Internet的出现，带给教育最大的机遇就是基于Internet的远程教育的开展。在崭新的对世纪，通过互联网更高效、更富个性地进行学习，是中国数亿率等学子和家长们的共同心愿。中国的教育工作者就开始编织着一个美丽的梦想。自1996年第一所网上学校诞生至今，我国一共开通网上学校200多所，也先后出现过一些在基础教育领域小有名气的网上学校。然而，回顾这四年来网上学校的发展，我们不难发现：网上学校所表现出来的优势，远没有达到人们最初的期望和想象，致使Interne远程教育并没有在社会上形成气候。11月30日“科利华网上中国联合中学”的成立，将通过一种符合互联网本质的办学模式，改变目前远程基础教育的局面。

　　我国第一个教育技术学博士郑永柏--“科利华网上中国联合中学”的负责人--认为，单个学校创办的网上学校只解决了打破教育地域限制的问题，却没有真正发挥Internet教育的本质优势，即实现优秀教育资源的无极共享、学习者绝对自由的主动选择、体现网络教育独有的个性化特征。“也就是说，不同地区的学习者虽然可以选择一个比较优秀的学校创办的网校学习，但这种学习方式与他在自己学校的学习并没有太大的区别，同样是封闭的，充其量也只是网校的老师好一些，习题精一些多一些而已。这么一丁点进步，与学习者对Internet远程教育的深厚期望相比，实在是大微薄了。难怪人们会对网上学校丧失热情。”

　　从这种状况看，学习者要真想从网络教育中获得质的跳跃，大概只有两种选择。其一是按照设计的学习目标多选上几家网校，不过这个选择经济负担太重，目前还不大合乎国情。其二就是创办一家“网上学校联合体”，里面包含有许许多多特色各异的网上学校。郑博士表示，科利华目前正在从事这方面的工作。“花一所网校的钱，学习者可以自由选择几所符合学生发展需求的网上学校来学习！”

　　作为我国教育软件行业的排头兵，科利华进军Internet远程教育领域是在2000年3月23日，以“科利华北京师大附中网上学校”的正式开通为标志，在全国100个大中城市选择100所各地著名的中学，共同合作创办我国最大的远程基础教育航母。

　　经过短短八个月的时间，己先后与上海南洋模范中学、南京师范大学附中、河南实验中学、天津师大附中等全国各地16所中学合作创办了各自的网上学校，注册学生8万多人。

　　“科利华的这些合作学校，都是各地最有影响力、升学率最高的学校代表，在地方上有着巨大的号召力。同时，许多学校都具有鲜明的特色，象北京师大附中，是中国第一所国立中学，北京市最早开设选修课和课外小组的学校之一，也是篮球和田径传统校，南京师范大学附中是‘英语特长校’，1995年高三毕业生大学英语四级考试通过率达70.23%，等等。通过‘科利华网上中国联合中学’这根纽带，我们便可以把这些名校的优秀教育资源整合起来，无论是课堂教育的，还是第二课堂、课外兴趣的，无论是现代信息技术资源，还是外语特长资源，应有尽有，学生可以按照自身的特长和兴趣设计目标、选择资源。”郑博士如是说，“我们的目标是真正做到让学习者个性化地无极选择、全方位地健康成长。”

　　“科利华网上中国联合中学”的正式成立，标志着我国优秀的教育信息化企业与全国中学教育强者们的合作迈上了一个更高的台阶，为实现网上教育资源的最佳配置，加快推进我国基础教育的数字化、网络化事业开辟了一种全新的办学模式，也为全国7200万中学生圆了一个世纪学习的梦想。