主持人的话 面对竞争激烈的社会，如今的大学生可谓未雨绸缪。暑假还未开始，大学生们就已纷纷忙着四处寻觅暑期实践的机会了。虽然学生、老师和家长都希望学生的暑期社会实践能“含金量”高一点，最好能与专业知识、工作实践相结合，但是这样的实践机会，面对庞大的需求只是杯水车薪。而最多的，还是诸如做家教、促销和发广告传单一类的低“含金量”的实践。这个暑假，你的社会实践内容是什么？你赞成大学生参与低“含金量”的社会实践吗？

　　为实习我休学一年

　　□Maggie21岁香港大学生

　　大一做过家教，觉得没什么意思，于是大二就想找一家正规公司实习，为以后找工作积累一些经验。那时候，正好IBM招实习生。不过它的要求比较苛刻，必须是一年的全职实习。如果去的话，那肯定就得休学一年。

　　为此休学一年，值吗？能够去

　　IBM实习的机会实在不多，若是在里面工作一年，将来毕业找工作时，这段经历绝对可以为自己加分不少。更何况，IBM对实习生要求很高，笔试、一面、二面，过程跟招聘正式员工基本一样。去感受一下这样严格的筛选，等于是提前做了一次应聘模拟演习。综合考虑之下，我决定抓住这次实习机会。

　　很幸运，我凭自己的能力过五关斩六将，成为IBM的实习生。现在，一年过去了，不谦虚地讲，我现在的实践能力跟我的同学已有明显的差异。当初，有个同学是跟我一起看到IBM这个招聘广告的，他当时没下得了狠心，找了一家跟我们专业对口的公司进行暑期实习。后来他告诉我，公司不放心把事情交给他这种小朋友去做，他的实习基本一无所获。我觉得并不是说找了家大公司实习就叫有含金量，有实质内容的实习才真正算是有价值。

　　含金量低也有收获

　　□汪峰21岁大学生

　　我觉得社会实践就像工作一样，三百六十行，没有高低贵贱之分。如果要与工作相结合，大一大二不用急，大三以上，外面的公司才会有提供你“含金量”高的工作的可能，学校也会专门安排你实习的时间，帮你寻找实践的机会。现在我大二，我不急于寻找所谓“含金量”高的工作，这样的工作很可能只是看上去很美。在有名的大公司里做无关紧要的小事情。我学计算机的，听师兄说，他那年去某大公司实习，虽然公司名气响而且享受着每天50元的实习工资，其实就是天天坐在电脑前面，没有什么事情可让你做，也不能做什么。

　　所以我觉得，大家认为“含金量”

　　高的未必高，低的也未必低。这个暑假，我同学介绍我去他哥哥的店里帮忙。他哥哥做电脑销售，我曾经去帮过忙，我到他店里几乎就是“总经理助理”的待遇。从订货、搬货、验货、售货统统都要做。虽然听上去与我学的计算机编程毫不搭界，但我觉得真的能学到不少东西：如何与别人打交道、计算机市场的最新行情、消费者喜欢什么样的电脑……这些在我看来皆是收获。可比傻傻地坐在办公室里，什么也不做有劲多了。

　　放弃了所谓的“含金量”

　　□王忠翔51岁职员

　　侄女读大二的时候，找了一份家教。当时，她妈妈就很着急，觉得侄女做家教对她的学业一点帮助都没有，纯粹是浪费时间。母女俩为这事争执了几回，彼此都无法说服对方。最后，她妈就把我这个平时说话还有点威信的舅舅给搬了出来，让我做做小姑娘的思想工作。

　　我费了半天脑子，斟酌用辞，终于写了一封长达四页的信，言语中既有长辈的威严又不失朋友的亲切，苦口婆心地劝说侄女不要为了少许钞票的诱惑，而浪费学习的大好时光，去做家教。我还告诉侄女，其实长辈们还是蛮支持她参与社会实践活动的，不过找实习最好能够找与专业对口的公司。我满以为自己的这封信应该让侄女“弃械投降”了，没想到侄女居然“顽固不化”地给我回了一封信。她告诉我，大一她就到所谓的对口公司实习过，可是人家根本就不给她活儿做，结果白白浪费了一个暑假的时间。如果所谓的含金量就是这样，那还不如去做些没有含金量，但是可以真正让她做点事情的工作，哪怕是做家教，那也是对自己耐心和沟通能力的一种磨炼……

　　结果，我这个说客反而被侄女给说服了，反过去帮她做她妈妈的思想工作。

　　适合就好

　　□韩丽52岁退休

　　我女儿一直读书很棒，在上海交大读工商管理，今年本科毕业直升读研。我和她父亲从来都是鼓励她积极参加各项活动，同时我也觉得人的精力是有限的，应该选择适合自己的事情来做。所谓适合，就是在什么时候，做什么事情。

　　我并不反对她去做“含金量”低的事情，而是期望她能够合理利用每一个暑假，既然事情做了，那么就尽可能达到最优化的效果。

　　大一的那个暑假，她的一个同学拉她去做一个社会调查的工作，她自己有点想去但又想去读英语。我鼓励她不如先去读英语。因为这个暑假本来就短，她要提早2周去学校接受军训的考验，一般公司里实习都2个月起底，如果连2个月她都做不到，可能惹来麻烦。况且这样的社会实践找起来很容易，随时都可以做。但如果她利用这个暑假把英语提高了，证书考出来了，那下一个暑假可供她选择的社会实践机会将会更多，也可能更好。女儿接受了我的建议，很争气地把那张英语口译证书拿了下来。

　　大二的暑假，她的英语证书帮她找到了英语翻译的零工，一边打工赚零花钱，一边进一步锻炼她的英语，“含金量”中等。

　　大三的时候，她又花了一个暑假，拿到了更高等级的英语证书。大四，她凭借更高的英语水平和一定的社会实践经验，找到了一份可算“含金量”高的工作，帮某跨国企业在上海的办事处，写英文研究报告。我想女儿这一路走来，积累、实践相结合，不急于一步到位，盲目追求“含金量”，还是比较成功的。