时光荏苒，贝乐学科英语[微博]入沪已经快一年了，上百位孩子在这里学习、成长、和老师及其他小朋友建立了友谊。孩子与贝乐的老师之间，也有着各种或有趣、或感动的故事，对于这些老师们来说，看着孩子们一路的变化和进步，便是最满足和欣慰的事情。

　　故事一：孩子害怕外教怎么办？

　　“还记得Yoyo刚刚来这上课的时候，她特别害怕外教老师，只要Mark老师靠近她或者蹲下来和她说话，她就会哭。为了消除她的这种情绪，每次Yoyo来上课时，我都会带着她进我们的办公室里转一转，因为办公室里的外教老师比较多，这样能够让她逐渐习惯与外教的相处。同时，当Yoyo有问题问我或者向我寻求帮助的时候，我会特意让她多跟Mark老师交流，比如‘Can you help me?’，这时，Mark就会非常友好地给予帮助。”

　　“经过了一段时间的磨合，Yoyo现在已经可以主动跟校区的外教们打招呼了，没事还会寒暄几句哦。”

　　——贝乐学科英语上海徐家汇中心中教老师Wendy

孩子们与外教老师互动

　　故事二：孩子的分离焦虑症很严重怎么办？

　　“我们班的Tina可以算是变化特别大的学员之一了。记得她刚进贝乐的时候，那时年纪也比较小，分离焦虑症也比较严重，每次一进教室就开始哭，哭了足足2个星期，丝毫不夸张。那时候我就在想，天天哭可不是办法呀，怎么能让宝贝快速融入集体呢？于是我就让孩子的姥姥每次课都提前十分钟到中心，我会先跟宝贝玩一会，并且经常带着她参与中心的各种活动课，虽然Tina还是哭着来，但是能够和其他小伙伴一起做活动已经算是进步很大了。”

　　“宝贝的姥姥跟我说：‘没事，你们怎么安排我们都能配合，就是需要孩子尽快成长起来。’就因为姥姥的这句话，让我特别受鼓舞，也特别有动力，还有什么能比得到家长[微博]的认可更让人欣慰的呢？这不，现在的Tina已经完全融入咱们的大家庭了，上课特别积极，还会主动和老师们打招呼呢！”

　　——贝乐学科英语上海世纪公园中心中教老师Grace

孩子们与老师互动场景

　　故事三：孩子过于害羞，上课不积极怎么办？

　　“我觉得只要我们真心对待孩子的成长，孩子感受得到，家长也是能感受到的。之前我们班里有个小女孩Anna上课总是不能集中注意力，而且比较害羞不爱回答问题。在我一段时间的观察之后发现，她对sticker特别有兴趣，因此我会以此作为奖励来引导她开口回答问题，于是Anna开始有了一些变化，在点到她时，能够回答老师的问题。”

　　“通过观察我发现，Anna似乎有点害怕我和外教，于是我决定在每次下课后，都让她晚走一小会，针对当天的课程再和她做一会游戏。一段时间下来，很明显地感觉到Anna对我的信任，她有什么想法也都主动告诉我。还记得要续费的时候，孩子的爸爸说：‘本来我觉得Anna没什么明显的进步，不打算续费了，但是我观察到你对Anna的细致和认真，所以我决定继续让她在这里念下去。’这对我来说，真是极大的奖励了！”

　　——贝乐学科英语上海徐家汇中心中教老师Yvonne

孩子们与老师和睦相处