东方网9月11日消息：据《青年报》报道，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在9月8日和9日连续两天在自己的微博中呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语[微博]班，解放孩子，救救汉语！”引起了社会各界的争论。

　　反应：有人支持有人反对

　　“取消小学英语课”的呼吁得到了不少网友的赞同。网友“学校那些事-绒儿1865”表示：“最费力不讨好的就是英语了，花了那么多的时间和精力学习，毕业以后没用上，全部还给老师了。高考[微博]取消英语，高中和大学作为选修课，供有需要的人学习，这样不但能减少国家的人力物力财力支出，还能减轻孩子的负担，一举多得！”网友“躺着的傻鱼”表示：“英语就应该作为选修课，现在都快成母语了。”

　　但这些提议也得到了不少网友和家长[微博]的反对，家长们认为，提倡重视国学是对的，但不应该走极端，彻底取消英语学习。网友“rubynini”说：“取消英语难道就一定能保护汉语了？不是二选一的问题。”网友“香港龙哥”表示，学英语是为了更好的走向世界，与外国良好的沟通，学国学是为了不忘本，培养孩子正确的道德观和如何做个中国人。都要认真学好，不可走极端，否定某方面。他说：“起码我在上海还是感觉到浓浓的国学氛围，学校都有专门的国学课。”

　　上海：小学英语只分等级

　　“现在的小学英语课程并不是以机械的读写背诵为目标，而是更看中对这门语言工具的了解、兴趣培养和运用的能力。”上海实验学校附属小学英语老师王晓表示。据了解，目前本市小学、初中和高中三个阶段的英语课阶段目标各分为两个等级，共六级。小学的教学目标是一级和二级。

　　王老师介绍说，在语言能力目标方面，对于学生的要求是能根据课堂上英语指令做出反应，能背诵简单的英语歌谣，演唱儿童英语歌曲，能就个人、家庭、学校等简单话题说话，能借助图片或提示讲述英语小故事、编小对话。能书写英语单词和句子，根据相关提示写句子和小语段。

　　“其实孩子在这个年龄阶段学习语言非常快，我们所强调的也是运用英语的能力，比如如何表示问候、道谢、致歉和告别等，能用英语就日常生活的话题进行简单交际等。上课方式也是很多样化的，角色扮演、小游戏等等。”在她看来，这样的英语学习主要是培养兴趣和爱好，形成良好的学习习惯，完全是必要的。

　　[专家说法]

　　学习英语不能只以应试为目的

　　青年报记者发现，从目前小学的课时安排来看，语文课的课程还是占绝对优势的，一般一个学期的实际课时相比英语要多出30课时左右。

　　但也有老师表示，家长对于英语的重视还是高于语文。“课外班的话，我们还是会选择上英语。”有家长也毫不避讳。一位家长表示，语文毕竟是母语，而且感觉上补课并不能带来什么显著的效果，但是英语如果课外多花点时间，拉开差距还是挺容易的。“以后随着年级上升，初中、高中对于英语的重视似乎比小学要高很多，考试也是和数学一样，容易拉分数的。”

　　一位小学四年级学生家长告诉青年报记者，现在的小学英语内容并不高深，孩子学得还挺有趣味的。“退一步说，如果把小学英语都取消了，但是以后中考[微博]、高考都还是要考，那进了初中高中压力就更大了，总不能上了初中才教ABCD吧。”

　　有教育专家对此表示，英语学习的必要性毋庸置疑。只是如何学，学的目的是什么应该是家长和学校要考虑清楚的。同样，对于其他学科也是一样。王旭明的呼吁其本质可能也是让大家不要用应试的功利目的去看待英语、语文等学科学习，造成明显的不平衡。