“木桶理论”揭开英语难学谜局

http://www.sina.com.cn   2012年03月09日 17:46   新浪教育

本文选自《dayangzi》的博客,点击查看博客原文

  为什么孩子拼命背单词、背语法、练听力、做习题,英语成绩就是难以提高呢?“英语不难学”课题组专家进行了权威的解释。

  英语学习包括听力(口语)、词汇、语法、阅读、写作五个专项,它们联系紧密,就像是构成一个木桶的木板,缺了哪一块都不行:

  英语听力不好,口语一团糟,英语语感肯定很差,单词就很难记住;

  单词记不住,就会提笔忘词、漏词、错词,阅读题看不懂,写不好作文;

  语法学不好,各种时态搞不清,弄不清句子结构,就不能正确组句;

  即使掌握了听力、单词、语法,阅读题仍然可能做错,作文还是写不好,因为阅读题强调的是理解能力,作文强调的是灵活运用。

  打个形象的比喻,一个木桶能盛水的高度,不取决于最长的那块木板,而是最短的那块板。也就是说,随便哪个专项薄弱,都不能取得好成绩。

  总之,针对薄弱点,补短板,进行专项突破训练,才是全面提高英语成绩的唯一途径。

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