跨考教育 专业课教研室

　　二、辨析题

　　46.理想的师生关系以学生为中心。

　　47.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育

　　48.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。

　　三、简答题

　　49.简要解释并举两个实例说明教育的负向功能。

　　50.简述杜威的教育目的论

　　51.简述17-18世纪的德国新大学运动

　　53.教育观察研究的实施程序

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