北京考试报(实习记者 周立奇)10月、11月是研考复习备考关键期，新东方(微博)在线研考历史学专业课辅导老师何黎萍建议，在这个阶段，考生要在巩固前阶段复习成果的基础上，加强记忆。对重点内容，考生要集中强化复习，要能掌握和运用90%的知识点，特别是重点知识，要形成完整清晰的知识体系与结构。考生要能清晰地回忆出每个章节的基本知识点及其衍生知识点；能对知识按类进行总结归纳，用自己的语言准确、清晰地分析表达相关历史现象。

　　考生在这个阶段要把知识系统化，能理出一条清晰脉络，对各个知识点之间的关系进行分析和界定，能在理解的基础上融会贯通。在这一阶段，考生要把握重点与难点，把知识根据相互间的联系从点、线、面综合起来，形成牢固的知识网络体系。

　　对中国古代史，考生在基础复习阶段已经了解了知识的基础框架，了解了知识的发展脉络，而且对知识有了一定程度的理解和把握。而在这个阶段，考生要把已掌握的知识点进行强化，在大脑中形成知识网络体系；同时要理解知识点，结合考试大纲整合归纳，打破章节、朝代限制进行专题式和对照式复习，比如中国古代赋役制度专题、选举制度专题等。

　　对中国近现代史，考生要结合复习笔记和前一阶段的复习纲要，深挖知识点，争取由点到面地构建知识网并学习掌握，争取能融会贯通，能从不同角度审视中国近现代历史，了解帝国主义对近代中国的大规模侵略活动，把握近百年来中国社会各个阶级阶层在不同时期的政治、经济、文化、社会等方面的主张及其活动，理解中国现代化的百年历程，要把已经掌握的孤立的知识根据内在联系统一起来，形成知识网络，不要陷于死记硬背的状态。

　　对世界古代史，考生要在前期的识记和掌握的基础上，深入理解知识点，总结归纳知识点，特别是对同一时期不同地区和国家的历史情况与同一国家不同时期的历史情况进行对比、分析，以便更加深刻地把握知识点。比如对古代印度文明，考生可以纵向地从上古到中古梳理出一个清晰的历史发展线索，也可以横向地从政治、经济、文化、社会结构等方面进行描述，还可以将其历史与同时期的古代希腊、古代罗马或者中古时期的伊斯兰文明进行对比式复习。

　　对世界近现代史，考生要注意根据新大纲梳理这部分内容的发展脉络与线索，分析知识点间的相互联系，把握历史发展主题及各历史时期的主要代表国家及其主要事件。比如19世纪至20世纪，在工业革命的推动下，主要国家先后进行了资产阶级革命或改革，并进行殖民扩张，把整个世界卷入资本主义世界体系。资产阶级为谋取巨额利润，在国内大力剥削压榨工人，在国外殖民地半殖民地疯狂地进行原料掠夺和商品与资本输出，由此引发了工人运动、社会主义运动与亚非拉美地区的民族解放运动。同时，各资本主义国家由于政治经济发展不平衡以及在对外争夺中有着不可调和的矛盾和斗争，国际关系错综复杂，最终导致两次世界大战的爆发。

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