没有教不好的孩子:用责任心改变孩子

2015年12月23日 18:05 新浪教育 微博
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芦心蕊芦心蕊

  初遇Teddy,给我留下了深刻的印象,他所在的班级是我接的第一个Pre-K班级,还记着第一次开学典礼的情形呢,宝贝跟爸爸妈妈分开还不到十分钟,就已经哭得两眼红红的了,那小泪水一直不止,直到见到爸爸妈妈之后才停止!宝贝长的很小,才两岁,但是很帅气,总能给人留下深刻印象!还记得当时宝贝已经把我哭得茫然了,有点不知所措!当时市场部的老师告诉我,Teddy是一个特别能听得进去别人的话的人,而且你跟他讲道理,他是能听得进去的!宝贝哭闹证明宝贝并没有摆脱和父母的分离焦虑, 这也正体现我们做老师的价值了!我们应该帮助宝贝去尽快的摆脱分离焦虑,让宝贝可以快乐的来瑞思! 

  从开学典礼到开课的第一天,宝贝果不其然的再次猛哭,说什么都是听不进去,就是要找妈妈!我再次迷离了,“What should I do?” 办法都是人想出来的,后来我想到了和妈妈进行频繁的沟通!妈妈和爸爸对宝贝上心的让人感动,爸爸妈妈特意每天从顺义把宝贝送瑞思龙德校区来,上这一天课爸爸妈妈都特意请假来陪孩子,每天宝贝在里面上课,爸爸妈妈就在外面等着!看到爸爸妈妈良苦用心,我真的很心痛,希望宝贝可以尽快适应瑞思,让爸爸妈妈可以省去一份担心!后来跟妈妈沟通,知道宝贝是一个讲道理的孩子,而且知道宝贝的一些兴趣以及爱好!宝贝是一个特别喜欢依赖人的孩子,只要你试图赢得他的信任,你说什么他都听! 

  第二次上课,我想起妈妈说宝贝喜欢奥特曼,我就投其所好!试着跟宝贝去聊奥特曼,我为此也特意做了好多准备工作!果然,跟宝贝聊着聊着他就开心了,还跟我讲什么小怪兽之类的。渐渐地,宝贝依赖上我了!我走哪儿他都跟着,如果看不到我也会大哭!我的第一步是成功了,但是对于别的老师,其他的小朋友他还是有些抗拒。

  第三次上课,宝贝来了,必须得是Felicia老师到前面去接,要不然的话就不进教室!于是走哪儿Felicia老师都是领着,慢慢的Teddy宝贝成为了焦点,所有老师都认识了他。但是,为了让宝贝能够尽快的和其他老师接触以及和其他小学员沟通,我就让他见到老师就打招呼,并且让他用英文去沟通。

  几次课后,宝贝进步更大了,宝贝不但不用亲自去接了,而且还可以跟着别的老师一起进到班级,还带着小零食去和其他小朋友分享,宝贝看到别的小朋友需要帮助,他还主动去帮助其他小朋友呢! 

  上课的时候,宝贝还主动的举手要与白板互动,每次喊的声音还特别的大,宝贝已经慢慢适应了瑞思的课堂,每次如果听不到他的大声呐喊我还觉得好不适应呢! 

  三个月过去了,宝贝终于适应这里了,现在已经可以和班级里的小朋友们打的火热,而且在语言知识层面也主动输出了!宝贝每天来的比较早,还会让他到前面去帮着老师前迎呢,在前迎的时候会让他接触更多小朋友,让他主动用英文去交流和沟通!宝贝现在可以用英文进行简单的问候以及沟通了!看到宝贝这么大的进步我真的特别为他开心,特别为他骄傲! 

  现在每每跟Teddy妈妈沟通,妈妈都感到特别的欣慰,看到宝贝的进步。

  看到宝贝在瑞思的一点一滴的变化与成长,妈妈坚信她的初衷是对的,她一直就相信宝贝会很快的适应这里!通过频繁的跟Teddy妈妈沟通,我们也渐渐地成为了好朋友,并且也对我感到了信任! 

  其实没有教不好的孩子,没有一直哭闹不止的孩子,关键在于老师的责任心!责任除了体现在出色的完成自己的工作,还是个人的坚守,是人生的升华,是一个人的使命感!其实更体现在我们对于解决孩子问题这一方面!在平时的教学工作中,我们会遇到很多的Teddy,但是关键在于我们是用何种方式去解决这样的孩子的问题,去帮助宝贝去真正的摆脱分离焦虑!只要你真正的用心去解决,去想办法,用你老师的责任心去帮助每一个孩子,那么,没有教不好的孩子。赢得每一个孩子的信赖是我今后的工作目标!

  更多信息请访问:新浪少儿英语频道

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