致力打造高精尖教师队伍瑞思开展大规模年度学术普查
2015年11月27日至29日，瑞思学科英语教学培训中心（ACD）组织了北京地区直营校区首次大规模深层次的年度学术普查工作，共覆盖全市28家校区，8个阶段，1129个班级。此次普查，不仅是对2015年瑞思各阶段教学工作的总结与反思，同时也全面展现了瑞思的老师们一年来在教学工作中的进步与提升，更为2016年从学术指导、监控到校区的管理及执行提供了方向、重点和思路。
2014年瑞思学科英语合作参与型课堂推出后，为老师们的教学带来了新的活力，也让老师们体会到了课堂的改变。2015年，为了继续打造高效课堂、推广合作参与型学习结构，从学术指导的角度更加关注老师课堂的趣味性、学生的参与度、CLS的应用、未来领导力的培养及课堂效果的检测，瑞思的教学指导中心开展了全年度最大规模的校区听评课指导，重点关注课堂上的教学，旨在通过日常教学的指导及关注，提升各中心的教学质量。
这次学术普查共分为五大部分：备课，考察的是老师的教学目标是否清晰明确；教具，考察老师们的课堂氛围是否生动有趣；CLS（合作参与型学习结构），考察老师是否注重帮助学生提升课堂参与度；LTP（未来领导力），考察老师对于孩子们的演讲演示能力、团队协作能力、项目管理能力三大部分的培养；以及CAB（课堂练习）的效果监测。其中，课堂教学的效果取决于老师课前准备是否充分，以及课后学生作业批改与反馈是否及时有效。因此，课前准备工作、课后检查跟踪是日常教学质量非常重要的环节，也是此次学术普查的重点。
例如，检查老师们是否按照课时进度备课、教学目标关注是否全面、流程是否完整、模板是否规范、课后反思是否落实、教学方法及瑞思最具特色的LTP是否在课前能够关注到；同时核查老师们是否按照课时进度完成、是否对学生的作业结果进行了反馈和批阅。
通过为期3天普查的结果显示，瑞思学科英语的老师们在教学目标、教具使用、学生课堂参与度及课后检查跟踪各方面都取得了令人满意的结果，各阶段普查备课本完成率在80%以上，其中以保福寺、大恒和方庄等为代表的校区普查作业完成率高达95%以上。
每一本认真撰写的备课本，每一份认真批改的作业，每一个倾注心血的教具，每一堂生动有趣的教学课，每一次绞尽脑汁的思考和尝试，都体现了瑞思精益求精的教学精神，对学生负责的态度，以及对高质量教学成果的追求。同时，也体现出了瑞思在培养高素质教师队伍方面的先进管理经验、不断的进步及作出的巨大努力。
今后，瑞思还将加强类似普查的密度和深入程度，增加月度普查和季度普查，与年度普查交叉配合，进一步规范老师们的备课模板，统一标准研究方法，加强日常教学监控，为打造合格的瑞思优秀教师队伍再接再厉。
关于瑞思学科英语
瑞思学科英语成立于2007年，是中国率先从事学科英语教育的行业领军者。依托霍顿?米夫林?哈考特（HMHG）集团的全球优质教育资源，瑞思引入美国K12原版课程体系，采用互动多媒体课件和“浸入式”教学方法，为3-18岁孩子提供基于语文、数学、科学三大基础科目的纯正美式学科教育，并将创造力、想象力、领导力等跨文化综合素养贯彻始终。目前，瑞思在全国近80个城市拥有200多家校区，在读学员10万余名。
