本文选自《少儿学英语》的博客，点击查看博客原文

学英语，别让孩子累趴在起跑线上

　　上英语幼儿班、聘请洋外教，甚至几个月大的宝宝也加入进来成为了小小学生。近年来，孩子的英语学习越来越受到家长[微博]们的重视，父母不惜花巨资让孩子尽早学习英语。然而，业内人士提醒广大家长，孩子学英语千万要避免一些误区，以防把孩子累趴在起跑线上。

　　0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，语言发展有快有慢。通常，4岁以内更为关键，这时父母最好不要给孩子太复杂的语言环境，让孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再接触外语。否则会导致孩子语言发育迟缓。

　　当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地让孩子接触英语；5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。

　　记者在调查中发现，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。

　　孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。

　　“上班”并非越早越好

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　　考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。那么，外教的教学水平是不是最优秀的？

　　实际上，家长要一分为二地看待外教的教学水平。如果这位老师来自于以英语为母语的国家，而且讲的是标准的英语，没有地方口音，那当然是最好的；而那些来自北欧、非洲或东南亚等国的外教，他们的英语发音本身就有问题，又怎么能教好学生呢？所以，家长为孩子选择外教的时候，一定要把好两个关：一是语言关，验证外教的出处；二是教育能力关，看他是否具备教师资格，而不仅仅是外国人，他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，懂得幼儿心理学，才能很好地施教。

　　因此，家长在给孩子选择外教时，首选正规的培训机构，并要求机构出示教师的资格证以及外教的任教经历。就目前而言，少儿学习英语，最佳的老师绝大多数是有过海外求学经历的中国教师。

　　外教也分三六九等

　　近两年，无论是幼儿英语还是中小学生英语培训都有向高端发展的趋势。比如，有些英语机构引进国外原版教材，采取全浸入式英语教学。

　　在厦门某英语培训机构，王女士花了1.4万元为4岁的儿子交了一年的精英小班的学费，她很庆幸自己得到了这个名额：“一个班总共招10个孩子，俏得很呢！”王女士还告诉记者，她同事的孩子也报了这个班，大家都觉得应该尽早让孩子接触英语，为以后打好基础。

　　那么，“高价”英语培训效果一定好吗？家长们的付出到底值不值？对此，专家认为，它因人而异，不一定适合所有的孩子。对于中小学生，家长千万不可过分迷信高收费的培训班，应该根据自己的需要理性选择；同时，孩子学习外语，家长不应该把希望都寄托于培训班上，教育孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自我管理能力和学习方法比报班更重要。

　　高价课不等于效果好

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　　能力提升最重要

　　目前，不少孩子从幼儿园起就开始参加各种英语考级培训。但我们不可回避的一个现状是，从幼儿园到到大学毕业，孩子们需要经历十多年的英语学习，难道只是为了日后获得一张又一张证书吗？

　　时下的培训班大多存在两个方面的问题：一是过于强调应试，不少教育机构推出“速成式”课程；二是完全凭着兴趣学，对培养孩子的英语素养很难有实际的帮助。因此，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调；培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及说英语和正确使用英语的习惯；训练孩子的思维、帮助其建立直接用英语思考的习惯。家长也应该把关注点放在提高孩子的英语能力上，而不仅仅是高分和证书。