本文选自《秃笔扛铁牛》的博客，查看原文点击此处：

　　上次说的学校还说得过去。学校差的就更不怎么样了。

　　有个小师范学院的考生，口口声声说自己适合搞研究。考官问过，才发现原来这个考生觉得自己不善于与人打交道，恍然大悟道，原来我们都不善于与人打交道。教授问的问题更积极些，请考生在身边的人中找个例子，是善于搞研究的人，家长[微博]老师都可以。这个考试举的例子是他同学，因为起早贪黑地学习。等考生出去后，教授感慨说，我们不是歧视某些学校，但这个考生确实缺乏1个职业榜样，告诉他搞研究到底是怎么回事情。这个考生也出局了。

　　还有个学生学术出身也很差。教他数分课程的老师恰是教授的学生。这个学生志向倒是很高远，非要解决世界难题。他已经有很好的职业，在政府事业单位工作，但要辞职读研[微博]。后面讨论时，教授说考生精神可嘉，但基础不行，实在不是搞研究的料；特别是有这么好的职业，我们录取他是不是反而把他害了。旁边的主管研究生的院长助理小声说，这个您不用操心，他母亲是政府部门的处长，父亲是私企的董事长，研究生院打过招呼，这个要招进来。讨论的时候，几位考官都说这个基础太差。助理只好说明其中缘由。大家都说早说呀，何必浪费时间讨论。招没有问题，问题是毕业怎么办。大家1致推荐助理亲自指导他。助理说，凭什么，我与他没有任何私人关系，完全是为了我们学院。大家说，理解，为了学院，你在帮他毕业吧。

　　另有个学生的学生，虽然不够211，也是省重点。他复试时自报家门，自己的任课老师是这里毕业的。教授就问是谁，原来是自己的学生，教授笑笑没有说什么。问考生专业问题是，学生答错了。教授问，是你老师这么教的，还是你这么学的？旁边的考官说，你老师是他的学生，讲错了要挨骂的。学生只能说是自己这么学的。

　　教授1天考了20多个学生，只有其中2个985的学生，还算不错。其中有个还不像用功的样子，在班上成绩中下，但是校国际围棋冠军。