为给孩子自主阅读英语积累词汇，我想过很多办法：闪卡、指读、黑板上写、拼图。。。效果似乎总是不如中文学习。闪过很多遍的词，阅读中也不断出现，问她认 不认识，常常是一脸茫然。26个字母认识的不到10个。学了好几个月，我读麦克米伦读物4级以上她都能听懂，可她认识的词似乎只有hat、cat、 dog、big、yes、no。她对单词怎么就是不开窍呢？这可真让人伤脑筋。尤其最近我打算给她输入自然拼读的概念，她对字母和单词直接的联系完全没感 觉。我的方法她似乎也没什么兴趣。也许认单词对三岁多小朋友太枯燥了？
转机突然出现了！为了给她准确地读英文，我把好久不用的快译通找出来时不时查查单词发音。因为我觉得这个东西不是小孩用的，我自顾自地用着，从来没解释过 这是什么东西。好像越是大人用的东西孩子越是好奇。看我完全没有向她“推荐”的意思，小美的好奇心逐渐膨胀起来。只要一有机会她就把快译通抢过来玩。这个 三岁小孩和别的小孩的一个重大差别在于：她自己已经能读中文了，于是居然自己搞清楚这个东西怎么用了。其中她最喜欢的功能居然是英译汉。输入一个个字母就 能形成单词，并能查到这个单词的意思（中文她自己能读出来呀），这是多么有意思的事啊！从此她主动去找英文书，一个一个单词输进去查。因为根本没把26个 字母认清楚，也不知道必须按顺序输字母才能组成单词。她自己乱输达不到她要的效果。我心中暗喜，不动声色地时不时给以指点，她的注意力都集中在这件事情带 给她的乐趣上，居然忘了排斥我的教育了。甚至很虚心地向我请教。大概她太想独立玩这个游戏了，先忍一忍我也不一定。现在的小孩鬼着呢！一个字母一个字母地 输了10几分钟以后，她认识的字母明显增加了，我相信字母和单词直接的关系也在她头脑中形成了。晚上的书当然是要看的，现在还必须要加上这个游戏。考虑到 对她视力的影响，我不许她看太长时间，这种限制无形中使她对这件事的兴趣更加浓厚。也许该给她换一个屏幕更大的快译通？
相信这个爱好持续一段时间，我就能找到更多让她拼读单词的游戏了。妈妈没有办法的事，居然让宝宝自己解决了。万岁！
