近日，一项调查结果表明，当前北京市对初中生实施青春期性教育的基本现状如下：

　　初中生对性的基本认知情况不够让人满意

　　对于“性是人的基本需求”这一观点的认识，仅有55.2%的初中生明确同意这一观点；而有7.1%的学生明确表示“不同意”；还有37.7%的学生处于模糊状态，表示“不清楚”。

　　对于“你认为有必要经常清洗性器官吗”这一性卫生保健常识问题的回答，只有59.4%的初中生明确表示同意，有1.3%明确表示“不同意”，还有39.3%的学生表示“不清楚”。

　　调查表明，有近半数的初中生缺乏对性的基本的正确认知，也缺乏最基本的性卫生保健常识。

　　初中生迫切需要接受青春期性教育

　　调查表明，有56.9%的初中生明确反对“孩子长大后自然会懂得性，用不着教育”这一观点：有59%的初中生明确反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。

　　事实上，大多数(占76.6%)的初中生认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题做出更聪明的决策”。这在一定程度上表达出他们渴望得到青春期性教育的主观愿望。

　　那么，“初中生最希望从什么渠道获得性知识”呢？

　　调查表明，排在前两位的是“学校教育”(占56.9%)和“父母”(占12.6%)，接下来依次为“医生”(占9.2%)、“同学(同伴)”(占6.7%)、“计算机互联网”(占4.6%)、“书报及杂志”(占3.3%)、“录像厅录像带”(占2.5%)、“影视广播”(占2.1%)、“光盘”(占1.3%)以及“看展览”(占0.8%)。

　　初中生呼吁学校加强实施青春期性教育

　　调查中表明，有47.7%的初中生对当前的学校青春期性教育表示不满意，认为“当前学校性教育太保守”。有41.8%的初中生认为“学校里讲授有关性的知识应该跟讲授语文和数学一样重要”。应当承认，北京市有一些学校在实施青春期性教育方面做了很多的工作，也取得了一定的成效。

　　那么，初中生最需要的性知识是什么呢？调查表明：初中生最需要的性知识依次为：“青春期性生理知识”(占60.7%)、“性心理知识”(占15.5%)、“性健康保健知识”(占10.9%)、“性道德知识”(占9.2%)、“性病及预防”(占2.5%)以及“避孕知识”(占0.8%)。

　　初中生希望家长关注实施青春期性教育

　　调查中发现，有32.8%的母亲在其女儿第一次来月经之前，都没有告诉过孩子如何进行处理，由此可见家庭教育实践中性教育的缺失。许多家长本身没有性教育经验，甚至自己就是性知识的文盲。问及有关性的问题，家长扭扭捏捏，似是而非，模棱两可，缺乏对孩子的正确引导甚至造成误导。

　　因此，应当把青春期性教育视为一项系统工程，学校、家庭、社会协调一致，通力合作。(王大凯)