本文选自《Mr_Lee讲读原版书》的博客，点击查看博客原文

　　和孩子一起看绘本、读绘本、玩绘本，还有什么活动比这更有趣？有的妈妈拿到经典绘本，自己先激动半天。是啊！原版经典绘本，既让人们看到童年的真诚，也启发人们眺望更加遥远的天际。

　　我向妈妈们推荐下面这部绘本，其乃经典之作。大家看绘本的封面，一头大怪兽，湖面一艘小帆船驶来。这部作品在 1963 年刚刚问世时，很多美国妈妈觉得大怪兽会吓到小朋友，但大怪兽却深受美国小朋友喜爱，使得本书荣获 The Caldecott Medal(凯迪克奖)，凯迪克奖由美国图书馆学会创立，是最具权威的绘本大奖。

妈妈如何赏析英文绘本(1)

　　带着赏析的心情，我们看到大怪兽长着爪子，但却长着人类的脚。湖面驶来的小帆船，空无一人。看到这时，我想问：“为什么小帆船上没有人？”“为什么大怪兽长着人类的脚？”回答这些问题之前，我们先了解作品的故事梗概。

　　故事的主人公，就是下面这个淘气男孩，小男孩装扮成大野狼，在家里胡闹，追赶小狗。妈妈发脾气了，罚他呆在卧室，不准吃饭。小男孩甚恼，萌生离家出走的念头。

妈妈如何赏析英文绘本(2)

　　于是，小男孩闭上眼，赌着气，在卧室里幻想。小男孩幻想自己乘坐小帆船，来到一片森林。显然，森林象征非现实世界。小帆船划过水面的旅程，象征孩子开始自我想象，象征孩子开启一段内心世界之旅。

　　来到森林，小男孩碰见 10 只野兽，小男孩和野兽们相处不错，最后还骑在一头野兽脖子上，和其他野兽一起，翩翩起舞(我后面有分析)。

　　和野兽跳完集体舞，小男孩感到寂寞，决定回到妈妈身边。小男孩回到卧室后，发现一份温暖的晚餐。此时，小男孩已经舒缓了情绪，不生妈妈气了，妈妈也原谅了小男孩，故事到此结束。

　　这部绘本于 1963 年问世，当时的美国绘本书，不太关注小孩子内心的情感流动，尤其不关注小孩子的负面情绪。当时的美国绘本，没有正视这样的现实：在大人眼里，孩子还小，但是在孩子自己心里，自己就是一片完整的世界。大人眼里的小事，在孩子眼里，或许就是天大的事。大人不可忽视小孩心中各种负面情绪的力量，孩子会有愤怒，孩子会有憎恨。当然，这部绘本告诉我们，孩子也能战胜自我的愤怒与憎恨。

　　回过来，再看看封面。“为什么小帆船上没有人？”我们知道，绘本书的封面，一般都会出现故事主角，但这本书的封面，怎么没有小男孩的身影？原来，故事告诉我们，小男孩通过离家出走的幻想，缓解不快的心情。封面的小帆船，象征内心之旅。整幅封面，折射出小男孩的内心世界；整幅封面，都是对小男孩内心活动的“透视”。故此，小男孩自然不会出现。

　　再看封面的书名(WHERE THE WILD THINGS ARE)。这部作品，把大怪兽称作“wild things”，而不是monsters(巨兽、巨物)，可见作者有独到的考虑。单词 things 作“东西”解， things 这个词很空泛，可以象征“人物”、“动物”、“情绪”；而 wild 有“野生”之意，亦有“情绪狂乱”之意。作者把封面的大怪兽称为“wild things”，乃在暗示读者，绘本中的几只大怪兽，象征小男孩心中燃烧的愤怒、怨恨，以及其他负面情绪。

　　“wild things”赋予人们广阔的分析空间。更进一步分析，大怪兽体格庞大，除了象征孩子的内心愤怒，还象征着孩子眼中的大人。因为，书里的大怪兽，虽然样貌可怕，但也流露出温暖的亲情。既可怕，又可亲，反映出孩子心中的“大人形象”。例如，有的妈妈“心太急”，看孩子学习不好，就对孩子发脾气。或许，您发脾气的时候，在孩子眼中，您就是这样一头大怪兽。

　　我上面提到一幅场面：小男孩骑在一头野兽脖子上，和其他野兽一起跳舞。既然野兽象征“孩子的负面情绪”，并象征着“孩子眼中的大人”，那么这幅跳舞的场面，就很有意思了。对于孩子而言，只有骑在大人脖子上，才能高过大人。骑在大人脖子上，除了好玩之外，还可以享受超越大人的滋味。作者这么安排，象征着孩子在幻想中，打败了大人，并释怀内心的愤怒。

　　绘本最后，小男孩回到卧室，窗外满月一轮，悬于天际，象征小男孩获得了内心的满足感。

妈妈如何赏析英文绘本(3)

　　我上面用了一些“文本回应技术”，我上面所做的分析，妈妈不要分析给孩子听，孩子只要喜欢和妈妈在一起读英文绘本，就可以了。亲子阅读，要带着“好玩”的心态，这样才能持久地、兴趣盎然地读下去。