|
推荐给4到6岁小朋友幽默的另类绘本应迪迪妈妈的要求，梳理了一下我的绘本书目单，把适合4到6岁孩子阅读的书挑了出来，纯属个人观点。要说动感十足、情节幽默、画面夸张、主题爆笑的故事如下： 1.布鲁姆博士系列 丹尼尔除了是一名优秀的图画大师外，还是一名出色的幽默家，他旷达的智慧，幽默的性情，优雅的想象力，以及深入浅出的文学描绘，都在这套绘本里得到了表现。布鲁姆是一只大棕熊，这套绘本就以他为中心讲述了3个令人捧腹的故事……  布鲁姆博士系列2.当狐狸和兔子互道晚安 讲的是一只小兔子坐在土丘上找不到回家的路，这时突然蹿出一只狐狸！我们来看故事的第二个画面，上下两幅画面形成了有趣的对比。上面的图中，有意不画出小野兔的头部，而狐狸却已经在他背后张开了利牙森森的大嘴，一种紧张感立刻跃然纸上；再看下面的图，小野兔却及时回过了头，“停！不许吃我！”狐狸的表情顿时变得愕然。其实如果仔细看的话，这只狐狸的表情有点傻傻的，他应该是一只朴实的狐狸吧。否则的话，也不会发生后边的有趣故事了。  当狐狸和兔子互道晚安3.丢饭团的笑婆子 孩子是阅读的高手。不要小看童书的叙事艺术，在很多的童书中都采用了双线叙事的模式，比如最典型的“不一样的卡梅拉”系列，几乎每本故事都采用了双行并进交叉共同讲述一个故事的方式，照样把2到8岁，甚至更大的孩子一网打尽。这本《丢饭团的笑婆子》也是一样，一本书，两个故事，巧妙的构思，欢快可爱的“咦嘻嘻”笑的笑婆子，能给孩子不一样的惊喜！  丢饭团的笑婆子4.松鼠先生和第一场雪、松鼠先生和月亮 松鼠先生和他的朋友们就是一群欢快的孩子，他们没有见过下雪，也不知道掉在家门口的“月亮”其实是一张大饼，于是引发了一系列妙趣横生又让人啼笑皆非的故事。  松鼠先生和第一场雪、松鼠先生和月亮5.顽皮公主系列 英国名插画家芭贝·柯尔(Babette Cole)可说是阳光欢乐派第一女教主、幽默女王，她的“顽皮公主”系列之《顽皮公主万万岁》和《顽皮公主不出嫁》选择独特的主题来创作，观点不同于一般的价值，给孩子多元的角度来看世界。公主为什么一定要嫁人，也可以自主独立的快乐生活，颠覆“王子公主从此过着幸福快乐的生活”的传统结局。
 顽皮公主系列6.麻烦系列 同样是幽默女王芭贝柯尔的绘本，麻烦系列继续了以往的风格：风趣的搞笑因子，使她的文字与画面，总是充满盎然欢乐。她总喜欢用幽默的方式和夸张的插图，将许多一般人不敢直接跟孩子们讨论的敏感话题，如我是怎么生出来的、那些事情该做，那些事情不该做，用一种轻松的方式，用孩子的方式，跟他们直接沟通。同时芭贝•柯尔强调，故事的趣味性非常的重要，她深信，只要孩子觉得书的内容有趣，自然愿意阅读，所以她的创作没有长篇大论、没有刻板教条，有的只是丰富的情节与漫画式的绘图技巧。而且其中张扬的想象力，是很多人望尘莫及，却是上天赋予孩子的最好礼物。  麻烦系列7.庆子凯萨兹绘本 由蒲公英童书馆引进的庆子绘本4册，我个人非常喜欢《我的幸运一天》和《狼大叔的红焖鸡》。我们在小学做绘本故事比赛，有很多男孩女孩选择讲《狼大叔的红焖鸡》。庆子的绘本语言短小精炼、言简意赅。恰到好处的重复性语言更适合儿童的阅读习惯，让孩子们在阅读故事的同时，培养他们的逻辑思考能力，加深对语言的理解和运用。在这套书中，庆子的风趣、幽默更是体现得淋漓尽致。在细细品位故事的独特魅力的同时，也能感受到作者略带黑色幽默的语言风格，结局出人意料，但又充满温情！  庆子凯萨兹绘本8.女巫温尼 《女巫温尼》的故事是关于魔法的故事，只是这个女巫有点儿不同寻常。故事妙趣横生，老少咸宜，读来令人捧腹、欲罢不能。插图由英国知名儿童画画家科奇•保罗所绘，画面生动丰富，色彩鲜艳精美，令人爱不释手。跌宕起伏女巫温妮那趣味横生的魔法将使孩子们产生无限的遐想。  女巫温尼9.好奇的乔治系列 乔治是一只生性好奇的小猴子，但闯的总是无心之祸，并因着他的善良本性与机智，每一次都有令人会心一笑的结局。他的可爱形象早已深入人心，全世界的孩子都爱他。他的故事场景变化多端，读着读着总要为他捏把冷汗，但每一次都能化险为夷，让人不禁从心底笑开来。3到6岁的小男孩都喜欢乔治。小女孩呢？  好奇的乔治系列10.摇摇晃晃的桥 按照儿童文学评论家朱自强先生的话说，这个故事是一出惊险、幽默的“独幕剧”。故事的场景都是在脱离了河堤的独木桥上在摇摇晃晃的桥上，狐狸与兔子作了尽情的表演。由于场景不变，狐狸和兔子的表现更加成为读者关注的焦点。这两个天才的演员也不负众望，在每个画面里，他们的表情都极为生动传神。爸爸妈妈和孩子在阅读这个故事的时候可以分角色扮演，相信我们的孩子绝对是台词高手，能把狐狸和兔子的台词传神、准确地说出来，你信不信？ 还有《疯狂星期二》、《妞妞的鹿角》、《讨厌黑夜的席奶奶》、《逃跑的小火车头》、《鸭子骑车记》、《小鸡的一千个秘密》等，都是幽默风趣、充满动感、令人捧腹的好玩绘本，相信孩子会喜欢。  摇摇晃晃的桥
|
||||||||||||||||