”

　　尽管如此，小军告诉记者，他不会轻言放弃，他知道这里的孩子需要他，需要更多像他这样有知识有文化的大学生们，他说自己是在编织梦想，放飞希望……

　　美好的青春，因为无私奉献，所以灿烂瑰丽；神圣的教师职业，因为传承文化，所以崇高光明。风华正茂、学有所成的他们，从城市走向农村，从校园走向校园，在农村生活中磨砺意志，在教师岗位上升华思想，在菁菁校园里授业解惑，在扎根基层中演绎人生。将青春耕耘在农村广阔的田野上，把智慧播洒在乡村学子的心灵中，他们必将在成长中走向成熟，在成熟中走向成功。他们收获的将是丰富而宝贵的人生经验，谱写的将是农村教育事业欣欣向荣的美好明天！

　　编者：采访结束后，本文记者从当地教育厅了解到，由于去年首次启动该计划反应良好。今年湖北省加大了行动计划的力度，将从全省全日制高校本科及以上学历、学位的应届毕业生中，选拔500-800名优秀大学毕业生参加援教；今年的援教范围将由去年的29个国家级贫困县市，扩大到全省46个县市……