文章来源：瑞思学科英语

　　近年来，中国在世界经济地位的不断攀升，俨然成为世界瞩目的焦点，涵盖经济、政治乃至文化各个领域。同时，应运而生的少儿英语类比赛，较为领先的英语比赛已经不再单单只是针对英语成绩的高低进行测试，“成绩”只是“过程指标”，不能代表学习的“效果”。有益的英文测试应该将重点放到孩子是否具备英语的实际运用能力，是否热爱英文学习，是否有兴趣、是否养成了正确的学习习惯，是否具备英语母语思维方式，是否具备国际竞争力，良好的领导力以及成为国际化精英人才等方面的综合英文能力考察。

　　总结以下目前市面比较流行的几种英语比赛形式，不难看出每种比赛的背后都有不同的测试重点和角度，具体如下：

　　以考察演讲演示才能为主的传统英语比赛形式

　　这类通过电视台等大型媒体举办的英语比赛，主要的比赛形式为学员在舞台上进行定时演讲演示。这类比赛形式的优点是积极鼓励了孩子的语言表达能力，也激发了他们的思考，以及社会责任感。然而，由于比赛形式只是输出语言，不能全面地反映孩子听说读写四个方面的综合能力；比赛前的突击背诵，不能说明孩子解决生活问题时而展示出来的正常语言水平；比赛形式的单一，不能反映孩子在面对未来社会的生活和工作时所需要的各项能力，比如说团队协作、人际沟通、统筹安排等。

　　仿选秀类节目的以考察才艺展示为主的比赛形式

　　随着“超女”“快男”等选秀类节目的火爆，少儿英语比赛类节目也开始走仿选秀路线。这类比赛展示了孩子们的兴趣与特长，将英语运用于舞台展示之中，也引入了同辈间的合作与竞争。 但仍有一些无法避免的缺陷：将语言的运用环境局限于舞台表现形式中，脱离了生活的真实场景；一些歌舞既不能代表孩子们的语言能力，也不能说明孩子在思维和行动力上的卓越；考核的标准不但不能成为在孩子的未来为他们的事业助益的一部分，反倒还无形中鼓励了孩子们在才艺表演当中哗众取宠。

　　各地区教育部门主办的以测试成绩和口试为主的比赛形式

　　这类比赛与孩子在公立学校的学习贴近，具有权威性，是家长十分重视的一类比赛。 在应试的情况下，这类比赛可以增加相应的考分，对下一步的升学有一定的帮助。但从长远发展的角度上来说，这类比赛鼓励孩子们将英语作为一种知识去学习，而不是解决生活和工作问题的有效工具， 孩子无法学习如何使用语言工具去展开人际交流， 更无法学习如果使用英语来组织和完成项目。

　　由此可见，以上的目前主要的几种英语大赛都存在考核能力过于片面、单一的问题。它们既没有反映出一个语言、学知、思维和领导力综合的教育目标，也没有为孩子们提供科学的指导，比赛的结果也由此显得片面。不能够成为一个社会值得信赖的教育标准。

　　少儿英语大赛应该鼓励孩子发展英语和非语言才能，展示特长，还能鼓励他们努力拼搏的意志力，和自信大方的风度，最关键的是考察孩子英语实际运用能力。