5岁：经常参加考试 白天不能睡午觉 作业一般写到晚10点 作业：每天写到晚10时

　　幼儿园的孩子用得着这样“压力山大”吗？

　　按常理，幼儿园的孩子应该是处于刚刚拿笔写字的阶段，老师会给这么小的孩子留书面作业吗？

　　这位家长说，自从孩子上大班之后，每天回家洗完手就开始主动写作业，除去吃饭、上厕所等一些必需的活动外，时间全部用来写作业，一般每天要写到晚上10点以后。

　　“是不是孩子写得慢啊？”记者有些怀疑。

　　“不是，我们家长经常在一起交流，别人家的孩子也都写到这么晚。你可以看看他们留的作业，一般是A4纸的思维训练题两页，还有拼音、描红、数学等作业。最主要的是，这些题的难度，我认为超出了5岁孩子的承受范围，以大量的文字为主，孩子很难看懂。数学题已经用标准的算式去做加减法了，像28+16=？这样的题都要孩子心算。孩子自尊心很强，不写完坚决不睡觉。”家长说，孩子平时如此，周六、周日也至少有一天用来写作业。

　　考试：大班就开始比分数

　　这位家长还反映，不光是作业多，孩子在幼儿园里还会进行一些考试。考完试，老师会评分，分数高的时候，孩子会很开心，如果考不好，孩子情绪会很低落。

　　“老师出题、评分，付出劳动，非常辛苦，这一点可以理解。但是这么小的孩子有必要面对卷子吗？就算孩子能承受这些，但是这种高压对孩子有益吗？”

　　家长说，更让她觉得不可思议的是，老师为了让孩子多学习，已经开始不让孩子午睡了。“我觉得现在正是孩子长身体的时候，不睡午觉孩子肯定会休息不好。有几次，我从幼儿园接孩子放学，在回家的路上，孩子已经在车里睡着了。我看孩子这样，真心疼啊！”

　　订书：课外读物堆成小山

　　“幼儿园让大班孩子尽快适应小学生活，这个我们家长可以理解，但是如果幼儿园把太多小学的东西灌输给孩子，这不是拔苗助长吗？”

　　对于种种不满，家长称也曾经与老师沟通过，“但是老师说，为了让孩子考育才，就得这么训练。现在累一些，就是为孩子将来打基础。”

　　除了作业多，家长还有一点不理解：5岁的孩子，幼儿园经常让订一些课外书，家里各种书已经堆成一座小山。

　　幼儿园这样说

　　不睡午觉为了让孩子适应小学生活

　　就这位家长反映的一系列问题，记者致电小哈津(浦江苑)幼儿园的沈园长。她表示，“不让大班的孩子睡午觉，是为了让孩子适应小学的生活。”对于学的知识难，作业过多的问题，沈园长表示，将会进一步调查。

　　沈园长解释称，幼儿园的孩子到大班就面临幼小衔接的问题，生活方面要向小学的生活过度。如果现在还睡午觉，到了小学时小朋友会不适应。老师这边讲课，小朋友会很困。而我们的孩子在园里，老师会用各种方式调动积极性，孩子不睡觉也不会觉得困。对于作业的难度，沈园长认为，应该是在正常的范围内。作业有多的时候，但也是个别老师的个别行为，整体上讲，小哈津(浦江苑)幼儿园书面作业一般的孩子用15—20分钟就可以完成，况且，作业是孩子和家长一起完成。对于课外教材的问题，沈园长表示，这些都在物价局有备案，绝对没有任何违规的行为。总之，这些都是为了更好地培养孩子。

　　小哈津集团的法律顾问张律师给记者打来电话，他解释说，“其实，小哈津的大班就是学前班，只是忘记换牌子了。”在提到留作业的问题时，张律师表示，“小哈津有规定，绝对不允许给孩子留书面作业，浦江苑园这么做，肯定是不允许的，如果情况属实，那绝对是违规的。”

　　别的幼儿园大班都咋做的？

　　作业留多少？睡不睡午觉？孩子们都学什么？昨天，记者走进了沈阳几所幼儿园进行采访与调查，看看其他幼儿园都是如何做的。

　　沈阳军区政治部幼儿园：孩子作业是手工制作

　　在沈阳军区政治部幼儿园，记者看到，本月的活动主题是“读书月”，大班孩子这个月底还要进行故事大王的评比。

　　一位大班孩子家长告诉记者，孩子在幼儿园仍然每天睡午觉。目前学的课程跟小班、中班时一样，除五大领域教学外，还有奥尔夫音乐、蒙氏课(生活操作坊)、美工操作等。”

　　对于作业问题，家长说：“书面作业很少，像刚刚过去的这周末留了一项作业，让孩子和家长共同开动脑筋，设计制作封面书。还有，老师让家长积极协助孩子，准备故事，参加本月的故事大王比赛，一般都是这种作业。”

　　沈政幼儿园园长郑宏表示，“多动手，孩子的大脑才能得到充分开发。幼儿园阶段重在培养孩子养成良好的学习习惯和学会好的学习方法，提高孩子的自理能力非常重要。尽管也有一些家长建议在大班下学期讲一些小学的课程，但我们园还是按照国家颁布的《幼儿园教育指导纲要》要求，并结合我们园的教学特色，开展游戏化的课程。幼儿园小学化只是短期内看起来很美，从长远角度看，并不利于孩子的成长。”

　　皇姑区辽河第二幼儿园：加减法顶多进行到20以内

　　小朋友们每天都上奥尔夫音乐课、蒙氏课、外语课，其他像舞蹈课、美术课、操作课等也会经常上，这些游戏项目让孩子很开心。一些家长也有过担心：孩子在幼儿园就是玩，会不会耽误孩子上小学？园长李超鸿说，“3～6岁是孩子成长非常重要的时期，也是为一生打基础的时期，基础打好了，孩子自然沿着良性发展的轨道成长。我们园大班阶段，孩子会接触一些算术、阅读、书写等向小学过渡的内容，加减法顶多进行到20以内，认字大概在100个左右。”

　　李园长说，“我们经常与家长沟通，最好把一些知识融入生活中，比如买苹果时告诉孩子：宝宝我们买10个苹果，你来数数对不对？此外，让孩子认路标、牌匾、大屏幕上的字不也都是在学习识字吗？”李园长表示，有了兴趣才能有学习欲望，对学习有兴趣的孩子，上小学后会非常有后劲。

　　记者发现，大部分公立幼儿园都能保证原汁原味的学前教育内容，但不少私立幼儿仍然会不同程度地教孩子一些小学的课程，有的甚至在教室里摆上课桌，看上去就是学前班。

　　让孩子尽情地玩吧

　　近来，加快学前教育立法进程的呼声越来越高，保障学前教育事业健康发展已经成为当前的一大热门话题。到底如何更好地解决幼儿园教育小学化这一不健康现象，记者采访了学前教育专家沈阳师范大学教师专业发展学院院长但菲教授。

　　俗话说，3岁看大，7岁看老。学前教育很重要，这是毋庸置疑的。但菲教授经常到一些幼儿园讲课，“在交流中，我感觉到，一些家长根本不懂得学前教育，选择幼儿园时，往往存在攀比心理。看到邻居家的孩子英语(论坛)脱口而出，自己就急得不行，赶紧问幼儿园老师，什么时候学英语。其实，学前教育阶段养成一种好的生活习惯和学习习惯更为重要。”学习习惯的培养，要以激发孩子兴趣为第一着眼点，引导孩子不断提升对学习的渴望与好奇，保证孩子身心的健康发展，这会让孩子终生受益。

　　但菲教授说，目前普遍存在的一个现象是，幼儿园的孩子在周六、周日异常繁忙，全家出动穿梭于各大兴趣班、补课班之间。即使幼儿园没留作业，家长也会主动选择一些课程，把孩子的课外时间安排得满满的：美术、舞蹈、外语、思维训练等等。

　　“幼儿园阶段要是不学，上小学后更没有时间学了。”这是家长的普遍心理。对此，但菲教授建议，“课外学习一些兴趣班一定要根据孩子的兴趣，孩子不喜欢学的，千万别逼着孩子学。我觉得，最好还是多给孩子留出一些玩的时间。”

　　专家观点：小学校长咋看幼儿园教育？

　　“零基础”上小学也不算起步晚

　　每个家长都希望自己的孩子比别人的强，在幼儿园阶段提前学些小学知识是不是能让孩子占得先机？对于一些家长的“急功近利”思想，珠江五校主管教学的副校长李丹阳表示，“从幼儿园到小学是很自然而然的过程，提前用功往往会适得其反。”

　　幼儿园不应该学小学内容

　　李校长认为，幼儿园的孩子活泼、好动，孩子该动的时候就让孩子动，家长不必焦虑，即使“零基础”的孩子上小学也不算起步晚。从概念上讲，根本不需要幼小衔接。“目前在珠江五校，对低年级的学生，我们老师一般都不给留书面作业。

　　从以往经验看，孩子在幼儿园时如果学的东西过多，上小学后，往往会注意力不集中，容易养成不正确的学习习惯。更有必要提及的是，幼儿园老师在语文、数学等教研方面往往没有小学老师那么专业和系统，如果一旦教给了孩子错误的方法，孩子到了小学阶段，改都很难。”

　　最好的教育是家长以身作则

　　家长一味追求孩子的学习成绩，把自己的意愿强加给孩子，往往会带来一些负面的影响。李校长表示，让孩子身心健康是最重要的。

　　“家长的身教重于言教，孩子无论是在幼儿园阶段还是小学时期，家庭环境对孩子的影响是非常大的。如果在上学前，父母能经常陪伴孩子，与孩子沟通，这样，孩子在心理上就会形成一种安全感，到了小学阶段，孩子也会很自然地健康成长。如果孩子生活在父母经常吵架的家庭，对于生活的态度就容易产生负面的东西。因此，如果想让孩子积极向上，家长首先要做表率。最好的学前教育是家长以身作则。”

　　幼儿园就大量写字并不好

　　上了小学，老师会在黑板上写课程表让孩子抄，有的孩子不会抄写，家长担心孩子身心受挫。李校长认为，不会抄写也很正常，即使不会写字家长也没有必要着急。相反，如果过早拿笔，孩子手上肌肉并没有发育好，对孩子健康是很不利的。有不少在幼儿园就开始大量写字的孩子，坐姿不十分正确，握笔姿势有误，这些带到小学再让孩子改就比较难了，好比房子盖偏了再改一样。(记者 宁玲 摄影 王江 实习生 聂焱鑫)

　　(沈阳晚报 宁玲 王江 聂焱鑫)