本文选自《李岑》的博客，点击查看博客原文

专家谈如何“快乐学习”

　　很多家长(微博)，一方面想让孩子英语拔尖；另一方面，不想让孩子太累，希望孩子能“快乐学习”。 

　　“快乐学习”，如同“快乐人生”，值得追求。当下之遗憾，是本该有更多家庭实现这一追求，却终未能如愿。 

　　就英语学习而言，“快乐学习”的关键，是“快”不是“乐”。换句话说，英语学习，因快而乐。   

　　要做到“快”，就需要让孩子大量接触原汁原味的英语，把精力集中到英语应用上来。鼓励孩子多读书，让孩子忙起来！孩子只有忙起来，只有尽快“使用英语”，才能感受自己的外语进步，感受自己的外语优势。有优势，方有成就感。成就感，是最深远的快乐体验。

　　有了快乐的成就感，孩子才会远离电视、电玩。我不赞成学生打网络游戏。如果一个学生说：“打游戏让我快乐”；我就会说：“那是因为你的生活一点都不快乐。”   

　　没有让孩子从小感受学习、思考与超越自我的快乐，是教育的失败。曾有一位熟人朋友对我说：“孩子的英语在班里相当好。”我其实知道孩子的真实水平，只是为了不扫朋友的兴致，我说：“Wonderful !”后来过些日子，我找了个机会，对朋友说：“你打算孩子出去读本科，既然要出去读，就要把眼光放到外面去。港府每年近五分之一的财政投入教育，再有家长上心，香港才会有一批国文、英语都很拔尖的小孩，应该让孩子跟他们看齐。”   

　　我这位熟人朋友，经常辅导孩子做作业。另外，孩子从小学一年级开始，周末去培训班学习《新概念英语》。孩子到了三年级，已经具备一定的单词量，也有一点英文语法基础。我当时给孩子挑选的原版书，是 Enid Blyton 创作的系列畅销书，也就是下面这本书：

“快乐学习”的关键是“快”不是“乐”

　　按照我的安排，孩子周末继续参加英语培训。在平时，孩子抽空听我精讲原版书。为了让孩子的英语取得明显进步，必须保证孩子彻底理解书里的字句，并在此基础上，要求孩子每天跟读外国人的原声朗读。故此，我一方面要求孩子把《Five On A Treasure Island》读的滚瓜烂熟，单词背的滚瓜烂熟；另一方面，我要求孩子每天跟读《Five On A Treasure Island》的配套音频。 

　　由于孩子学习习惯好，大人抓的紧，所以进步明显。孩子现在临睡前，都会阅读 20 分钟原版书，并渐渐开始用英英字典查生词。五年级小学生，能有 4000 多单词量，能每天读一读原版书，还是挺不错的。朋友反映说，小区的街坊、学校的老师，经常夸孩子英语水平高，满足了孩子爱听夸奖的心理。孩子经常听到夸奖，看到自己比别人强，对英语学习的兴趣就更浓烈了。 

　　是啊！很多英语拔尖的孩子，正因为相对“超前”，才能体验“领先”的快乐。正是这样一份快乐体验，才能带给孩子继续“遥遥领先”的信心与热情。我想套用美国总统林肯的名言：“为天才之火，浇上快乐之油。”