立项项目结题验收主要参考依据

　　以下7方面是作为结题验收、研究项目是否达到结题要求的评审主要参考依据，由于本次研究项目形式、内容是多方面的，难以千篇一律。因此，在具体评审验收时也必须针对各项目的具体情况进行斟酌。一、项目执行情况、结果是否明确

　　根据教高司[1996]45号、48号、49号、66号文件中，有关“项目完成时间应根据实际情况确定，尽可能缩短，一般限止在3年内完成”的规定，审核项目是否遵照《项目执行书》按期、按质、按量完成。项目研究的结果是否明确，即指如：教学模式、教学计划、教学大纲、教材、课程改革、实习改革、实验改革、教学方法改革、教学测量评价、……，是否有明确的结果。对原《项目执行书》中确定的研究内容，如在执行中有所变更，将审核其更改是否合理。未按期完成的项目，应审核其延期的理由是否充分。

　　二、项目研究的指导思想是否明确

　　根据教高司[1997]2号文件的附件一，《关于积极推进“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”实施的若干意见》(以下简称为“若干意见”)，面向21世纪改革高等教育的教学内容和课程体系要有正确的指导思想；转变教育思想和更新教育观念是进行教学内容和课程体系改革的先导；要遵循高等教育的规律和适应现代高等教育的发展趋势，更加注重素质教育，重视学生创新能力的培养，注意学生的个性发展，全面因材施教等。对高等

　　三、研究基础工作是否扎实

　　“若干意见”中又指出，要十分注意改革的科学性，正确处理好知识、能力和素质的关系，传统教学内容与现代教学内容的关系，继承与创新的关系，统一性与多样性的关系等；既要大力弘扬我国优秀的民族文化，又要大胆借鉴和积极吸收世界各国高等教育改革的一切先进的、有益的经验和成果。因此，深入细致地进行调查研究，并结合国情、校情进行认真分析是项目研究的坚实基础，也是进行研究与改革实践的前提。

　　四、实施的力度如何

　　“若干意见”中也指出，充分发挥广大教师的主动性和积极性是胜利完成这项改革计划的关键。要采取适当的政策和措施，鼓励和支持广大教师积极参与这项改革。因此，在审核验收中，要特别注意项目承担单位在实施该项改革过程中，在人、财、物及政策、措施方面投入的力度。

　　五、项目管理中的质量控制

　　项目执行中应采取科学的、可行的各种质量控制措施，以保证项目进行的科学性。教学改革研究是一项软科学研究，其成效常常较难显示，且对教学质量的影响往往存在着滞后性，所以制订科学、有效的质量跟踪监控措施是非常必要的。

　　六、项目实施的初步效果“若干意见”中也指出，各项目研究和改革应具有可操作性，要在少数学校或专业经过两年以上试验，并就试验结果作出报告。但是，也要考虑到教学改革对教学质量的影响存在着滞后效应。因此，在审核验收时要求有初步的效果，也可以是局部的成效。

　　七、该项目的可操作性及是否便于推广

　　该项目获得的结果是否便于操作，如：教学模式、教学计划、课程改革、实验改革、教学方法改革等，不仅参与研究的教师能正确地实施，也要便于其他类同学校的移植采纳。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

    手机短信传送天气预报、演出信息、彩票号码