一、 选择题略
二、辨析题（3*15′）
46。 因材施教是否违背了教育公平
47。 教学相长是教师的教和学生的学
48。 合作学习是否符合维果茨基的最近发展区
三、简答题（5*15′）
49。 举例三个针对个体身心发展差异性的教育举措
50。用布鲁姆的分类指导泰勒的课程编制
51。 抗战时期国民政府教育措施
52。 学习动机的目标理论
53。 封闭式答案的要求啊
四、论述（3*30′）
54。 学校制度化，负影响，隐性影响，如何改革
55。 20世纪20、30年代苏联的传统学习与劳动技术相结合的规定及成效
56。 选做题
[教心]
题干大意：根据考试成绩分考场，即排名分考场
（1）根据学生哪些心理采取此方法激发学习动机。
（2）学习动机与学习效果关系
（3）采取这个方法后的有效性
[教研]
教育研究方法考的行为研究
