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“考研基地”并非高校办学的正途

http://www.sina.com.cn   2011年12月01日 16:10   解放网

  媒体援引教育部的信息称,2012年全国研究生考试人数为165.6万人,比去年增加14万人,增幅为6.9%,创历史新高。这已经是考研人数连续三年增加逾10万。

  在笔者看来,近年来考研人数的增加,最为重要的原因,其实是二本、三本院校毕业生逐渐成为考研的主力军,而这一群体,在我国高等教育中处于比较尴尬的地位。

  早在2008年前后,媒体的调查就显示,在不少地区的考研报名者中,二本、三本院校学生占了很大比重,改变了以往名校学生考研多的情况。在有的二本、三本院校,考研率高达70%-80%,一个班级里选择本科毕业就业的只有少数几个人。鼓励学生们考研的首要目的,就是提升学校品牌。这些院校也被研究生招生单位称为“考研基地”。

  二本、三本院校成为“考研基地”,是多种因素共同作用的结果。

  首先,这些学校“高不成、低不就”,与一本院校相比,他们的学校品牌不硬;而与高职高专院校相比,学校的定位又比较模糊。于是,其学生的就业形势最严峻。我国高职院校毕业生的就业率已连续两年高于普通本科高校,部分高职院校专业的招生调档录取分数线已高于二本的调档线。相较一本院校(主要指985高校、211院校)不错的总体就业形势,二本、三本院校,尤其是三本院校的就业实际上处于低谷。

  其次,一些二本、三本院校的办学指导思想,就是成为“考研预备校”,这些学校并没有认真思考如何办出学校的特色,而是以每年的名校研究生录取率作为一项重要办学指标(当然,考研水平高,也可称为“特色”)。学校重点组织考研科目的教学,而学生也从大一时就准备考研。进入二本、三本院校的校园网,很容易就能找到针对一年级新生举办考研报告的消息,而在大三下学期,举办考研动员会更是这些学校的普遍做法。这种办学方式,使学校的大学教育趋向“空心化”,也把学生引向考研的“华山一条路”,一旦考研不成功,由于没有培养就业能力,他们的就业将十分困难。

  近年来,一些研招单位已经注意到这种现象,可是,根据目前研究生入学“统一笔试+面试”的方式,学校很难拒招笔试分数高的学生,担心引来舆论质疑。于是,有的高校采取扩大推荐免试生的方式,但由于把推荐名额过多地给985高校、211院校,也招致涉嫌歧视的争议。同时,这种做法还进一步加剧了基础教育的名校情结。而在就业中,一些用人单位则推出所谓的“三个985”要求,要求查询求职者的本科、硕士、博士学历背景,让就业歧视升温。可以说,这一定程度上是“考研基地”惹的祸。

  如果二本、三本院校的“考研基地”定位不变,将催生出各种教育和就业乱象。对此,一方面,需要深化研究生考试制度改革,推进高校的自主招生和导师制,引导这些院校转变办学思路,改变针对研究生升学的应试教育做法,以应用型人才培养为办学方向,注重培养学生的技能;另一方面,需要通过高等教育管理制度改革,赋予学校自主权,促使大学根据自身的办学条件,办出学校和专业特色。在这一过程中,要改变把资源过多投向所谓名校、政策也向名校倾斜的传统做法,取消对学校的歧视性政策,同时对处于资金困境中的民办院校、独立院校给予适当的补贴。

  (作者为21世纪教育研究院(微博)副院长 来源:新闻晨报)

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