周琳一个穿着蓝色紧身衣、披着红披风的人将一辆汽车高高举过头顶，他的胸前有着盾形的S标记——Superman，世界上第一位、也是最伟大的超级英雄。
我们故事主人公的名字也是“Superman”。推开K3033班的门，只见一个男孩四仰八叉的躺在地上，其他的孩子见我进来都指着地上的孩子，捂着嘴笑。为了不影响其他孩子上课，我打算让他随我出去谈一谈。我的手刚刚碰到他的衣襟，他就像小仓鼠一样一下子窜到了桌子底下，然后爬着在教室里“跑”了起来。班级里的其他男孩子也被他感染了，纷纷爬在地上互相疯闹。好好的课堂瞬间变成了动物园的爬行馆。
怎么办？作为年级主管我要如何帮助我的老师？两个老师已经筋疲力尽，无法继续带这个班。当天，我就下了决定亲自带这个班级。换老师的过程还算顺利。一场教育讲座下来，家长(微博)没有太激烈的表现。接下来就是日常工作的开展。
Superman的妈妈是做销售的，说话很直接，就是要看看孩子适不适合这样的教育方式，有没有效果，如果觉得不好就会在课时过半前退费。面对Superman妈妈一脸的质疑，我现在该说些什么呢？瑞思的特色在教育讲座上都已经讲过。针对Superman这样个性化的孩子，过多的理念讲解或许不会短时奏效。灵机一动，我给妈妈讲了一个故事：塞蒲路斯国王皮格马利文的故事， 也就是教育界著名的罗森塔尔原理。妈妈听完后，只说了一句，那就交给你们了。
我给妈妈提了两个要求：第一，在心理上鼓励孩子，把坚持的信念传递给孩子，坚持送孩子来上课；第二，及时的鼓励。和家长达成共识了以后就是要面对孩子。
满教室爬来爬去，对于老师善意引导只是一味反抗的Superman。面对他的挑衅和反抗，作为老师的我却依然相信他会成为真正的Superman。因为没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
要帮助他建立好的习惯，先要了解他，想办法建立彼此的信任。我始终相信没有人是生来如此的，一定是什么让他变成现在的样子。我要走进他内心去看看究竟他行为背后的原因。通过几天的观察以及和Superman妈妈的沟通，对他有了大致的了解。但是要想取得他的信任，让他听话并不是一件很容易的事情。就像我们说危机是检验忠诚度的最好办法。同样危机也是取得信任的最好的办法。所以，我和同事一起上演了很多次老师救“英雄”的桥段。每次他淘气，我都会请同事过来“教训”他，然后在他无助的时候突然出现给他一个台阶下。Superman慢慢的开始把我当成他的大救星。
有一次，周六补课。正好遇见K3017班的White在办公室准备小达人。所有的老师都在夸奖White的表现。Superman安静的听着，我第一次在这个调皮的小男孩眼里看到了羡慕。White的老师让她在办公室讲课，我拉着Superman 说，你想不想帮助White，她需要一个学生，如果没有学生，她就没有办法完成自己的课程，她会很伤心。孩子是善良的，尽管对于英文并不擅长，甚至可以说糟糕。但是，他还是答应了。虽然Superman已经是小学二年级，但是却连26个字母都认不全。整个过程一度让我担心会伤害到这个孩子敏感的自尊心，不知道他会有怎样异乎寻常的举动。事实证明我的担心是多余的，他还是尽量用自己蹩脚的英文去配合White。White边采访，边教这个大哥哥回答问题，Superman根据White的发音尽量的模仿。White和办公室里的老师被逗的咯咯笑，Superman自己也笑了。结束后，White对Superman说了谢谢，办公室里的老师在我的带动下都夸奖了Superman，那一刻我看到Superman眼里的微笑和自豪。无论多么调皮的孩子，都渴望被肯定，被赞许。
通过这件事情，让我对于接下来的“作战计划”有了新的部署。
第一步，融入集体，在同龄人中找到归属感瑞思活动——小老师。为了让Superman对于老师这个职业充满向往。在做之前我又渲染了一下这个工作的重要性，然后提出要求，如何成为一个小老师呢？我把他带到前台指着S2小老师的样子告诉他，首先要站直，微笑，然后看见小朋友来了要大声问好，然后要手拉手把小朋友带进教室。委以重任的Superman就这样有模有样的做起小老师。后来，我也给班级的小朋友提出了要求，不仅要热情的和Superman打招呼，还要说谢谢。上岗后的Superman越来越热爱这个工作了，之前来瑞思有很大畏难情绪的Superman会早早的提醒妈妈早点到学校。因为，他要去迎接其他的小朋友。
第二步，在团队中找到自己的位置，获得成员的认可，获得成就感。当了前迎小老师的Superman开始和班级的小朋友和睦相处了，在别人眼里Superman不再只是一个破坏王。同伴们也愿意和他接触了。有意无意的，我和Bella都会给他很多直接的鼓励或者引导其他的小朋友给他鼓励。外界的肯定给他带来了更多的成就感。慢慢的他开始适应课堂，开始试着跟着老师的要求去听课，去做练习。他会要求妈妈在车上放英语给他听，会在家读Step into Reading。
第三步，成就感激发自信心，愿意承担并且做到自我管理。虽然比之前有些好转了，但是要完全融入课堂，控制自己还是有难度的。和他沟通发现他发出奇怪的声音，做格格不入的事情都是为了引起大家的注意。Bella和我给他更多的关注且在班级里让更多的小朋友关注他。让他做小Leader，画奖励机制。在他管理别人的时候，让他做到自我管理。
我相信很多人都应该看过《The Secret》（心想事成的秘密）这部心灵电影。吸引法则说： 我们会吸引和我们的思想相同的事物。因此我们若抱持积极正向的观点态度，我们会吸引正向的人们、事件与情境。那么，作为老师，我往往看待问题都是往好的一面去想，那么事情果然就会朝好的一面发展。相信一切都会好，一切必将会好起来。
我相信，Superman在瑞思一定会蜕变成真正的Superman。
