十九个题就是美国次贷危机引起的经济危机，它这样问你一个问题，说马克思主义对资本主义经济危机科学分析的深刻性主要表现为，就是马克思怎么分析的这个问题，这是个热点，就是如何看待资本主义的金融危机问题，金融危机问题，这是原理课的第五章考题，你看，指出经济危机的实质是生产过剩，是生产过剩的危机，没有问题，这个危机是生产过剩，而揭示相对过剩的，他是个相对过剩的，对制度原因就是生产资料的资本主义私有制，没有问题，正确。那么C就不对了，你看它怎么说呢，叫经济危机深层是指人性的贪婪，那这个就不对了，你不能说人性贪婪，这就是对人的本质的认识一个错误，那只能说明是资本主义的贪婪，是资本家的贪婪，不能叫人性的贪婪，人性的贪婪把所有人都打击了，所以说，错误选项，还有一个，叫强调政府对经济的干预是摆脱经济危机的根本出路，如果你说加强宏观调控，暂时解决可以，你说根本出路是什么，不对了，根本出路就是改变资本主义制度，所以这个选项也是错的，所以如果同学们能把C、D两个选项都排除，那肯定A、B就对了，所以这个呢，它至少有两项是对的，所以这个题也谈不上多元化，但是呢有点灵活性，你关键要排除C、D，这个是一个热点问题，热点问题就是关于经济危机，这个金融危机这个事情深刻的暴露了资本主义的基本矛盾，它是不可解决的，当然它能暂缓这个解决，就是说通过宏观调控，他能暂时缓解一下，但是它隔一段时间他又会出现经济危机，所以这个是明摆的在批判资本主义。

　　22题也是属于原理课的，原理课的应该是第七章的试题，叫科学社会主义，它这个常识是基本的东西，很容易选，马克思主义从空想变成科学的基本理论就是两个理论，一个唯物史观，一个剩余价值学说，大家知道这个阶级斗争学说不是马克思的创造，马克思以前的一些资产阶级的历史学家或者经济学家，他们都讲过阶级斗争，这个不是马克思所独特的东西，劳动价值论，以前的古典政治经济学家就有提出，所以我们将社会主义从空想变科学的理论基础是C和D，这个是个常识性的东西，像这种情况我们都是有原题的。

　　21个题开始这个题目就属于概论课的试题，第21题考的是哪一章？属于第一章的，叫马克思主义中国化的历史进程和理论成果，你看他问的问题是什么？这两大理论成果叫毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这两大成果的一脉相承的体现，一脉相承就是有共同点，光一脉相承当然后面还要丰富和发展，他问的是具有共同的什么？那我们讲要考两个理论的共同点是什么，一个叫马克思主义的理论基础，这是共同的，没有问题，还有一个C，实事求是的理论精髓，这是共同的，因为我们这个教材里面还专门有一章，第二章就是讲这个共同点，好，我们现在的难点在B，叫革命和建设的根本任务，根本任务是共同的，这个说法不对，为什么？那么我们知道什么是毛泽东思想，什么是中国特色理论体系，这两个是有区别的，毛泽东思想它主要的是解决革命问题，取得了民族独立和人民的解放，那么建立了中华人民共和国，在其领导下建立了社会主义基本制度，当然也进行了建设，所以如果我们讲根本任务，革命他要解放生产力，解放生产力是什么，要解决生产关系的问题，要推翻旧的社会制度，建设不同，建设他的根本任务是要发展生产力，当然邓小平对这个理论有发展，就是在我们当前中国的社会主义初期阶段的时候，我们还要加一个解放生产力，所以说这里讲的革命一定是真正意义上的革命，是讲社会革命，所以这个清楚，这个不是共同的，是有区别的，我常讲，毛泽东思想它根本的是解决革命问题而我们中国特色社会主义理论体系主要是解决在中国这个情况下如何来建设社会主义的问题，所以这两个不能相同，这个相同说法不准确，那么革命他通过战争解决生产关系问题，建设他根本的任务是要发展生产力，所以这两个不能是相同的，至于D，和平和发展时代背景，这个不一样了，和平和发展时代背景，这个是中国特色理论体系的时代背景，毛泽东思想的时代背景，不是，他是战争和革命的时代背景，所以这个肯定是不选的，没有共同的时代背景，这个题有难度

　　22个题，这个考的是热点问题，就是说我们中国特色社会主义为什么能够顶住金融危机的影响，而且我们很快从金融危机过程，金融危机对我们影响中复苏出来，而且发展很快，特别是2010年的发展很明显，他要考的这个内容是考什么，考社会主义市场经济体制同资本主义市场经济体制的区别，考区别的，所以这个是个热点问题，明显的是ABC，D是不对的，为什么？这个是社会主义和市场经济和资本主义市场经济相同的地方，就是在资源配置上，以市场为手段，这个问题是共同点，而不是社会主义制度所特有的特征，这个不能选，其实这个题并不难，这个我们的教材和所出的题是有直接原题的，就是说你要懂这个道理，这是个热点问题。

　　23个题是考了一段话，就是毛泽东关于这个国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结，讲这个事情的重要性，他特别强调这个思想对处理民族问题的现实意义，叫民族问题，同学们要注意这是个热点问题，去年中央先是开了两次会，一个是西藏工作会议，一个是新疆工作会议的座谈会，看来民族问题是当前一个热点问题，主要是新疆和西藏，一个民族问题，所以他这个是个热点，这个属于我们概论课的，考的哪一章呢，就是属于我们概论课的第14章的考题，第14章的考题是什么？就是我们中国特色社会主义建设的依靠力量，这个依靠力量就是民族问题，好，这是个活题，灵活的试题，要是灵活试题同学们就要注意到。

　　越是灵活的试题，同学们就要注意到，你可以采取我们讲的，活题可以用蒙猜法，你看话对不对，这话全是话，全是对话，而且这种关于民族问题现实意义，我在上课时给同学们讲过，一般，除非他有过头话，你很容易看出来他的错误，很可能是全对的所以每一个选项都是对的，全是对的，对话你就选，这是23个题，24个题，这个也是考记的。这个是实际上是关于改革发展稳定的关系，这是几代中央领导人都很重视的，从邓小平，到江泽民，一直到胡锦涛。这个属于我们那一个考点呢？属于第七章，第七章的考题。这个考题，是出自这里的，那么这个地方有个选项，B选项是错误的，就是说，不能把稳定说成是根本出发点，稳定他只是我们改革和发展的前提，稳定是相对的，所以我们在稳定中求发展，在发展中求稳定他是这么一种关系，所以说稳定是个相对的东西，所以总的讲，中国社会是稳定的，要求发展，在发展中求稳定，说成是根本出发点就不对，那么如果说我们讲什么，我们改革发展的根本出发点的话，那应该是什么，应该是，实现最广大人民的根本利益，那才是你的根本出发点。好，所以B选项是不对的，这个正确选项，就是ACD。25题，蛋糕做大这件事，这个是党中央很关心的问题，是当前我们所关心的一个热点问题，这个话是温家宝总理所讲的，就是把蛋糕做大，做大蛋糕是政府的责任分好蛋糕是政府的良知，要分蛋糕，这个问题，分蛋糕就是分配问题，那么分配问题如何解决呢？这是个当前的热点问题所以这个同学们就要看，这个分配问题，他是起到的，各方面的理论，当然我们从最基本的考试分配问题是在我们教材的第八章，就是中国特色社会主义经济建设，建设有中国特色社会主义这一章，那么你看一下选项，实现社会公平的重要体现，正确，解决当前收入分配领域突出问题。收入分配就是说，现在差距越来越大要解决这个问题，正确；实现共同富裕的内在要求没有问题； D是为了使人们共享改革发展的成果没有问题 ，啊这个我们讲，以人为本，以人为本其中有一条，就是要实现全体人民共享改革发展的成果。全对，其实这个就是好话，这种选法容易选出来有综合性的试题，但主要还是第八章， 前面这五个题都是概论考的试题，毛泽东思想，和中国特色社会主义概论课的试题。26题：开始考的是中国近现代史纲要的试题，这个题是个有争论的问题，就是说 很可能有不同的看法那么这个题我的看法是什么，他问你的问题是什么，问你辛亥革命在中国近代史上比较完全意义的资产阶级革命，是因为辛亥革命是什么，就为什么说它是比较完全的性质的资产阶级民主革命A选项，是因为辛亥革命是什么，提出了平均地权，耕者有其田的重要原则。我认为不能选，为什么，这个孙中山先生提出的三民主义，三面主义里面最早讲的那是叫平均地权，这个是1904年就是1905年讲的耕者有其田这个原则是在国民党的第一次代表大会1920年以后讲的，这个并不能说明他辛亥革命的性质是资产阶级革命；那么B选项，所以我认为这个选项不能选，辛亥革命建立了一个资产阶级政党这个也不合适，他并不是辛亥革命的原因，所以正确选项应当是CD他确定的比较完整地资产阶级民主革命纲领，还有个呢，就是结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，这正好是，属于资产阶级一个性质的一个表现，但实际上我们知道 辛亥革命最后是失败的，失败的原因实际上是没有解决农民的土地问题，他并没有解决农民的土地问题，所以这个问题就说明，辛亥革命它本身还有弱点。所以我认为正确选项应当是选CD，就是说辛亥革命是民主革命性质，正确选项应当是CD； 当然这也是个热点问题以为今年是辛亥革命发生一百周年，所以这个也是要注意的，出辛亥革命这个题目的但这个题目是有相当的难度。27题：第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关国际条约是：什么？我先告诉你正确答案应当是BD，可是这里有个问题，BD我跟同学们说清楚，这个题目应当是超纲的。一个是这个大纲解析里面或他那个教材里边只讲到了一个《波茨坦公告》，实际上呢是确定了归还这个是最早的是在B 《开罗宣言》，《开罗宣言》，有中美英三国政府签署的一个文件《开罗宣言》，明确规定当时是这样明确规定的满洲 、台湾、澎湖列岛要归还中国所以最早的是《开罗宣言》，到《波茨坦公告》呢就是重复了这个宣言，《波茨坦公告》是1945年7月26这个时候是四国参加的中美英苏四国，再次重申《开罗宣言》，所以这个题目就有一个问题了。教材上没有考试大纲解析里面也没有，因此他就是超纲，就是超过了它教学考试大纲的要求，因为你的教材没有，同学他没有这个知识，没有这方面的知识，所以这个呢，就是超纲，所以以前考试大纲有个说法，就是考试中心有个说法，就是叫命题不超纲，但是复习不拘泥考试大纲，这个本身就有一点逻辑矛盾，所以这方面呢，同学们那还有一些知识， 就是说，以后呢，还要关心国家，国内外大事。这个题目当然估计有相当一部分同学不会做这道题，因为他这个教材上，包括我们编的也没有这个题目。其实知道这个也很简单。28题：这个没有什么好讲的，反对主观主义，主观主义表现就是两种，一种是教条主义，一个是经验主义，那个时候还谈不上形式主义的问题，在一个宗派主义这个是从组织上说的因为他这里是讲思想，讲的可是思想解放运动，这题就是考记的。29题：考的是我们纲要课的第八章的题目，他是讲对过去农业的社会主义改造，其历史经验是什么？这个是知识面的问题A选项是不对的，叫国家用先进的技术和装备发展农业经济，这个时候谈不上，那个时候还没有这个水平，所以说正确选项是BCD考记的，这个都教材上都有原话呢。

　　30题开始 这个属于思想道德修养的考试， 这个也是考记的，正确是ACD，

　　31题 有一点灵活性，总的还是比较好考的，正确选项：AB。有2个选项是明显的错话。C是错话， 法律信仰与宗教信仰内有本质的区别，这个说法本身就不准确，不一样的么有本质区别。 还有D选项，也是一个错话。 法律信仰是法律制度和执行的根本依据，这个就违背了法律的基本含义。什么是法律呢？ 法律指的是特定的物质生活条件所决定，统治阶级的意志，所以这个根本依据的说法是肯定错误的，同学们还可以采取排除法，把C和D 两个一排除。肯定前面两个是对的。所以这个题不难。

　　32题， 这个是形势和政策的考题。考的是科学发展观的主题，这个是原题。这个是考记的。是热点考题。考中央精神考主题的。 十七届五中全会的主题科学发展，坚持科学发展， 这个是有原题的，

　　33题，之三原题。 其中包括，去年胡锦涛参加了核安全峰会。胡锦涛在会上的讲话，完全是原话全选。

　　分析题

　　考什么、怎么考、 怎么答。考3个体现：基本原理，中央精神，社会热点的结合。

　　结合是内容上考的， 实际上是考能力。考你的实际理解和应用能力。考的知识方面， 就是中央精神，基本原理，社会热点。考能力： 实践、理解、综合应用。它一共有5个题，每门课一个题。

　　34题 考的是辩证法。考的是唯物辩证法，就是我们教材第2章的内容。这个题就是主观性 一个是考什么，它怎么考，关于人和自然的关系，这个属于唯物辩证法的关系。这个是考胡锦涛同志关于人和自然的关系的观点，如果用矛盾分析法来说，考唯物辩证法的，考分很好拿的。

　　35题， 属于概论课考试。我国的政党制度，中国特色社会主义政治它的优势和特点。

　　36题， 考党的领导。 我们到最后的重点补充， 基本上和我们一样的， 是个热点。 今年是党成立90周年， 去年下半年开始各个方面开始准备纪念党的90周年。 有一些说法， 这个内容好考， 是开天辟地大事件。变革的历史在那里？ 2009年举行的四中全会。关于加强和改进党的建设的重大问题的决定，强调党成立以来重大决定变革的历程，一个是讲事实， 一个是讲三大变化 影响非常大 。 这个题我们在最后的重点补充班上已经详细讲过了。

　　37题这个考试题目实际上就是考的人生价值 属于思想道德修养的，说明人生价值：自我价值、社会价值、人生价值在于贡献。我们出的题和这个基本上一样的。

　　38题 近一段时间国际上对中国的评价，一会说好话， 一会说不好的话什么话都有， 类似这个题我们相应出了两个题。实际上考 中国坚定的走和平发展道路，不管你怎么议论对中国的情况非常清晰的。这个是主观性试题， 只要你围绕着它主要的观点答出来，一般都可以赢得高分。我今天重点讲的选择题怎么做， 为大家参考。 

　　同学可以看到， 特点很鲜明：教育部颁布的考试大纲和大纲解析为依据命题，它这个依据是直接和间接出自这个教材，我统计了一下这个分数是70分。还有一个特点， 就是体现中央精神，我认为他今年不光是这个形势和政策，考的是中央文件，同时整个思路明显的体现了党中央的新思想、新观点。对国内国际的一些看法，以中央精神为指导，同时也体现了社会热点来命题。大家关注什么问题。以理解考题为参考。这几个特点非常鲜明。但是据了解，有些同学觉得很难。难的是年年都有一些新变化，新情况。

　　思想政治理论课主要考查的是政治性、理论性、思想性、现实性和综合性。关于政治理论课的研究生入学考试属于是选拔性考试，必然有一部分同学会在竞争中被刷掉。虽然政治理论课很难，但是只要方法得当，有好老师、有好的学习教材和好的学习方法，还是可以在考试中获得高分的。建议有志于参加2012年考研的同学们在准备政治复习的过程中一定要走出三个误区，即考试靠突击，考试考死记硬背和考试靠押题，这些思想都是不正确的，不利于思想理论课的学习和考试。因此，建议同学们要早点准备政治课的复习，以便于大家在考试中获得一个更好的分数。

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